阅读下面的文言文，完成小题。
范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节为州里所服举孝廉时冀州饥荒盗贼群起乃以滂为清诏使案察之滂登车揽辔慨然有澄清天下之志及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。复为太尉黄琼所辟。后诏举谣言，滂奏刺吏、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，深为民害，岂以污简札哉！间以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。臣闻农夫去草，嘉谷必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”滂睹时方艰，知意不行，因辞官去。后牢修诬言构党，滂坐系黄门北寺狱。狱吏谓曰：“凡坐系皆祭皋陶。”滂曰：“皋陶贤者，古之直臣。知滂无罪，将理之于帝；如其有罪，祭之何益！”众人由此亦止。狱吏将加掠拷，滂以同囚多婴病，乃请先就格，遂与同郡袁忠争受楚毒。桓帝使中常侍王甫以次辨诘。滂乃慷慨仰天曰：“古之循善，自求多福；今之循善，身陷大戮。身死之日，愿埋滂于首阳山侧，上不负皇天，下不愧夷齐。”甫愍然为之改容，乃得并解桎梏。事释，遂遁还乡里。建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“弟仲博孝敬，足以供养，滂从家父归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜①齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。时年三十三。
(选自《后汉书》，有删改）
【注释】①李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．少厉清节／为州里所服／举孝廉时／冀州饥荒／盗贼群起／乃以滂为清／诏使案察之／滂登车揽辔／慨然有澄清天下之志／

B．少厉清节／为州里所服／举孝廉／时冀州饥荒／7盗贼群起／乃以滂为清／诏使案察之／滂登车揽辔慨然／有澄清天下之志／

C．少厉清节／为州里所服／举孝廉时／冀州饥荒／盗贼群起／乃以滂为清诏使／案察之／滂登车揽辔慨然／有澄清天下之志／

D．少厉清节／为州里所服／举孝廉／时冀州饥荒／盗贼群起／乃以滂为清诏使／案察之／滂登车揽辔／慨然有澄清天下之志／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．印绶指印信和系印信的丝带，古人印信上系有丝带，佩带在身。常用印绶来代指官职。

B．谣言指民间流传的评议时政的歌谣、谚语。汉代，朝臣为了解民风民意，而搜集民间谣、谚等返奏朝廷．谓之“举谣言”。

C．夷齐指战国的伯夷、叔齐，兄弟二人因遵守礼义、推让王位受到后人的赞赏，后隐居于首阳山，并为周朝守节而死，被称为义士。

D．传舍原指贵族供门客食宿的地方，按门客才能地位高低分为代舍、幸舍、传舍三种。后泛指供行人休息住宿的处所。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．范滂执法为公，嫉恶如仇。面对众多权豪作奸犯科，他不惜身命进行弹劾，可惜时局混乱，无奈辞官。

B．范滂光明磊落，大义凛然。当他被人诬陷入狱，拒绝祭拜狱神皋陶，认为皋陶正直，不会因是否祭拜而改变现状。

C．范滂宅心仁厚，体贴他人。被关押在黄门北寺狱中时，因同牢房中的人大多患病，他便与同乡袁忠主动争先受刑，接受审问。

D．范滂高风亮节，勇于承担。吴导奉诏抓捕他，不忍下手，他却主动投案自首，吴导劝其逃亡，被他严词拒绝。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣闻农夫去草，嘉谷必茂；忠臣除奸，王道以清。
(2)汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？

阅读下面的文言文，完成下列小题。
窦融字周公，扶风平陵人也。王莽居摄中，为强弩将军司马，东击翟义，还攻槐里，以军功封建武男。莽败，融以军降更始大司马赵萌，萌以为校尉，甚重之，荐融为巨鹿太守。融见更始新立，东方尚扰，不欲出关，图出河西。及更始败，人所敬向，乃推融行河西五郡大将军事。河西民俗质朴，而融等政亦宽和，上下相亲，晏然富殖。
融等遥闻光武即位，而心欲东向，以河西隔远，未能自通。时隗嚣先称建武年号，融等从受正朔，嚣皆假其将军印绶。嚣外顺人望，内怀异心。五年夏，遣长史刘钧奉书献马。帝见钧欢甚，礼飨毕，乃遣令还，赐融玺书。融既深知帝意，乃与隗嚣书责让之，嚣不纳。融被诏，即与诸郡守将兵入金城。帝以融信效著明，益嘉之。诏右扶风修理融父坟茔，祠以太牢。
八年夏，车驾西征隗嚣，融率五郡太守及羌虏小月氏等步骑数万，辎重五千余两，与大军会高平第一。融先遣从事问会见仪适，帝闻融先问礼仪，甚善之，以宣告百僚。乃置酒高会，引见融等，待以殊礼。拜弟友为奉车都尉，从弟士太中大夫。遂共进军，嚣众大溃，城邑皆降。
及陇、蜀平，诏融与五郡太守奏事京师，官属宾客相随，驾乘千余两，马牛羊被野。融到，引见，就诸侯位，赏赐恩宠，倾动京师。数月，拜为冀州牧，十余日，又迁大司空。融自以非旧臣，一旦入朝，在功臣之右，每召会进见，容貌辞气卑恭已甚，帝以此愈亲厚之。融小心，久不自安，数辞让爵位，因侍中金迁口达至诚。后朝罢，逡巡席后，帝知欲有让，遂使左右传出。它日会见，迎诏融曰：“日者知公欲让职还土，故命公暑热且自便。今相见，宜论它事，勿得复言。”融不敢重陈请。
弟友为城门校尉，兄弟并典禁兵。融复乞骸骨，辄赐钱、帛，太官致珍奇。及友卒，帝愍融年衰，遣中常侍、中谒者即其卧内强进酒食。
（节选自《后汉书·窦融列传》，有改动）
【小题1】下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．晏然富殖 晏：安定，安乐

B．嚣皆假其将军印绶 假：借助，利用

C．因侍中金迁转达至诚 因：通过，经由

D．帝愍融年衰 愍：怜悯，哀怜

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．年号，我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，如文中的“建武”。

B．太牢，即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲不全备为“太牢”。

C．从弟，古人以同曾祖父不同父亲而年幼于己者的同辈男性为从弟，即堂弟。

D．乞骸骨，即自请退职，意为请求使骸骨归邺故乡，回老家安度晚年。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．窦融审时度势有远见。在王莽失败后，他带领军队向更始政权大司马赵萌投降，虽然赵萌很看重他，但他认为东方不安，遂往河西。

B．窦融一心向汉。光武帝即位后，他派遣长史刘钧奉书献马，后又和各郡守带兵进驻金城，因为窦融的诚实和效用都很明显，光武帝更加赞赏他，于是下诏修饰整理窦融父亲的坟茔。

C．窦融心存敬畏谦卑。光武帝西征隗嚣时，窦融的行为深深感动皇帝，皇帝给予赞赏，待以殊礼，井授予其弟弟窦友奉车都尉一职，授予其堂弟窦士太中大夫一职。

D．窦融居功不自傲。平定陇、蜀以后，窦融位列诸侯，被授予冀州牧，又升为大司空，他认为自己虽在功臣之下，但也特别谦抑恭敬，井多次辞让爵位。

【小题4】把原文中画线的句子翻译成现代汉语
（1）融先遣从事问会见仪适，帝闻融先问礼仪，甚善之，以宣告百僚。
（2）后朝罢，逡巡席后，帝知欲有让，遂使左右传出。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。未至四五里，乃委素书于柩上，哭别而去。其兄弟闻之，寻求不复见。长沙上计掾史到京师，上书表式行状，三府并辟，不应。举州茂才，四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒。式行部到新野，而县选嵩为导骑迎式。式见而识之，呼嵩，把臂谓曰：“子非孔仲山邪？”对之叹息，语及平生。曰：“吾蒙国恩，致位牧伯，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎！”嵩曰：“候赢长守于贱业，晨门肆志于抱关。子欲居九夷，不患其陋。贫者士之宜，岂为鄙哉！”式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。嵩在阿里，正身厉行，街中子弟，皆服其训化。遂辟公府之京师道宿下亭盗共窃其马寻问知其嵩也乃相责让曰孔伸山善士岂宜侵盗乎于是送马谢之。嵩官至南海太守。式后迁庐江太守，有威名，卒于官。

（选自《后汉书·范式列传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

B．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

C．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

D．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．太学，古代设在京城的最高学府，文中“少游太学”指年轻时在太学游学。

B．烈士，古义指有志于建功立业之人，今指为正义事业而牺牲的人。

C．辟，指征召出仕，与文中“举州茂才”都是由皇帝直接向社会征聘任命。

D．夷，古时对我国东方诸少数民族的泛称，后也可用来泛指四方的少数民族。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．范式信守承诺，按时拜访老友。范式在太学求学时跟张劭关系很好，分别时，范式约定两年后要去拜见张劭家人，到约定的那天，范式果然前往。

B．范式接受重托，不负同窗之谊。范式与陈平子虽同窗却从未见过面，平子生病快死的时候将身后事情托付给范式，范式将平子视作死友，照料平子的妻儿。

C．范式不求回报，淡泊名利。范式将平子的灵枢护丧完成后就哭着离去，后来有官吏到京师上书称述范式的事迹，范式受到三府征召，但他都没应召。

D．范式偶遇故友，为他深感惋惜。范式与孔嵩本是好友，范式巡视本州到新野，孔嵩主动担任向导骑马去迎接范式，范式一见便认出了孔嵩，为他的处境感到惋惜。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。
（2）式敕县代蒿，嵩以为先佣未竟，不肯去。

阅读下面的文字，完成问题。
蔡邕传
范 晔
蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，好辞章、数术、天文，妙操音律。
桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。感东方朔《客难》及扬雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作《释诲》以戒厉云尔。
在吴，吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木， 因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”
董卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。士大夫多矜救之，不能得。太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允不纳。太尉退而告人曰：“王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？”
允悔，欲止而不及，邕遂死狱中，年六十一。搢绅诸儒莫不流涕。北海郑玄闻而叹曰：“汉世之事，谁与正之！”兖州、陈留间皆画像而颂焉。
（选自《后汉书•蔡邕传》，有删改）
【小题1】对下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（   ）

A．闲居玩古，不交当世 交：交接

B．比往而酒以酣焉 比：等到

C．士大夫多矜救之，不能得  矜：夸奖

D．汉世之事，谁与正之 正：匡正

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）

A．①称疾而归 ②邕莞然而笑曰

B．①其邻人有以酒食召邕者    ②以乐召我而有杀心

C．①因请而裁为琴    ②螳螂为之前却不止

D．①王公其不长世乎 ②其能久乎

【小题3】下列语句编成四组，全部表现蔡邕博学多才的一项是（   ）
①闲居玩古，不交当世 ②邕闻火烈之声，知其良木
③以乐召我而有杀心，何也 ④乞黥首刖足，继成汉史
⑤伯喈旷世逸才，多识汉事 ⑥汉世之事，谁与正之

A．①④⑤	B．①③⑥
C．②③④	D．②⑤⑥

【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。

B．蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，因而成就了一段“焦尾琴”的佳话。

C．太尉认为蔡邕一向以忠孝著称于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。

D．蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有同意。

【小题5】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”
（2）吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？
（3）且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？

一、阅读材料，完成下列小题。

建宁三年，辟司徒桥玄府。召拜郎中，校书东观。邕以经籍去圣久远文字多谬俗儒穿凿疑误后学乃奏求正定《六经》文字灵帝许之。熹平四年，邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学，咸取正焉。

（选自《后汉书·蔡邑传》，有删改）

【小题1】用斜线“/”给文中画线的文言文断句（限5处）。
【小题2】“六经”包括《诗经》、《书经》（即《尚书》）、_______、《易经》、_______、_______六部经典著作的儒家经典。
【小题3】根据材料，概括蔡邑上书请求勘定《六经》的理由。