阅读下面的唐诗，完成下列小题。

送别

高适

昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。

萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。

曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。

揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【小题1】下列对第一首诗《送别》的理解，不正确的一项是

A．诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。

B．夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。

C．报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。

D．诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。

【小题2】《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗最后两句抒发的情感及抒情方式有所不同。请结合诗句，具体分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
人日寄杜二拾遗①
高 适②
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘③。
垄钟还忝二千石，愧尔东堕南北人！
注①人日，我国古代传统节日，在农历正月初七。杜二拾遗，即大诗人杜甫。②高适（约704年一1765年），早年长期沉沦下僚，四处漂泊；五十三岁之后方得重用。③风尘：宦途，官场。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（    ）

A．“人日题诗寄草堂”，首句即点题，“遥怜”的“怜”即同情怜惜之意，可见二人感情深厚，此句表达出二人身处异地却共有思乡之情。

B．“柳条弄色…‘梅花满枝”都用了拟人的修辞手法，写出了柳叶萌芽、梅花盛开的美好情景，这种景致，却让诗人“不忍见”‘空断肠”。

C．“身在远藩无所预’’中的“预”是“参与”之意，诗人身在遥远的藩镇，无法参与当地的政事，心中自然百忧千虑，可见诗人复杂的情感。

D．从“今年人日空相忆，明年人日知何处”可知诗人与杜甫分隔两地，“空相忆…知何处”是诗人无奈无助的深沉感喟，隐藏着内心的哀痛。

E. 这首诗没有华丽的词藻，也没有刻意雕琢的警句，有的只是浑朴自然的语言，发自肺腑的真情流贯全篇，笔力雄健，气势奔放，富于表现力。
【小题2】此诗最后两联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等。

B．盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。

C．《欧也妮•葛朗台》是法国批判现实主义作家巴尔扎克的小说，它塑造了“守财奴”老葛朗台这一经典的形象，揭露了资本主义的罪恶。

D．创作于三十年代的《边城》、《竹林的故事》均是我国“乡土文学”的优秀作品。其作者分别是沈从文、废名。

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

武威同诸公过杨七山人,得藤字

唐高适

幕府日多暇,田家岁复登。

相知恨不早,乘兴乃无恒。

穷巷在乔木,深斋垂古藤。

边城唯有醉,此外更何能。

【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A．首联写农田今年又获丰收,自己在幕府多空闲,交代了拜访朋友的背景。

B．“乘兴乃无恒”一句,表达了诗人不能够常常乘兴拜访朋友的遗憾之情。

C．诗人觉得对待杨七山人的款待无以回报,只能用喝醉酒的方法来致谢。

D．这首诗叙事兼有抒情,语言未刻意雕琢,却能够于质朴中表达真性情。

【小题2】诗的颈联营造了怎样的意境?这两句在诗中有什么作用?

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送李少贬峡中王少府贬长沙

高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁儿封书。

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏^①。

圣代^②即今多雨露，智时分手莫踌躇。

（注①青枫江，在长沙。白帝城，指夔州(即今四川奉节县)东五里白帝山上的白帝城。②圣代：圣明的朝代。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．“嗟”表询问之意，深表关切，体现了与贬谪友人分别时的痛苦之情。

B．“此别”谪居”，紧扣题目中“送““贬”二字，轻灵自然，浅显明白。

C．第四句借用雁足系书的故事，但长沙路途遥远，归雁也不能传递几封信。

D．颈联实写两地之景，上句描写长沙的自然风光，下句描写夔州的名胜古迹。

E．诗歌中间四句情景交融，结合得自然巧妙，给人一种苍凉之感。

【小题2】诗歌尾联意蕴丰富，请简要概括其中蕴含的情感。