阅读下面这首诗,完成各题。

省试湘灵鼓瑟^①

钱起

善鼓云和^②瑟，常闻帝子灵。

冯夷^③空自舞，楚客不堪听。

苦调凄金石，清音入杳冥^④。

苍梧来怨慕，白芷动芳馨。

流水传潇浦，悲风过洞庭。

曲终人不见，江上数峰青。

（注）①这是一首应试诗(又叫“试帖诗”)，是钱起在参加由礼部主持的省试时所作。“湘灵鼓瑟”是考试约定的题目。湘灵，湘水女神，舜帝南巡而死，葬在苍梧山，其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽，化为水神。②云和，古山名。③冯夷，传说中的河神名。④杳冥，指穷高极远的苍穹。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A．开头两句倒装，点出湘灵善于鼓瑟，让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情景，开门见山，点明题意，堪称应试诗之典范。

B．“冯夷”“楚客”二句，突出瑟音巨大的感染力。一个“空”字，点出水神冯夷并不理解湘灵的哀怨，倒是人间的楚客，领略了深藏在乐声里的哀怨，不忍卒闻。

C．“流水”“悲风”二句，乐曲进入最高潮，湘灵深深地哀怨随流水与悲风“传潇浦”“过洞庭”，绵延不绝，凄婉幽怨，动人心魄。

D．最后两句以静写动，以景结情。曲终人散，不见伊人，只剩一川江水，几峰青山。画面极其明净、静谧，给人留下了回味悠长的广阔空间。

【小题2】同样是写乐音，白居易《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”与本诗画线句子在修辞手法上有何不同？请简要赏析。

阅读下面的唐诗，回答小题。
观魏博何相公猎阅
张祜
晓出禁城东，分围浅草中。
红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（   ）

A．首联点明了时间、地点和事件，为全诗奠定了豪壮凄凉的感情基调。

B．诗人很懂得色彩的运用和细节的描写，“浅草”“红旗”“白马”，写出环境色彩的艳丽，“分围”“向日”“迎风”，写出场面的宏大，烘托了晨猎的氛围。

C．颔联在结构上起到承上启下的作用，一方面是指对“分围浅草”的具体展开，同时又为颈联详写狩猎者的形象做了铺垫。

D．“万人齐指”，既描写了狩猎场面之大，又交代了观猎的人之多，还从侧面衬托了狩猎者技艺的高超。

E. 纵观全诗，描写手法多样，既有场面的渲染也有人物刻画，有正面的描写也有侧面的烘托，有动态也有静态，表现了诗人圆熟高超的描写技巧。
【小题2】诗歌塑造了一位英雄射手的形象，请结合有关诗句分析这一形象的特点。

（一）阅读下面这首唐诗，完成题目。

寒食江州满塘驿^①

唐宋之问

去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。

遥怜巩^②树花应满，复见吴洲^③草新绿。

吴洲春草兰杜芳，感物思归怀故乡。

驿骑明朝宿何处，猿声今夜断君肠。

（注）①满塘驿：江州的一个小驿站，是宋之问被贬钦州过江州时停驻的地方。②巩县在洛水西岸，为洛阳近畿之地。③江州古属吴地，故诗中称江中小洲为吴洲。
【小题1】下列对诗歌有关内容的理解和分析，正确的一项是   （   ）

A．“去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲”，上巳节为农历三月初三，这一天按古风要去水边嬉游以驱除鬼魅。寒食节为清明节后一日，在这一天需禁烟火，只吃冷食。

B．颔联中，作者极力描绘盎然春意。京洛之地此时已然满树繁花，作者不禁触景生情，心生怜爱。吴洲也是春草吐绿，“新”字写足了春回大地的那份清新与生机。

C．颈联先重复“吴洲春草”以承上启下，江州此时兰花和杜若正吐露芬芳，春光无限，作者身在江州，却“感物思归”“怀故乡”，直抒胸臆，感情深沉痛楚。

D．前四句运用反衬、对比手法，抚今追昔，感慨今日的沧桑，语言质朴自然，流露出诗人遭贬南行的惆怅落寞情怀。

【小题2】这首诗的尾联写了什么内容？表达了诗人哪些情感？

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

寒食

孟云卿

二月江南花满枝，

他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，

不独明朝为子推。

（注）①（寒食）节令，清明前一天。春秋时介子推曾随晋公子重耳出门在外十九年。耳后为晋文公，赏赐随从。推不求官封，与母隐居绵山，后耳焚山逼他出，推拒而抱树枝烧死。太原、上党、西河、雁门等地为纪念他，每年冬至后一百五日禁火寒食，俗称寒食节。②孟云卿天宝年间科场失意后，曾流寓荆州一带，过着极为贫困的生活。
【小题1】请结合下文分析“二月江南花满枝”一句的手法和作用。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面的唐诗，完成小题。
琴 歌
李 颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客^①。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹《渌水》后《楚妃》^②。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮^③奉使千余里，敢告云山从此始。
【注释】①广陵客：这里指善弹琴的人。②《渌水》、《楚妃》：琴曲名。③清淮：地名，地近淮水。
【小题1】结合具体的诗句，赏析《琴歌》的表现手法及表达效果。
【小题2】文学作品的个性化解读
导读：在课堂学习和课外阅读中，不同的人对同一篇作品有不同的看法，同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟。个性化解读文学作品对总结阅读规律、提高阅读能力有重要的意义。
阅读下面这首宋词，按要求回答问题。
临江仙
苏轼
夜饮东坡^①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静毂纹^②平，小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①东坡：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。②毂（gǔ）纹：水中细小的波纹。
你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象？结合词的内容，请谈谈你的看法。