阅读下面这首唐诗，完成小题。
赠裴十迪
王维
风景日夕佳，与君赋新诗。
澹然望远空，如意方支颐。
春风动百草，兰蕙生我篱。
暧暧日暖闺，田家来致词。
欣欣春还皋，淡淡水生陂。
桃李虽未开，荑萼满芳枝。
请君理还策^①，敢告将农时。
（注）①指还归时需带的手杖等行装。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．一二句点明写作缘由，“日夕”语出陶潜诗“山气日夕佳”，夕阳西下，风景独好，诗人情不自禁想邀朋友一起赋诗。

B．三四句着“望”“支”二字，写出诗人观景之姿态；“澹然”一词则显现出诗人观景之心情。

C．五六句写春风轻拂，惊醒百草，篱笆之中，兰蕙丛生。两句以静写动，赋予春景以生机与活力。

D．傍晚时分田家走家串户，来到诗人那儿闲聊，与诗人“把酒话桑麻”，说明诗人已完全融入田园生活。

E. 这首诗语言清新素雅，朴实醇厚，写景真切自然，融情于景，表现诗人醉心自然、乐归田园的情怀。
【小题2】苏东坡以“味摩诘之诗，诗中有画”来评价王维诗的特点，请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
送秘书晁监①还日本国
王维
积水不可极，安知沧海东。
九州何处远，万里若乘空。
向国唯看日，归帆但信风。
鳌身映天黑，鱼眼射波红。
乡树扶桑外，主人孤岛中。
别离方异域，音信若②为通。
（注释）①晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。历仕三朝（玄宗、肃宗、代宗），任秘书监等职。天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。 ②若，如何。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）

A．本诗不同于一般的赠别诗，开篇便是一声慨叹：茫茫沧海简直不可能达到尽头，又怎么能知道沧海以东是怎样一番景象呢！劈空而来，震人心神，但十分突兀。

B．中国以外，哪里为最遥远呢？恐怕要算迢迢万里之外的日本了，去那里真像登天一样难啊！诗歌前四句极写大海的辽阔无垠和日本的渺远难即，氛围迷惘深沉。

C．诗歌第三联和第四联四句实写友人渡海的情景。“日”字双关，兼指太阳和日本国。友人乘船归国，海上波涛汹涌，巨鳌和大鱼出没，画面光怪陆离，神秘、奇诡、恐怖。

D．王维的“诗中画”大多是“绘画所描绘不出的画境”，第四联两句展现出四种色彩：黑、红、蓝（天）、碧波。诗人利用色彩本身的审美特性来表情达意，很富创造性。

E. 这首五言排律是中日两国传统友谊之歌，诗人以情景交融的手法，描绘出一幅路程遥远、归途艰险的画面，使全诗神采焕发，充分唤起读者的情感体验。
【小题2】诗歌表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

阅读下面诗歌，完成下面小题。
归嵩山作
唐王 维
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
试将王维《归嵩山作》与孟浩然《夜归鹿门歌》（你应该能背诵呦）对读，说说这两首诗的诗境有何异同。

阅读下面的诗歌，完成各小题。
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
（注）氛垢：尘埃。
【小题1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．诗人在首联就抓住了环境的特征，仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六字便把“新晴野望”的感受真切地再现出来。

B．颔联颈联两联中，作者由近及远，又由远及近，有层次，有格局，有色彩，有亮度，俨然一幅天然绝妙的图画。

C．颈联最精妙传神的字是“明”和“出”。这两个字充分显示出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色的变化。

D．诗人对美有着敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。

【小题2】王维的诗被称为“诗中有画”，请问本诗前三联和最后一联各描绘了怎样的画面，表达了作者怎样的思想感情，请结合诗句内容具体说明。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

陇头吟

王维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白^①。

陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。

身经大小百余战，麾下偏禅万户候。

苏武才为典属国^②。节旄落尽海西头。

（注释）①太白：即金星，古人认为主兵象，可据以预测战事，②典属国：汉代掌藩属国事务的官职，官位不高。

【小题1】从题材看，本诗是_____诗；从体裁看，本诗是_____诗。
【小题2】下面对这首诗的赏析，最准确贴切的一项是

A．全诗通过动作和神态描写，刻画了长安少年、陇上行人、关西老将等鲜活形象。

B．长安少年满怀豪情戍楼看星，与关西老将悲怆郁愤驻马落泪，形成鲜明的对照。

C．诗人以偏裨副将身经百余战受封万户侯，衬托关西老将御敌报国的累累军功。

D．末尾两句用苏武的典故暗示朝廷赏罚不公，含蓄表达对关西老将的深切同情。

【小题3】联系全诗，任选一个角度为画线句写一段鉴赏文字。