阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐① ，去时冠剑是丁年② 。
茂陵③ 不见封侯印，空向秋波哭逝川。
注：①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝陵。
【小题1】【小题2】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联上句着笔就实写苏武突然见到汉使，得知可以回国时的激动心情。“魂销”二字笔墨精炼，真切传神，深刻地显示出苏武思国若渴的爱国精神。

B．首联下句由古及今，描绘眼前苏武庙景物。写“古祠高树”都不知道苏武生前所历尽的千辛万苦，更不了解苏武坚贞不屈的价值，寄寓了人心不古、世态炎凉的感叹。

C．颔联上句描绘了一幅望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象，形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。

D．颔联下句描绘了一幅荒塞归牧图。画面借“归羊”“塞草”等意象，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出他对被囚匈奴的怨恨。

E. 颈联从时空的角度写苏武出使和归国前后的人事变换。往日的楼台殿阁虽然依旧，但当日的“甲帐”却不复存在，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨。
【小题3】【小题4】本诗的尾联颇具特色，运用了多种写作技巧，请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
利州南渡
唐温庭筠
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
（注）利州：古郡名，治所在今四川广元老城。范蠡：字少伯，春秋时楚国人，从越王勾践二十余年，助勾践灭吴国，因与越王难共安乐而辞官乘舟离去，泛于五湖，莫知所终。
【小题1】下列对这首诗尾联的赏析，不正确的一项是

A．借范蠡的典故，表达诗人欲急流勇退，放浪江湖的愿望。

B．暗示自己浩然有归隐之志，实际上是失意后的无奈之语。

C．自己纵有淡泊遗世，忘却俗念之志，可没有人能够理解。

D．前三联均是实写，尾联展开联想虚写，但显得突兀生硬。

【小题2】对此诗，古人评论说“三四写渡头劳人，情意迫促”，“五六写人方争渡，禽鸟为之不安”；今人说它描绘了一幅“宁静而充满生机的利州南渡图”。你认为谁更有道理？为什么？

阅读下面这首诗歌，完成各题。

利州南渡

温庭筠（唐）

澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。

数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写江景，并交代了行程的时间和地点：日暮时江边渡口。

B．颔联由近而远，由岸上而江中，写诗人待渡时岸边所见。

C．颈联“数丛沙草群鸥散”所展示的画面与李清照的“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”相类似；“万顷江田一鹭飞”则与王维的“漠漠水田飞白鹭”神韵同出。

D．尾联诗人触景兴感，萌生遐思，抒发了自己的政治情愫。

【小题2】尾联诗人借范蠡辞官而去的典故，意在表达什么？请作简要分析。

阅读下面这首诗，完成后面的题目。

赠蜀府将^（注）

温庭筠

十年分散剑关秋，万事皆随锦水流。

志气已曾明汉节，功名犹自滞吴钩。

雕边认箭寒云重，马上听笳塞草愁。

今日逄君倍惆怅，灌婴韩信尽封侯。

（注）原题下小注“蛮入成都，频著功劳”，指公元829年南诏入侵成都，蜀将抗击南诏有功。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．十年前的秋天，诗人与蜀府将在边关分别，回想起来不禁感叹时光流逝、世事变迁。

B．诗中用“汉节”的典故，表现了诗人已经用实际行动证明了效忠国家的气节。

C．蜀府将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭，这一细节表现了蜀府将的精湛武艺。

D．诗中极具边塞特色的意象，营造出压抑悲凉的氛围，也暗示蜀府将被闲置冷落的遭遇。

（2）本诗第四句“功名犹自滞吴钩”，与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”都使用了“吴钩”这一意象，请结合相关语句比较二者异同。

阅读下面诗歌，完成下面小题

过陈琳墓

温庭筠

曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。

词客有灵应识我，霸才无主独怜^①君。

石麟^②埋没藏春草，铜雀^③荒凉对暮云。

莫怪临风倍惆帐，欲将书剑学从军。

注：①怜：爱慕。②石麟：石麒麟，墓道前的陈列品。③铜雀 ：铜雀台，曹操所建，故址在邺城西。
【小题1】这首诗从体裁来看，属于___。从题材来看，属于___ 诗。
【小题2】陈琳是汉末著名的建安七子之一，在《三国演义》中也有对他的叙述描写，以下说法不正确的一项是（   ）

A．在汉灵帝时，陈琳为国舅、大将军何进的主簿。曾在何进欲诛杀宦官时献计，却被何进笑为“此懦夫之见”，不予采纳。

B．何进接太后之诏欲入宫。陈琳、曹操、袁绍等人都劝阻其勿入，何进笑谓“小儿之见”，最终被斩杀于宫内，是为“十常侍之乱”。

C．董卓之乱后，陈琳避难冀州，入袁绍帐下任书记一职。陈琳曾为袁绍起草讨伐曹操的檄文，当时正苦于头风，病发在床的曹操因卧读陈琳之榭文，竟惊出一身冷汗，翕然而起，头风顿愈。

D．袁绍败灭之后，曹操不计前嫌，赦免陈琳，命为从事，陈琳以“箭在弦上，不得不发”为由，拒不受命。

【小题3】下列对这首诗的鉴赏说法不正确的一项是（   ）

A．“青史见遗文”，不仅点出陈琳以文章名世，而且暗含着仰慕。

B．“词客”指以文章名世的陈琳，“应识我”中的“应”不仅表达诗人对自己才能的自负自信，而且还有世无知音的自伤与愤郁。

C．颈联由眼前实景联想到曹操修建的铜雀台也只剩下荒凉的遗迹，诗人借景抒情，表达了对曹操这样一位重才的明主的追思。

D．尾联“欲将书剑学从军”表达了诗人准备弃文就武、持剑从军的志向，颇有班超投笔从戎的豪迈。

【小题4】前人曾评价这首诗说：“此诗吊陈琳，都用自己陈说。盖己之才与遇，全诗确实贯穿着诗人自己与陈琳之间的对比。请结合具体诗句，分析对比之处及其作用。