阅读下面诗歌，完成下列小题。
山居秋暝
王维
空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。
本诗描写了哪些意象？描绘怎样的意境？表达作者什么样的情感？

阅读下面这首唐诗，回答问题。
奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制^①
王 维
渭水自萦秦塞曲。黄山旧绕汉宫斜。
銮舆迥出千门柳，阁道回看上苑花。
云里帝域双风阚，雨中春树万人家。
为乘阳气行时令，不是宸游重物华。
注：①蓬莱：即唐大明宫；兴庆：兴庆宫，唐玄宗为诸王时以旧宅改建。唐代宫城位于长安东北，而大明宫又位于宫城东北，兴庆宫在宫城东南角。阁道：谓大明宫入曲江芙蓉园的复道。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(   )

A．王维的这首七律，是唐玄宗由阁道出游时在雨中春望赋诗的一首和作，紧扣“望”字去写，写得集中，勾勒出了一个完整的画面。

B．首联中的渭水、黄山、秦塞、汉宫，作为长安的陪衬和背景出现，意境开阔，历史色彩浓厚，时空感均因之而增强。

C．皇帝的车驾在空中的阁道上，回看宫苑自是一番景象。“花”和“柳”点出了春天，“花”字也透露了些许惋惜之情。

D．尾联是说，这次天子出游是因为阳气畅达顺天道而行时令，是一次有政治意义的活动，并非是为了赏玩景物。

E. 这首应制诗不落窠臼，构图上阔大美好，为那个繁盛的时代写下了一曲颂歌，也流露出诗人不受重用的伤感。
【小题2】本诗颈联历来为人称颂，请赏析这一联的精妙之处。

阅读下面这首诗，完成各题。
送杨长史赴果州
王维
褒斜^①不容幰^②，之子去何之。
鸟道一千里，猿声十二时。
官桥^③祭酒^④客，山木女郎祠^⑤。
别后同明月，君应听子规。
（注）①褒斜：古代穿越秦岭的山间大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。②幰（xiǎn）：车幔，代指车辆。③官桥：官路上的桥梁。④祭酒：指出行的饯别酒。⑤女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指女神祠庙。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（    ）

A．首联以强烈的呼喊和问语起调，强调蜀道狭险，远行艰难，忧思溢于言表。

B．颔联以数字的夸张手法，从空间和时间的角度表明友人行程之远，路途之艰难。

C．颈联实写蜀道中的官桥巫祝、树丛女神祠等特有风物，具有超俗的画意诗情。

D．尾联“别后同明月”一句与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙。

E. 纪晓岚“一片神骨，不必凡马空多肉”的评价道出了此诗飘逸明丽的特点。
【小题2】尾联“别后同明月，君应听子规”广受后世称道，请从两个角度赏析它的精妙之处。

（二）古代诗歌阅读

积雨辋川庄作

王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑^①。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢^②，海鸥何事更相疑^③。

①藜（lí）：一年生草本植物，嫩叶可食。黍（shǔ）：谷物名，古时为主食。饷东菑（zī）：给在东边田里干活的人送饭。饷：送饭食到田头。菑：已经开垦了一年的田地，此泛指农田。
②野老：村野老人，此指作者自己。争席罢：指自己要隐退山林，与世无争。争席：典出《庄子·杂篇·寓言》：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。
③“海鸥”句：典出《列子·黄帝篇》：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。这里借海鸥喻人事。何事：一作“何处”。
【小题1】下面对诗歌的赏析，不准确的两项是（   ）（   ）

A．首联写田家生活，展现一系列人物的活动画面，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟特点写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。

B．前两联中，人物活动和自然景色都不是客观事物的简单模拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性。

C．颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食，写出了诗人隐逸生活的清苦孤寂，为结尾的抒情奠定了基础。

D．尾联用两个充满老庄色彩的典故，意在表明自己尚未能去心机绝俗念，仍在担心被人猜忌，在享受山林之乐的同时，却也难以免除尘世的烦恼。

E．这首诗中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人对淳朴田园生活的深深眷爱。

【小题2】这首诗的颔联是脍炙人口的名句，请赏析这一联的妙处。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

送梓州①李使君

王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输橦布②，巴人讼芋田。

文翁③翻教授，不敢倚先贤。

（注）①梓州：李使君将要赴任之地，是四川少数民族聚居之地。②橦（tóng）布：橦木花织成的布， 为梓州特产。③文翁：汉景帝时的蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。
【小题1】对以下内容的分析，有误的一项是

A．诗歌的一、二两句气象阔大，神韵俊迈，如同展开一卷气势磅礴的山水画，令人为之一振，亦被后世诗评家引为律诗工于发端的范例。

B．颔联两句扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点，运用绘画入诗，表现出山中景物的层次、纵深、高远，使画面富于立体感，把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。

C．第三联有极强的概括力，转写蜀中民情和使君政事，诗中所写征收赋税，处理讼案，均是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切。

D．最后两句，诗人反用文翁治蜀的典故，委婉而得体，含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远，诗歌切实而不空洞。

【小题2】该诗首联运用了哪些手法来写景？请结合诗句简要分析。
【小题3】李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同？试作比较分析。