阅读下面这两首诗，完成下列小题
芭蕉
郑燮
芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。
自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。
咏春笋
杜甫
无数春笋满林生，柴门密掩断人行。
会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是

A．郑诗前两句，以比拟的手法，写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状，为后文的抒情作铺垫。

B．杜诗前两句，用几近夸张的笔法，描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势，流露出作者的喜悦之情。

C．郑诗第三句触景生情，寓情于景，将情具体化，表达了相思之情的悠远缠绵，无穷无尽。

D．郑诗由描写到抒情，情感正面点出；杜诗由描写到叙事，但仍以抒情为内核，情感含而不露，恰到好处。

【小题2】两诗的末句，一“怨”一“嗔”，字面意思相近，但表达的情感和艺术效果实则大相径庭。试结合诗句作比较鉴赏。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

晚发公安^①

杜 甫

 北城击柝复欲罢，东方明星^②亦不迟。

    邻鸡野哭^③如昨日，物色^④生态^⑤能几时。

舟楫眇然自此去，江湖远适无前期。

  出门转眄^⑥已陈迹，药饵扶^⑦吾随所之。

（注）①大历三年，诗人离开公安往岳阳。②明星:启明。③语出《孔子家语》:“若是哭也，其野哉。孔子恶野哭者。哭者闻之遂改之。”④物色:指物。⑤生态:指人。⑥转眄:转眼。⑦扶:陪着；维护。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是

A．首联中的“击柝”“明星”点明标题中的“晓”字，“复”字倒是见得前此已饱闻。

B．第二句中的“亦不迟”意调柝声一歌，启明星也出现了，仿佛催人早早出发。

C．颔联写听到邻鸡之鸣和野外的哭声而引发感慨，“能几时”透露出幻灭感。

D．第七句照应颈联，第八句照应颔联，形成尾联分别呼应颈联和颔联的结构。

E．全诗叙写晓发公安之见闻感受，以人生感触为主线，景中融情，语言老到。

【小题2】本诗抒发了怎样的思想感情？请简要回答。

阅读下面这首唐诗，完成问题。
花 底^①
杜 甫
紫萼扶千蕊，黄须照万花。
忽疑行暮雨，何事入朝霞。
恐是潘安^②县，堪留卫玠^③车。
深知好颜色，莫作委泥沙。
（注）①写此诗时，诗人四十七岁。②潘安：西晋潘岳，他为河阳县令时，令全县种桃花。③卫玠：西晋人，他长得“风神秀异，乘羊车入市，见者皆以为玉人”。
【小题1】对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是（    ）

A．首联运用互文与夸张的修辞手法。“萼”和“花”指的都是花瓣，“蕊”和“须”指的都是花蕊。“万花”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。

B．颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，天上忽然下起雨来，光线像是暮色朦胧，昏暗不明，不知为何，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。

C．颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏，表现花的美艳无比。

D．尾联是对全诗的总结。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点——美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久地驻留，不要掉落在泥沙之中。

E. 这首诗作者追求辞藻，富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美，与其沉郁顿挫的诗歌创作风格相比，呈现一种截然不同的审美趣味。
【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。★

阅读下面这首唐诗，然后回答问题

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

（注）①为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，吐蕃入侵。李白、严武、高適等人均先后去世。②跃马：指公孙述，自立为天子。
（1）前人称赞“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联写得“伟丽”，请简要分析其妙处。
（2）诗歌的颈联和尾联运用了哪些表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？

阅读下面这首诗，然后回答问题。

对雪^①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空^②。

（注）①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的两项是（  ）（  ）

A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人同情百姓之情。

B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

C．“炉存火似红”中的“似红”写出有炉而火不旺，火苗不起，只有一片红光。背后隐言困城无酒，求碳也稀的困窘境地。

D．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位愁苦无奈、牵挂亲人、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。

【小题2】诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？