阅读下面这首唐诗，完成各题。冬暖陆游今年岁暮无风雪，尘土肺肝生客热。经旬止酒卧空斋，吴蟹秦酥不容设。日忧疾疫被齐民，更畏螟蝗残宿麦。浓霜薄霰不可得，太息何时见三_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成各题。

冬暖

陆游

今年岁暮无风雪，尘土肺肝生客热。

经旬止酒卧空斋，吴蟹秦酥不容设。

日忧疾疫被齐民，更畏螟蝗残宿麦。

浓霜薄霰不可得，太息何时见三白^注。

老夫壮气横九州，坐想提兵西海头，

万骑吹笳行雪野，玉花乱点黑貂裘。

注：三白，多场大雪。
【小题1】下列对诗歌内容的分析和鉴赏不正确的一项是

A．这一年天气异常，直到年末还没有风雪的影子，这引发了诗人的种种联想。

B．诗人迫切渴望大雪降临，但“浓霜薄霰不可得” 的现实加剧了诗人的忧思。

C．诗人在最后两句中用“万骑”“笳” 意象等营造出一派壮阔雄浑的北国风光。

D．无雪暖冬让诗人联想到自己从军的经历，今昔对比突出诗人对暖冬无雪的忧虑。

【小题2】造成诗人“经旬止酒卧空斋” 的具体原因有哪些？

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-03-13 05:23:49

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同类题1

阅读下列诗歌，完成小题。

关山月

南宋·陆游

和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

【小题1】这首诗歌的体裁是_______________。
【小题2】选出下列选项中对诗意判断错误的一项（）。

A．“戍楼刁斗催落月，三十从军今白发”写的是死难者。

B．“沙头空照征人骨”，一个“空”字，说明了战士们杀敌和归乡的诸种愿望，将随着老死边关、化作暴露于野的白骨而最终落空。

C．此诗虽然既写了统治集团，又写了将士、遗民，但是从头到尾贯穿着一条线索——南宋王朝下诏和戎。

D．这首诗歌的风格是沉郁、苍茫、悲凉、激越的。

【小题3】这首诗运用了对比的表现手法，请具体指出来，并分析其表达作用。

同类题2

阅读下面的诗歌，完成小题。
镜湖女
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
【小题1】从体裁上看，这首诗属于

【小题2】对本诗分析不恰当的一项是

A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

【小题3】陆游在诗中塑造了怎样的“镜潮女”形象，请结合诗句分析。

同类题3

阅读下面的作品，完成问题。
镜湖女
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

同类题4

阅读下面这首词，完成下面小题。

夜游宫·记梦寄师伯浑^（注）

陆游

雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。

睡觉寒灯里。漏声断、月斜窗纸。自许封候在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。

（注）师伯浑：陆游的友人。
【小题1】下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A．“雪晓清笳乱起”一句突出了边地的风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“铁骑无声望似水”一句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。

【小题2】陆游与辛弃疾同为南宋著名爱国词人，本词与辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》在表达的思想感情和运用的主要表现手法方面非常相似。两首词都主要运用了什么表现手法？请简要分析。

同类题5

阅读下面的文言文，完成下列小题。
感旧
陆游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
（注①）指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中“揖”字描摹动作，写出了诗人年轻时积极主动拜谒三公的血气方刚形象。

B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。

C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，主要表达了对塞外奇绝风光的深情怀念。

D．尾联使用反问手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。

【小题2】这首诗表现了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

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