阅读下面的一首诗，回答下面小题。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡③其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。
(选自《诗经•国风》)
注：①夭夭：形容草木茂盛。②归：出嫁。③蕡 (fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ④蓁蓁(zhēn)：草木茂盛的样子。
（1）下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是

A．“桃之夭夭”，以丰富缤纷的夸张手法开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩感。

B．“有蕡其实”本意是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。

C．本诗章法结构上的特点是重章叠句，每一章第二句的变化最大，使诗歌所表达的意思得以发展、加深，但难免有重复单调之感。

D．全诗三章，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。

E.此诗反复用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。
（2）本诗主要运用了什么艺术表现手法？请结合诗句简要分析

阅读下面诗歌，完成下面小题。
汾沮洳
《诗经·国风·魏风》
彼汾沮洳，言采其莫。彼其之子，美无度。美无度，殊异乎公路。
彼汾一方，言采其桑。彼其之子，美如英。美如英，殊异乎公行。
彼汾一曲，言采其藚。彼其之子，美如玉。美如玉，殊异乎公族。
【注释】汾：汾水。发源于山西管涔山，至河津县西南流入黄河。沮洳：音句入，水边低湿的地方。莫：音木，羊蹄菜。公路：管王公宾祀之车驾的官吏。公行：管王公兵车的官吏。藚：音序，泽泻草。公族：管王公宗族之事的官吏。
【小题1】这是诗一般被理解为是一首女子赞美情人的诗，通过“______”、“______”和“______”体现出了男子的翩翩风度。
【小题2】对本诗的理解不正确的一项是（  ）

A．全诗分为三章，每章开头使用赋比兴的手法表现出了女子劳作的时间和空间变换。

B．女子不仅因勤劳男子的良好形象赞叹，更重要的是他和那些官吏有着本质的区别。

C．本诗采用了重章叠句的艺术形式，虽然三章字句变化无多，但其诗意却层层递进。

D．全诗没有正面描写女子所思之人，但其形象通过对比和烘托的手法显得栩栩如生。

【小题3】《毛传》评这首诗是：“刺俭（讽刺节俭）也。其君俭以能勤，刺不得礼也。” 认为采菜男子应该也是位贵族青年。贵族哪里要自己亲自动手去采菜，为了节俭却失了身份。朱熹说：“刺俭不中礼之诗。言若此人者、美则美矣。然其俭啬褊急之态、殊不似贵人也。”赞扬了贵族中出乎其类拔乎其萃的如此好青年。请结合诗歌，谈谈你的看法。

阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题。（3分）
①子路宿于石门。晨门曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与?”（《论语·宪问》）
②孟子曰：“无惑乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？” （《孟子·告子上》）
（1）孔子和孟子观点中的相同之处是什么？（1分）
（2）从这两段文字中，我们可以看出孔子和孟子各自有着怎样的思想倾向？请简要分析（2分）

阅读下列两段文化经典短文，完成小题。

①古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

《礼记·大学》）

②齧缺曰：“子不知利害，则至人固不知利害乎？”王倪曰：“至人神矣！大泽焚而不能热，河汉沍而不能寒，疾雷破山不能伤，飘风振海不能惊。若然者，乘云气，骑日月，而游乎四海之外。死生无变于己，而况利害之端乎！”

（《庄子·齐物论》）

【小题1】“修身，__________，治国，__________”，这是儒家传统下士人的人生理想，也是中国人传统的道德理想。请根据文段①填空。
【小题2】圣贤如何对待利害得失的呢？请根据文段②简要回答。

阅读下面文言文，完成下列小题。
桓公使鲍叔识君臣之有善者，晏子识不仕与耕者之有善者，高子识工贾之有善者，国子为李（1），隰朋为东国，宾胥无为西土，弗郑为宅。
凡仕者近宫，不仕与耕者近门，工贾近市。三十里置遽（2），委焉，有司职之。从诸侯欲通，吏从行者，令一人为负以车；若宿者，令人养其马，食其委。客与有司别契，至国入契费。义数（3）而不当，有罪。
凡庶人欲通，乡吏不通，七日，囚，出欲通，吏不通，五日，囚。贵人子欲通，吏不通，二日，囚。
凡具吏进诸侯士而有善，观其能之大小以为之赏，有过无罪。令鲍叔进大夫，劝国家，得之成而不悔，为上举。从政治为次，野为原，又多不发，起讼不骄，次之。劝国家，得之成而悔；从政虽治而不能野原，又多发，起讼骄，行此三者为下。令晏子进贵人之子，出不狂，处不华，而友有少长，为上举，得二，为次，得一，为下。士处靖敬老与贵交不失礼行此三者为上举，得二，为次，得一，为下。耕者,农农用力,应于父兄,事贤多,行此三者,为上举;得二,为次;得一,为下。令高子进工贾，应于父兄，事长养老，承事敬，行此三者为上举，得二者，为次，得一者，为下。令国子以情断狱。三大夫既已选举，使县行之。
管仲进而举言，上而见之于君，以卒年君举。管仲告鲍叔曰：“劝国家，不得成而悔，从政不治不能，野原又多而发，讼骄，凡三者，有罪无赦。”告晏子曰：“贵人子处华，下交，好饮食，行此三者，有罪无赦。士出入无常，不敬老而营富，行此三者，有罪无赦。耕者出入不应于父兄，用力不农，不事贤，行此三者，有罪无赦。”告高子曰：“工贾出入不应父兄，承事不敬，而违老治危，行此三者，有罪无赦。”
（节选自《管子·大匡》）
【注】（1）李：通“理”，即管理（讼狱）（2）遽，驿站。（3）义数：待客礼仪与收费数目。
【小题1】下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A．桓公使鲍叔识君臣之有善者    识：考查

B．令人养其马，食其委  委：贮存（的食物）

C．从政虽治而不能 治：有政绩

D．出不狂，处不华 华：喧哗

【小题2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．凡仕者近宫 求人可使报秦者

B．令一人为负以车   人为刀俎，我为鱼肉

C．令国子以情断狱   斧斤以时入山林

D．而友有少长，为上举 拔剑撞而破之

【小题3】下列句子分编为四组，其中都能表现齐桓公治理齐国的策略的一组是
（1）凡仕者近宫，不仕与耕者近门，工贾近市
（2）贵人子欲通，吏不通，二日，囚
（3）从政不治不能，野原又多而发，讼骄，凡三者，有罪无赦
（4）贵人子处华，下交，好饮食，行此三者，有罪无赦
（5）客与有司别契，至国入契费。义数而不当，有罪
（6）令国子以情断狱

A．（1）（2）（4）

B．（1）（2）（6）

C．（3）（4）（5）

D．（3）（5）（6）

【小题4】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A．士/处靖/敬老与贵/交不失礼/行此三者/为上举

B．士/处靖/敬老/与贵交不失礼/行此三者/为上举

C．士处靖/敬老与/贵交不失礼/行此三者/为上举

D．士处靖/敬老/与贵交/不失礼/行此三者/为上举

【小题5】下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是

A．齐桓公管理士、农、工、商，以及在讼狱、外交、住宅等方面都有可用之人。

B．官吏在处理平民、士族、贵人之子的事务，出现懒散不作为的情况时，予以囚禁。

C．齐桓公在引荐人才方面奖惩分明，引进的人才有过错，对推荐者也会予以处罚。

D．本文介绍了齐桓公治下的齐国，从选荐人才到为官录用的标准和等级，甚至对农民、工匠、商人的评价都有详细的规定。

【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）晏子识不仕与耕者之有善者。
（2）凡具吏进诸侯士而有善，观其能之大小以为之赏，有过无罪。
（3）管仲进而举言，上而见之于君，以卒年君举。