阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

示三子

陈师道

去远^①即相忘,归近不可忍。

儿女已在眼,眉目略不省。

喜极不得语,泪尽方一哂。

了知不是梦,忽忽心来稳。

（注）①去远：离去很远，宋神宗元丰七年，陈师道因家贫而将妻子儿女送往在四川做官的岳丈处寄养。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）

A．首联说妻儿们去远了,相见无期,也就不那么惦记了；当归期将近,会面有望,则反而控制不住自己的感情。

B．颈联写见面后的复杂心情。久别重逢,惊喜之余,千言万语不知从何说起,只相顾无言,泪洒千行,相拥而泣。

C．颈联将久别相逢的感情写得淋滴尽致,诗人抓住悲喜苦乐的矛盾心理在瞬间的变幻,将复杂的内心世界展现出来。

D．此诗通篇造语质朴浑厚无矫饰造作之气,读来恻恻感人，其原因主要在于诗人感情的真絷,语语皆从肺中流出。

【小题2】结合全诗,谈谈“了知不是梦,忽忽心未稳”二句写出了诗人怎样的心理?试分析原因。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙
陈克^①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②，岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴④，故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。
【注】①陈克：北宋末南宋初词人，浙江临海人。本词作于1134年冬，词人时年五十岁，此前，他曾撰写《东南防守利便》上奏朝廷，力主抗金之议，收复中原，不被采纳。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里指最低限度的生活资料。④吴兴：今浙江湖州市，词人当时意将隐居于此。
【小题1】下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的两项是

A．“四海十年兵不解，胡尘直到江城”，开头即提供作词背景，交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。

B．“岁华销尽客心惊”，指经历岁月的动荡之后，看见漂泊异乡、年华老去、容颜无华的词人，友人倍感惊诧，凉意陡生。

C．“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”运用比喻、夸张的手法，形象地描写出词人衰老与落魄的形象，也是对“岁华销尽”的具体说明。

D．最后两句为全词添了些许亮色，词人劝慰故人，也是自慰：不要因“夜雨”而发愁，有“小窗灯”作伴，足以感到欣慰和愉悦。

E. 这首词感情真挚，情感表达形式多样，通过巧选意象、描摹情状、自问自答等手法传达真情，感染读者，直抵人心。
【小题2】这首词意境真切，情感丰富，词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词作简要分析。

阅读下面这首宋词,完成下面各题。
离　亭　燕
张　昪
一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色^①冷光相射。蓼屿^②荻花洲,掩映竹篱茅舍。　　云际客帆高挂,烟外酒旗低亚^③。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。
注①霁色:雨后初晴的景色。②蓼屿:长有蓼草的小岛。③低亚:低垂。
【小题1】下面对这首词的赏析,恰当的两项是(　　)

A．词篇从近景写起,词人以独有的眼光审视眼前风物,风景如画别有一番萧瑟韵味。

B．上阕第三四句写雨后晴空万里,江波潋滟,天水相连,浑然一色,望不到水的尽头。

C．下阕第一二句写船帆高挂酒旗低垂之景,引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。

D．“多少六朝兴废事”却“尽入渔樵闲话”,给人一种历史的兴衰沧桑之感,借景抒情。

E. 最后两句写词人倚在高楼栏杆上,看着冬日的太阳默默地西沉,更增加其惆怅之情。
【小题2】“蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象?这两句在全词中的作用是什么?

阅读下面这首清词，完成小题
卜算子
蒋春霖
燕子不曾来，小院阴阴雨，一角阑干聚落花，此是春归处。  
弹泪别东风，把酒浇飞絮，化了浮萍也是愁，莫向天涯去。
注：①蒋春霖：清代词人，一生落拓，②浮萍：传说柳絮入水化为浮萍，③莫：不要。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（  ）

A．开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感。

B．“一角”两句写风把落花吹拢到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。

C．上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘暮春画面，为下片四句直抒胸臆做铺垫。

D．全词感情基调抑郁悲凉、婉约深致，与写情愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近。

【小题2】词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
鹧鸪天
朱敦儒①
唱得梨园绝代声。前朝惟数李夫人。自从惊破霓裳后，楚秦吴歌扇里新。
秦嶂雁，越溪砧。西风北客两飘零。尊前忽听当时曲，侧帽停杯泪满巾。
注：①朱敦儒：宋代词人，字希真，洛阳人。
【小题1】下列对本词的理解,不正确的两项是(    )

A．“唱得梨园绝代声，前朝惟数李夫人”，意谓能得唐代梨园之遗声，歌艺绝妙，无可伦比的只有“前朝”的李师师了，这是用“梨园绝代声”表现李师师的艺术才能。

B．“自从惊破霓裳后，楚奏吴歌扇里新”表现了李师师在靖康之际的遭遇。“霓裳”指唐代宫廷的“霓裳羽衣舞”，借此证明李师师歌艺绝伦。

C．词的上片以“前朝”、“惊破”、“扇里新”等词语表示李师师生活变化的轨迹，概括了她一生的命运。李师师的命运又暗与北宋灭亡的命运有着联系。

D．“秦嶂雁，越溪砧”实写雁唳和捣衣声，用这两种秋季的典型声音写作者和李师师一样像落叶飘零的身世。

E. 这首词十分精炼，词意逐步发展，层层加深，表现出作者高度的艺术概括能力，使人读后联想起丰富的历史内容并思索着深刻的历史教训。
【小题2】词的下片表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。