阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送樊侍御使丹阳便觐
岑参
卧病穷巷晚，忽惊骢马来。
知君京口去，借问几时回。
驿舫江风引，乡书海雁催。
慈亲应倍喜，爱子在霜台。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．本诗属于觐省诗，是古代官员被朝廷批准回家探望家人的诗歌，本诗中“便觐”是指樊侍御史奉朝廷的命令前往丹阳期间回家乡省亲。

B．“知君京口去，借问几时回” 一句表现了亲人们对樊侍御史的思念，一知道他的去处，就在打听什么时候回来。

C．“卧病穷巷晚，忽惊骢马来” 一句中的“骢马” 一词采用了象征的手法，象征“侍御史”的官职。

D．“霜台”即“御史台”，正与诗题暗相呼应。不称“御史台”而称“霜台”则体现了诗歌语言的含蓄性与多样化的特点。    ^ ^

E. “慈亲应倍喜，爱子在霜台”一句写出樊侍御史的家人对儿子在仕途上大有作为的无比高兴之情。
【小题2】请从艺术手法的角度赏析颈联的妙处。

阅读下面这首唐诗，回答下列小题。
戏问花门酒家翁①
唐•岑参
老人七十仍沽②酒，千壶百瓮花门口。
道傍榆荚③仍似钱，摘来沽酒君肯否？
（注）①本诗是作者在安西（今新疆库车）节度幕府盘桓了近两年后，随高仙芝来到凉州城的天宝十年（751年）三月所作。花门，即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。花门口，指花门楼口。②沽：买或卖。首句为“卖”，末句是“买”③榆荚：榆树的果实。春天榆树未生叶时，枝条间先生榆荚，形状似钱而小，色白成串，俗称榆钱。
【小题1】对本诗分析不正确的两项是

A．诗的开头两句用的描写手法，描绘了一幅生动感人的风俗画。花门楼前酒店里。七十老翁热情待客，美酒飘香。春光初临，暖意融融。

B．“老人七十”“千壶百瓮”用夸张手法，写边塞安定，市井俨然的时代氛围，为下文 “戏问”作铺垫。

C．三四两句紧扣诗题“戏”字，但不写买酒过程，而是用榆钱外在特征来表现春色之美，又写店中老翁和酒客的和乐气氛。

D．诗人想象，将生活细节化成诗，尤其是三四句，诗人刚到新的地方，就微服私访，用严肃庄重的口气询问老翁：“老人家，摘一串白灿灿的榆钱买你的酒，您肯不肯呀？”

E. 这首诗写诗人在经历了漫漫瀚海的辛苦旅程之后，诗人蓦然领略了道旁榆树初绽的春色和亲见老人安然沽酒待客，表现诗人激动、陶醉的心情。
【小题2】本诗是怎样表现诗人的情感的，请结合本诗的艺术手法简要分析。

下列诗词描写的季节，不是春天的一项是

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈）

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）

C．砌下落梅如雪乱，佛了一身还满。（李煜）

D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧）

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

奉陪封大夫^①九日登高

岑 参

九日黄花酒，登高会昔闻。

霜威逐亚相，杀气傍中军^②。

横笛惊征雁，娇歌落塞云。

边头幸无事，醉舞荷吾君。

（注）①封大夫：即封常清。诗中“亚相”“吾君”都是对他尊称。②中军：此处指代主帅。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联二句概言边塞无事，佳节重阳，众人按照传统的庆祝方式，喝酒登高，一派和煦欢乐之景。

B．颔联描绘了重阳节边地的严酷环境，“霜威”指天寒霜重；战争不断，疆场杀气腾腾。

C．颈联也是场面描写，横笛凄凉的声音令南飞的大雁悚然惊动，娇美的歌声令边塞的云彩陶醉而坠落。一“惊”一“落”，运用了比拟的手法，使画面充满了动态感。

D．所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，诗歌中的典型意象如黄花酒、横笛、征雁、塞云等都寄寓了戍边将士深深的思乡之情。

E．节日的边庭，欣喜于没有战事，边境安宁，尾联直接抒情，展现了将士们酵舞军中，豪迈粗扩的性格。

【小题2】与范仲淹《渔家傲·秋思》中的将军形象相比，本诗中的封大夫有什么不同？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

送张子尉南海

岑参

不择南州尉，高堂有老亲。楼台重蜃气^①，邑里杂鲛人。

海暗三山雨，花明五岭春。此乡多宝玉，慎勿厌清贫。

注①：蜃气：亦作“蜄气”。一种大气光学现象。光线经过不同密度的空气层后发生显著折射，使远处景物显现在半空中或地面上的奇异幻象。常发生在海上或沙漠地区。古人误以为履吐气而成，故称。
【小题1】下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．“邑里杂鲛人”，中的“鲛人”，即鱼尾人身，谓人鱼之灵异者。诗人想象友人将会与鲛人来往，突出此地的偏僻荒凉。

B．第三联的“暗”与“明”字，写出南海特殊的地理特点，因紧邻大海多雨而发暗，因雨量充沛而四季花开如春的景象。

C．“海暗三山雨”中的“暗”字，还隐喻官场黑暗，友人仕选艰险；“花明五岭春”中的“明”字，是祝福友人仕途柳暗花明，前程似锦。

D．“此乡多宝玉，慎勿厌清贫”，是一直受人们所称道的绝佳诗句，这是诗人对朋友语重心长的警示。在反腐倡廉的今天，仍然充满着正能量。

【小题2】本诗是一首送别诗，表达了诗人对友人复杂的感情，请你结合全诗进行分析。