阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送刘昱李颀八月寒苇花，秋江浪头白。北风吹五两①，谁是浔阳客。鸬鹚山头微雨晴，扬州郭里暮潮生。行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声。注释_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送刘昱
李颀
八月寒苇花，秋江浪头白。北风吹五两^①，谁是浔阳客。
鸬鹚山头微雨晴，扬州郭里暮潮生。行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声。
注释：①五两：古代的候风器，用鸡毛五两（或八两）系于高竿顶上而成。
【小题1】下列有关本诗理解和分析不正确的一项是

A．“八月寒苇花”江边的芦花在秋风中摇荡，一片泛白，呈现出萧瑟的寒意，渲染了离别的气氛。

B．芦花之白，映衬着秋江浪头之白，使眼前的景象带上了凄寒的色调，这和送别时主客双方的心境正相吻合。

C．“北风吹五两”的“北风”使“寒芦花”和“浪头白”都明显的带上了强烈的动态感，北风吹动芦花和吹起浪头。

D．“谁是浔阳客”是说友人刘昱离开后自己仍然客居异乡，这个“客”指的是诗人自己。

【小题2】“行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声“抒发了诗人怎样的情感，如何抒发？

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-10-30 05:02:04

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

咏愁石象之

来何容易去何迟，半在心头半在眉。

门掩落花春去后，窗涵残月酒醒时。

柔如万顷连天草，乱似千寻遍地丝。

除却五侯歌舞地，人间何处不相随？

【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．该诗首联追寻“愁”的踪迹，说它有时会不请自来，来了又赶不走，它来了总是一半藏在人的心里——“愁肠百结”，一半写在人的心灵之窗——“愁眉苦脸”。

B．诗人认为“愁”最容易潜入的机会只有一条，即风雨摧花春归去，落英遍地孤者见，最能使人愁肠寸断，思虑万千。

C．尾联写“愁”无处不在。“愁”如此气人、欺人、恼人，可那些王侯将相达官贵人们却过着花天酒地、醉生梦死、姬歌妾舞、骄奢淫逸的生活，不知愁为何物，除此之外，“愁”乃“人间何处不相随”。

D．诗人把愁之踪迹、潜入时机、来时情状以及无处不在的态势状写得生动，形象，细致。通篇不着一“愁”字，却句句切题，犹如一首谜语诗。

【小题2】《宋诗略》评论这首诗写愁“有神无迹”。请结合诗歌内容谈谈你的理解。

同类题2

（题文）阅读下面这首唐诗，完成小题。
春晚书山家屋壁
贯休
水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒^（注）如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
注鸂鶒：xī chì水鸟名。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“东邻西舍无相侵”写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。

B．“蚕娘洗茧前溪渌”通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。

C．本诗末尾用一“熟”字收束，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。

D．晚春本是山中忙碌的季节，然而本诗作者却并非重在写农忙而着墨于写宁静，但宁静中可见农忙，可谓景中有情，景外有人。

同类题3

阅读下面诗歌，完成问题。
三闾庙
戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深！
日暮秋风起，萧萧枫树林。
（1）诗的开头写景有何作用？请简要赏析。
（2）诗歌的结尾两句有何特点？请简要赏析。

同类题4

阅读下面一首诗，然后回答问题。
书边事
张　乔
调角断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水，长愿向南流。
（注）唐朝自肃宗以后，河西陇右一带长期被吐蕃所占，大中十一年，吐蕃将尚延心以河湟降唐，其地又全归唐朝所有。自此，唐代西部边塞地区又出现了一度和平安定的局面。
全诗表达了作者怎样的愿望？

同类题5

阅读下面这首唐诗，完成题目。
九日巴丘杨公台上宴集
（唐）张继
凄凄霜日上高台，水国秋凉客思哀。
万叠银山寒浪起，一行斜字早鸿来。
谁家捣练孤城暮，何处题衣远信回。
江汉路长身不定，菊花三笑旅怀开。
下列对诗歌的理解和赏析不完全正确的两项是：

A．结合诗题和诗歌内容可知，诗人与友人在杨公台上宴饮集会，共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。

B．颔联描写了高台所见之景，染上秋霜的群山寒浪阵阵，空中一行早雁已翩然飞来。诗人运用白描的手法，语言朴实、不事雕琢，寥寥几笔勾勒了一幅广阔的秋景图。

C．“捣练”是古代女性常见的劳作，即捣制煮过的熟绢，为缝制寒衣做准备。正值日暮时分，孤城响彻捣练的声音，以声衬静，越发渲染了秋日黄昏的寂寥冷清。

D．菊花三笑，运用了拟人的修辞手法，“笑”生动地写出了菊花绽放得灿烂热烈的景象。诗人运用以乐景衬哀情的手法，将盛放的菊与客之“哀”形成对比，更显其哀。

E. 诗歌观察细致，描写传神，用语清新，将秋日登高的所见、所闻、所感融于一炉，以寻常语写眼前景，却能做到情景交融，浑然一体。

相关知识点