阅读下文，完成后面题目。
治学  （东汉）徐幹
①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
（注）①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。
【小题1】可填入第①段方框处的虚词是（）

A．兮

B．哉

C．夫

D．矣

【小题2】（小题2）第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。
【小题3】对第④段画线句理解正确的一项是（）

A．治学不能因为目标过远而松懈。

B．人疏于学习，会犯错而招来批评。

C．治学要回顾走过的路，并加以总结。

D．人不能因为害怕困难而放松学习。

【小题4】（小题4）赏析第⑤段运用整句的表达效果。
【小题5】分析第⑥段作者论述治学的思路。

阅读下面的文章，完成下面小题。

遗黄琼书^①

［东汉］李固

闻已渡伊、洛，近在万岁亭，岂即事有渐，将顺王命乎？盖君子谓伯夷隘，柳下惠不恭，故《传》曰：“不夷不惠，可否之间”。盖圣贤居身之所珍也。诚欲枕山栖谷，拟迹巢、由，斯则可矣。若当辅政济民，今其时也。自生民以来，善政少而乱俗多。必待尧舜之君，此为志士终无时矣。

尝闻语曰：“蛲蛲^②者易缺，皦皦者易污”。《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。近鲁阳樊君，被征初至，朝廷设坛席，犹待神明。虽无大异，而言行所守，亦无所缺，而毁谤布流，应时折减者，岂非观听望深、声名太盛乎？自顷征聘之士，胡元安、薛孟尝、朱仲昭、顾季鸿等，其功业皆无所采。是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生宏此远谋，令众人叹服，一雪此言耳。

――《后汉书·黄琼传》

［注］①黄琼，东汉名士，受朝廷征召入仕，官至太尉。②峣峣：性格刚直。

【小题1】作者认为圣贤所珍视的是一种____的处世态度。（用自己的概括）
【小题2】对“盛名之下，其实难副”这句话，下列理解不正确的一项是（　　　）

A．李固这句话的意思是名望很大的人，实际的德才常常很难与名声相符。

B．李固用这句话讽刺世间的隐士都是徒有虚名，没有真才实学和高尚德行。

C．李固认为一个人想要做到名实相符，实在是一件很不容易的事情。

D．李固认为有些名士被世人夸大了名声，但实际上他们的德才并不能达到那样的高度。

【小题3】下列各项中符合文意的一项是（　　　）

A．文章开头“岂即事有渐，将顺王命乎？”一句表现出李固对黄琼应召的期待和欣慰。

B．李固认为“辅政济民，今其时也”，因为当朝皇帝乃是像尧舜那样的贤明君主。

C．李固用“峣峣者易缺，皦皦者易污”这句话告诫黄琼为官后要保守自己高尚的节操。

D．朝廷给予鲁阳樊君非常隆重的礼遇，是因为他的言行操守完美无缺，堪为楷模。

【小题4】文末“一雪此言”中的“此言”具体是指______。（引用原文回答）
【小题5】作者举樊君、胡元安、薛孟尝等人的例子，用意是______。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树， 绿树发华滋。
攀条折其荣， 将以遗所思。
馨香萦怀袖， 路远莫致之。
此物何足贵， 但感别经时。
（注释）①滋：繁盛。
【小题1】下列各项对诗歌的解读不正确的两项是（ ）（ ）

A．诗的前两句是主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分茂盛，充满着无限的生机和活力。

B．三四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人的怀念，于是扳着树枝折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的亲人。

C．五六句写主人公得到花后，顿时感到花香，充满了自己襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到亲人的手中。

D．最后两句写出了主人公深深的痛苦：这句美丽的花是何等的珍贵啊，只是他让我相信亲人长时间分别以来的往事，内心更加伤感。

E. 主人公看到奇树时，心情兴奋起来，折到花时突然想到要送给亲人，闻到花香时兴奋到了极点，但一想到无法送达，心情又跌落下来。
【小题2】我们学过了高中课本上也有一首选自《古诗十九首》的诗，你能写出他的名字吗？试简要分析这两首诗在内容上有什么相同之处。

阅读下面《汉乐府》中的诗，完成小题。
伤歌行⑴
昭昭素明月，辉光烛我床。 忧人不能寐，耿耿夜何长。
微风吹闺闼，罗帷自飘扬。 揽衣曳长带，屣履下高堂。
东西安所之⑵？徘徊以彷徨。春鸟翻南飞，翩翩独翱翔。
悲声命俦匹⑶，哀鸣伤我肠。感物怀所思，泣涕忽沾裳。
伫立吐高吟，舒愤诉穹苍。
（注）⑴这是一首悲情诗，写婚姻不能自主的痛苦。⑵东西安所之：安所之，何往。这句是说往东呢还是往西。⑶悲声命俦匹：因为不能和恋人在一起而悲痛。
【小题1】“乐府”本是汉代朝廷的音乐官署，它的主要任务是_____________；“乐府诗”最显著的特点是______________。
【小题2】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．“忧人不能寐，耿耿夜何长”句是说她在明月之夜，忧心忡忡，以至月已偏斜，尚在辗转反侧。

B．“微风吹闺闼，罗帷自飘扬”句描写了微风吹拂、罗帷飘扬的美妙景致，令人向往。

C．“伫立吐高吟，舒愤诉穹苍”句主人公深夜伫立，失声“高吟”，把满腔的幽愤向苍天诉说。

D．本诗的重点是写怨愤，写出了主人公敢于冲击封建礼教的那一声惊破夜空的愤怒的呼喊。

【小题3】简要概括“ 揽衣曳长带”到最后女主人公情感的变化过程。

阅读下面一首诗，完成下面小题
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道，
还顾望旧乡，长路漫浩浩，
同心而离居，忧伤以终老。
【小题1】诗的一、二句选取了哪些意象，营造了什么样的意境？
【小题2】简要回答诗人为何忧伤？