阅读全文，完成下面问题。
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（1），砉（① ）然向（② ）然，奏刀（③ ）然，莫不中（④ ）音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（⑤ ）。
文惠君曰：“嘻，善（⑥ ）哉！技盖（⑦ ）至此乎（⑧ ）？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道（⑨ ）也，进乎技（⑩ ）矣。始臣之解牛之时，所见无非（⑪ ）牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（2）良庖岁（⑫ ）更刀，割也；族（⑬ ）庖月更刀，折也。今臣之（⑭ ）刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。（3）虽然，每至于（⑮ ）族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋（⑯ ）然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善（⑰ ）刀而藏（⑱ ）之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
【小题1】解释文中加点词语的意思。
（1）
砉 （______________）（2）
向（______________）（3）
（______________）（4）
中（______________）（5）
会（______________）
（6）
善（______________）（7）
盖（______________）（8）
乎（______________）（9）
道（______________）
（10）
技（______________）（11）
无非（______________）（12）
岁（______________）（13）
族（______________）（14）
之（______________）
（15）
至于（______________）（16）
謋（______________）（17）
善（______________）（18）
藏（______________）
【小题2】翻译文中画线的句子。
（1）庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
（3）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
【小题3】下列对文章第3段内容的理解，有误的一项是（ ）
| A．庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解。 |
| B．庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。 |
| C．庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。 |
| D．庖丁解牛的故事启示我们，技术的高超并非天生而来，而是长期反复实践的结果。 |
【小题4】本文运用了哪些说理方法？试完成下表，举例进行分析。
说理方法
| 举例
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层层推进
| 庄子把庖丁解牛的经历分三个阶段去写，“所见无非牛者”“未尝见全牛也”，以及“以神遇而不以目视”，把解牛技术逐层提升，“进乎技矣”，进入更高层次的“道”。
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善用比喻
| 庄子以庖丁解牛比喻_________。
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善用对比
| 用庖丁解牛____________做对比：初解牛时，“所见无非牛者”；三年后“未尝见全牛也”；及十九年，“以神遇而不以目视”。从“有形”至“无形”，说明解牛之至高境界。
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