阅读下面这首唐诗，完成些列小题。
春寄西山陈陶
贯休
搔首复搔首，孤怀草萋萋。春光已满目，君在西山西。
堑水成文去，庭柯擎翠低。所思不可见，黄鸟花中啼。
春日许征君见访
贯休
龙钟多病后，日望遇升平。远念穿嵩雪，前林啭早莺。
厨香烹瓠叶，道友扣门声。还似青溪上，微吟踏叶行。
【小题1】第一首诗描绘了怎样一幅“春光图”?请简要分析。
【小题2】贯休诗中常用动物意象，请比较分析两首诗中“黄鸟”和“早莺”意象的不同作用。

阅读下面这首唐诗, 完成下列小题｡
诣红楼院寻广宣①不遇留题
(唐)李益
柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼｡
隔窗爱竹无人问,遣向邻房觅户钩②｡
【注】①广宣:一位善诗的僧人,与李益诗酒唱和,过从甚密｡②户钩:开门的工具｡
【小题1】下列对本诗的理解和赏析,不恰当的两项是

A．首句写诗人进入红楼院后,看到眼前的柿林经霜后都已变红,给秋日的园林增添了绚丽的色彩｡

B．次句写诗人仰望湛蓝的天空,感觉它像水洗过一般明净,把红楼衬托得更加壮丽,色调瑰丽､语言清新｡

C．第三句中,“爱”字流露出诗人对竹林的倾羡和高雅的情趣,“无人问”则写出诗人不被人理解的孤独｡

D．末句写诗人访友不遇,并不急于返回,反而反宾为主,设法开门,乍看不近情理,细思却极富韵味｡

E. 纵观全诗,诗人高洁的品格､洒脱的性格跃然纸上,对广宣虽未直接刻画,但他与诗人的相知之深已可想见｡
【小题2】全诗两处运用侧面描写来刻画广宣形象,试作简要分析｡

阅读下面这首诗，完成各题。

送钱子入京

（唐）李颀

夜梦还京北，乡心恨捣衣。

朝逢入秦使，走马唤君归。

驿路清霜下，关门黄叶稀。

还家应信宿^①，看子速如飞。

（注）①信宿：连宿两夜。
【小题1】请赏析诗歌颈联“驿路清霜下，关门黄叶稀”的妙处

A．

【小题2】李颀擅长用新颖而奇异的构思来表达难以名状的离情别绪，请结合本诗分析。

阅读下面这首唐诗，完成 下列小题。
省试湘灵鼓瑟①
（唐）钱起
善鼓云和瑟②，常闻帝子灵。
冯夷③空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传湘浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
（注）①本诗是诗人进京参加省试时的试帖诗。湘灵鼓瑟：传说舜帝死后葬在苍梧山，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神。她常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。②云和：地名，出产乐器。③冯夷： 传说中的河神名。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．全诗通过曾听—客听—远近听—苍梧怨—水风悲等多层次多角度的描写，形象地再现了湘灵——娥皇和女英寻夫不遇鼓瑟所弹奏的乐音。

B．开头两句概括题旨，点出曾听说湘水女神擅长鼓瑟的传说，并暗用《湘夫人》“帝子降兮北渚”的语意， 描写女神弹奏如泣如诉哀伤乐曲。

C．诗人着意渲染瑟声的感染力，摹写音乐时使用的表现手法，跟白居易的《琵琶行》有异曲同工之妙，都采用了通感的手法，使音乐形象生动感人。

D．“流水传湘浦，悲风过洞庭”，这两句写湘灵弹奏的乐曲和着舜帝策动的芳香在湘水之源交织汇合，形成一股强劲的悲风，顺着流水，刮过洞庭湖。

【小题2】这首诗的最后两句，历来为人称道，有人评价得自“鬼谣”，有人评价“信乎神助”……请你结合全诗，简要赏析这两句的妙处。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送东莱学士无竞^①

陈子昂

宝剑千金买，平生未许人。

怀^②君万里别，持赠结交亲。

孤松宜晚岁，众木爱芳春。

已矣将何道，无令白首^③新。

（注）①无竞：即王无竞，东莱人，性情刚烈耿直，仕途坎坷，武后垂拱二年（公元686年），同罗、仆固叛乱，王无竞与陈子昂随乔知之北征。此诗作于陈子昂为王无竞送行之时。②怀：想到，想念。
【小题1】下列对这首诗的赞赏，不正确的一项是（  ）

A．宝剑是建功立业的象征，诗人把其送给远行的友人，表现了对朋友的鼓励与期望。

B．诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格，送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。

C．诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实，但是不可虚度年华，让头上增添白发。

D．该诗属于赠别诗，赠物与赠言相辅相成，在对友人的勉励中也直接表现出自己的愤慨。

【小题2】诗歌颈联为后世称道，请从手法角度赏析其精妙之处。