阅读下面这首宋词，完成小题。

浣溪沙

（南宋）吴文英

门隔花深梦旧游。夕阳无语燕归愁。玉纤香动小帘钩。

落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。东风临夜冷于秋。

注：“隔”、“夕”、“玉”、“月”为入声字。
【小题1】试将词的上阕每个字的平声（—）、仄声（|）用相应的符号标示出来，并找出这首词的韵脚。
【小题2】论者有云“词至北宋而大，至南宋而精”，请结合这首词简要分析，谈谈你的看法。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红
（南宋）刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②？
平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！
注：①磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻，盾牌上的把手。②无功级：古代杀敌以首级的数目记功，故称功级。汉代李广与匈奴大小七十余战，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。
【小题1】下列对本词的赏析，不恰当的两项是

A．“金甲雕戈，记当日、辕门初立”是倒装句，按正常句序，应为“记当日金甲雕戈，初立辕门”，倒装突出了“金甲雕戈”的雄姿。

B．“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”，在盾牌把手上磨墨，起草军事文书，运笔如飞，挥洒之间，千纸立就，显示出当时军事的紧急和词人的才气纵横。

C．“有谁怜、猿臂故将军，无功级？”作者以李广自况，悲愤地质问：有谁对这种不平之事表示同情呢？激愤之气，溢于言表。

D．“叹臣之壮也不如人，今何及！”作者借《烛之武退秦师》中佚之狐之言以说己心更是满腹牢骚，一腔激愤。

E. 这首词上下片均从正面着笔，上片写过去，风格豪迈雄健；下片写今日，风格掩抑沉郁，运用对比手法，极富感染力。
【小题2】“生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》”表达了作者什么样思想感情？请结合词句简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成后面问题。
小孤山
戴复古
群山势如奔，欲渡长江去。
孤峰拔地起，毅然能遏住。
屹立大江干，仍能障狂澜。
人不知此山，有功天地间。
【小题1】结合全诗，分析首联两句的艺术手法。
【小题2】简要分析诗歌尾联两句所蕴含的思想情感。

阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙
陈克①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情？别愁深夜雨，孤影小窗灯。
注①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。作者作此词时侨居建康（今江苏南京）。②江城：指建康。③齑盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。
【小题1】【小题2】下列对这首词的理解与分析，不正确的两项是

A．“四海十年兵不解，胡尘直到江城”，反面点提形势，诉说对进犯者的谴责和对造成“胡尘直到江城”局面的赵宋王室的不满。

B．“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”，这两句表达了作者对于自己年华老去、无法驰骋疆场的遗恨，以及因国事而涕泪不止的忧虑之情。

C．“送老”一词，上承“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“吴兴”“别愁”“孤影”，是贯通上下词意的关键词。

D．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”是作者与故人分别之后，对故人孤独愁苦情态的想象。深夜的细雨、窗灯、孤影、别愁，共同构成一幅凄迷伤感的别后思念图。

E. 结尾用雨天深夜之中，小窗前残灯映照下的“故人”形象收束，用环境描写来寄托难言的苦衷，创造出清新优雅的气氛。
【小题3】【小题4】词中寄寓了词人哪些思想情感？请结合作品简要分析。

阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠， 可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭， 坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔^①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄， 却忌孤高不主张。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
【注】①莓苔，苔藓植物，生长在阴湿的地方。
【小题1】这两首诗歌有“异曲同工”之妙，请从内容和手法两方面，对“同工”之处作简要分析。
【小题2】“东风谬掌花权柄， 却忌孤高不主张”这两句诗中蕴含了作者怎样的情感？