阅读下面这首宋诗，完成小题。
得张正字书
陈与义①
送老茅屋底，天寒人迹稀。一觞犹有味，万事已无机。
岁暮塔孤立，风生鸦乱飞。此时张正字，书札到郊扉。
【注】①此诗作于宋高宗绍兴五年，诗人因对朝廷竭力主和心生失望，引疾辞职，闲居江州。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（2 分）

A．“送老＂句有叹岁月流逝之意“人迹稀”既指环境幽静，又有孤寂之意。

B．“一觞”句指心灰意冷，借酒浇愁，“无机”指自己在官场失意，已无再起机会。

C．“此时”句承上六句而来，写百无聊赖之际忽得张正字书札，内心顿生喜悦之情。

D．本诗写于辞职隐居之时内心郁闷和得书之喜形成鲜明反差。诗人在表达情感时不施藻绘，诗风朴质老苍。

【小题2】颈联是怎样写景的？有怎样的作用？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。
临江仙
陈 克 ①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴④。故人相望若为情，别愁深夜雨，孤影小窗灯。
注①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。本词作于1134年冬，词人时年五十岁，此前，他曾撰写《东南防守利便》上奏朝廷，力主抗金之议，收复中原，不被采纳。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里指最低限度的生活资料。④吴兴：今浙江湖州市，词人当时有意将隐居于此。
【小题1】下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的一项是

A．“四海十年兵不解，胡尘直到江城” 开头提供了作词背景，交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。

B．“岁华销尽客心惊”，指经历岁月的动荡之后，看见漂泊异乡，年华老去，容颜无华的词人，友人倍感惊诧，凉意陡生。

C．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，以景结情，营造迷离恍惚的气氛，饱含词人难言的苦衷，含不尽之意。

D．这首词感情真挚，情感表达形式多样，通过巧选意象、描摹情状、自问自答等手法传达真情，感染读者，直抵人心。

【小题2】这首词情真意切，情感丰富，词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
道间即事
黄公度
花枝已尽莺声老，桑叶渐稀蚕欲眠。
半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。
村垆沽酒谁能择，邮^①壁题诗尽偶然。
方寸^②怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。
【注】①邮：驿站、旅舍。②方寸：指心。
【小题1】本诗描写了什么时节的景色？它是通过哪些意象表达出来的？
【小题2】简要概括颈联表达的情感。

阅读下面这首宋词，完成各题。

三姝媚    ·过都城旧居有感

吴文英

湖山经醉惯。渍春衫、啼痕酒痕无限。又客长安，叹断襟零袂，涴尘谁浣。紫曲门荒，沿败井、风摇青蔓。对语东邻，犹是曾巢，谢堂双燕。

春梦人间须断。但怪得、当年梦缘能短。绣屋秦筝，傍海棠偏爱，夜深开宴。舞歇歌沈，花未减、红颜先变。伫久河桥欲去，斜阳泪满。

【小题1】“犹是曾巢，谢堂双燕”化用的是什么诗句？表达了什么感情？
【小题2】结合全词内容，简要概括词人“泪满”的原因。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

野水孤舟

梁栋^①

前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。

孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。

主人空有济川心，坐见门前水日深。

袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。

（注）　①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
【小题1】下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是

A．首联着重写水的乱，以切合诗题的“野”。“弥漫”写出了水的漫无边际，“间断”则写出了因地势的高低不平，被淹没的路时隐时现。

B．颔联由溪流行路的全景，写到孤舟小船的特写镜头，写诗人的生活环境。此两句写景，但景中有情。

C．颈联的“空”即“白白地”。诗人有心渡河可门前水势浩大，无法渡过。一个“空”字写出了诗人的壮志难酬和失落之情。

D．尾联写诗人袖手归来，栖居茅屋，不惊鸥鸟，任其沉浮，表现了诗人闲逸的情怀。

【小题2】诗贵含蓄，有些诗“亦赋亦比”，一些景象的描写上常常言在此而意在彼。请从“比”的角度说说诗歌几处景象的意蕴。