阅读下面这首唐诗，完成小题。
晚归山居 刘沧
寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。
深秋频忆故乡事，日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是（  ）

A．首联的“霜空”“木叶稀”等词营造了寂寥、萧瑟的深秋氛围，为诗人“初行郊野”“独寻荒径”时内心的孤独失落做好铺垫。

B．颔联一个“频”字，意指频繁、多次。频忆故乡事，可见诗人奔波在外，心中对故乡的无限思念之情，他乡游子的形象跃然纸上。

C．诗歌前两联写景叙事，通过写景营造深秋寂寥萧瑟的氛围以及叙述诗人行走在郊野荒径，引出后面羁旅之愁和思乡之情。

D．“娟娟唯有西林月”中，“唯有”一词道出诗人晚归山居，既无亲友相伴，又无诗酒声乐的冷清，“不惜清光”也看出月的大方爽朗。

【小题2】这首诗的颈联与王维《山居秋暝》的颔联“明月松间照，清泉石上流”相比，在意境上有何不同？抒发的情感有什么区别？

阅读下面这首唐诗，完成各题。

冯翊①西楼

郎士元

城上西楼倚暮天，楼中归望正凄然。

近郭乱山横古渡，野庄乔木带新烟。

北风吹雁声能苦，远客辞家月再圆。

陶令②好文常对酒，相招一和白云篇③。

（注）①冯翊：唐代郡名。②陶令：陶渊明。③白云篇：陶渊明《和郭主簿》诗中有“遥遥望 白云”之句，后以“白云篇”称隐士之诗。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．“倚”“望”表现诗人盼归之状，“凄然”“苦”则揭示出他的心境。

B．西楼暮天、古渡野庄、北风雁声都是诱发诗人内心伤感与愁苦的景物。

C．诗人客居他乡，“再圆”之月更添离愁，深沉的情感与景物有机交融。

D．前三联景中叙事，侧重叙事，描绘出一幅萧瑟苍凉的画面，自然贴切。

【小题2】诗的最后两句有何含意？请简要分析。

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
代春怨 春怨

刘方平①  刘方平

朝曰残莺伴妾啼， 纱窗曰落渐黄昏，

开帘只见草萋萋。 金屋②无人见泪痕。

庭前时有东风入， 寂寞空庭春欲晚®,

杨柳千条尽向西。 梨花满地不开门。

（注）①刘方平(758年前后在世)，今河南洛阳人，隐居不仕，善画山水。作者写此诗时，唐朝西部战争连绵不断。
②金屋：极为华丽的居室，这里指嫔妃们住的宫殿。
③春欲晚：明媚的春天即将过去。
【小题1】《春怨》中无一 “怨”字却句句写“怨”，请分析这首诗是怎样写“怨”的。
【小题2】这两首诗都用了象征手法，请简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

高祖武皇帝讳邕，字祢罗突，文帝第四子也。母曰叱奴太后。魏大统九年，生于同州，有神光照室。帝幼而孝敬，聪敏有器质。文帝异之曰：“成吾志者，此儿也。”孝闵帝践阼，拜大将军，出镇同州。明帝即位，迁柱国，进封鲁国公，领宗师。甚见亲爱，参议朝廷大事。性沉深，有远识，非因问，终无所言。帝每叹曰：“夫人不言，言必有中。”武成二年，即皇帝位，大赦。幸太学，以太傅、燕国公于谨为三老而问道焉。集群臣，亲讲《礼记》。诏诸胄子入学，但束脩于师，不劳释奠。皇太后叱奴氏崩帝居倚庐朝夕共一溢米群臣表请累旬乃止葬后于永固陵帝袒跣至陵所。诏曰：“衰麻之节，苫庐之礼，率遵前典，以申罔极。百僚以下，宜遵遗令。”于是遂申三年之制，五服之内，亦令依礼。召大将军以上于大德殿，亲谕以伐齐之旨，言往以政出权宰，无所措怀，自亲览万机，便图东讨。恶衣菲食，缮甲练兵，数年以来，战备稍足，群臣咸称善。亲帅六军，入齐境，……禁伐树残苗稼，犯者以军法从事。亲帅诸军，攻拔河阴大城。攻子城未克，身有疾，班师。建德五年冬十月，帝复谕群臣伐齐，诸将多不愿行。帝曰：“机者事之微，不可失矣。沮军事者，以军法裁之。”帝每日亲督战，乘常御马，从数人巡阵。所至辄呼主帅姓名以慰勉之，将士感见知之恩，各思自厉。帝幸晋州，仍率诸军追齐主。诸将固请还师，帝曰：“纵敌患生。卿等若疑，朕将独往。”诸将不敢言。大军次并州，诏齐王公以下，示以逆顺之道，于是齐将帅降者相继。突厥入寇幽州，帝总戎北伐，六月丁酉，帝疾甚，还京。其夜崩于乘舆，时年三十六。

（节选自《北史·本纪·卷十》）

【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐／朝夕共一溢米／群臣表／请累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

B．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐朝夕／共一溢米／群臣表请／累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

C．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐／朝夕共一溢米／群臣表请／累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

D．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐朝夕／共一溢米／群臣表／请累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．践阼，指登上践阶（古代庙寝堂前东阶）主位，文中指孝闵帝登上主位，行封官之礼。

B．束脩，古代相馈赠的干肉礼物，儿童入学用束脩作为拜师礼物，以示对老师的尊重。

C．五服，古代丧服制度，按血缘关系的亲疏分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五种丧服。

D．班师，还师，调回出征的军队或出征的军队胜利归来。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．高祖武皇帝未当皇帝之前就深得前几任皇帝赏识，明帝时更是深受皇上器重，参与朝廷大事。

B．高祖武皇帝很重视教育，亲临太学，主动向儒学长老请教，下令让王公子弟入学读书。

C．高祖武皇帝极力推进汉化政策，亲自向群臣讲授儒家经典《礼记》，带头践行汉文化丧葬礼仪，为母亲守孝三年。

D．高祖武皇帝生活简朴，谋划长远，注重军事训练，亲帅大军，身先士卒，一举灭掉北齐，为后来天下统一奠基。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝每叹曰：“夫人不言，言必有中。”
（2）所至辄呼主帅姓名以慰勉之，将士感见知之恩，各思自厉。

阅读下面这首唐诗，然后完成下列小题。

春夕旅怀

崔 涂①

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝， 华发春唯满镜生。自是不归归便得， 五湖②烟景有谁争？
注：①崔涂：唐代诗人，浙江人。公元888年举进士，终生飘泊，久在湘、鄂等地做官，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。   
②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
【小题1】下面对本诗理解与分析不正确的两项是

A．近体诗是指形成唐代的格律诗体，又称今体诗，包含绝句、律诗、排律三种，是一种讲究平仄、对仗和押韵，诗中句数、字数都有严格的限制，本诗就是一首七言律诗。

B．诗的前四句运用“流水、落花、东风、梦、子规、月”等意象，描绘了落花满天的暮春之景，构成清冷孤寂的意境，情与景交融为一体。

C．本诗结构严谨，构思巧妙，每联都有关键词语照应题目，紧紧围绕诗题来写，如首联的“东风”，颔联的“万里”，颈联的“故园”，尾联的“不归”等。本诗在使用的表达技巧方面处处都有精妙之处。

D．尾联诗人说“自是不归归便得，五湖烟景有谁争，”意思是只是不想家罢了，要是想回，随时都可以，表明诗人已经释怀，心境陡转，还赞美起了家乡的风景来，体现了诗人的乐观情怀。

E．这首诗，以写景始，以抒情结，意境深婉、情调沉郁；颔颈两联对仗工整，韵律和谐

【小题2】全诗除了浓浓的思乡之情外，还表达了哪些思想感情？请结合诗歌内容分析。