阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头 定王台^①

南宋袁去华

雄跨洞庭野，楚望^②古湘州。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。

登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。

（注）①定王台：在今湖南省长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按各地的形势、人口规模、发展状况，把州郡、县划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。

【小题1】下列对这首词的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．“雄跨洞庭野，楚望古湘州”两句，写定王台所处地理形势，声势不凡，为后面写定王台昔日繁华预伏了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围。

B．“叹息繁华地，兴废两悠悠”中的“兴废”二字，承上启下，指出定王台繁华已逝，使人不禁慨叹兴废的匆匆，触发了反观历史的深沉思绪，从而引出下阕的伤今。

C．“徙倚霜风里，落日伴人愁”两句，写作者徘徊在萧瑟的秋风里，暮霭斜晖，一片惨淡，最后点出一个“愁”字，表现出作者的消沉和绝望。

D．本词描写作者登台览胜，忧然生感。画面壮阔雄浑，音调苍凉激楚，结构严密，寄慨深沉，有辛（弃疾）派词人之风。

【小题2】这首词的下阕表达了作者的哪些思想情感？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

寄韩仲止

戴复古

何以涧泉号？取其清又清。

天游一丘壑，孩视几公卿。

杯举即时酒，诗留后世名。

黄花秋意足，东望忆渊明。

（注）韩溉，字仲止，自号涧泉，南宋诗人。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．从所寄对象的自号入手，采用自问自答的方式，说明韩仲止是一个清高绝俗的人。

B．“丘壑”即指自然，意思是说作者游于山林丘壑之间，自得其乐，突出了其隐者形象。

C．“孩视几公卿”意思是把公卿看得如同孩童一样，写出韩仲止不慕荣华的高士形象。

D．颈联赞美韩仲止既要享受现世的生活乐趣、又要留给后世不朽声名的精神追求。

【小题2】尾联是如何表达思想情感的？与前面内容有什么关联？

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

酒楼秋望

华岳^①

西风吹客上阑干^①，万里无云宇宙宽。

秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。

花摇舞帽枝犹软，酒入诗肠句不寒。

古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。

（注）①华岳：字子西，别号翠微，贵池（今属安徽）人，生逢南宋王朝危而将亡之际。②阑干：此处指酒楼。
【小题1】本诗标题是“酒楼秋望”，诗人“望”到了什么？请简要概括。
【小题2】本诗综合运用了多种表现手法，请找出来并进行简要分析。

阅读下列材料，完成小题。
孟子曰：“宰我、子贡、有若智足以知圣人。污，不至阿其所好。”赵岐注云：“三人之智足以识圣人。污下也言三人虽小污不平亦不至于其所好阿私所爱而空誉之。”详其文意，足以识圣人是一句。“污，下也”，自是一节。盖以“下”字训“污”也，其义明甚。而老苏先生乃作一句读，故作《三子知圣人污论》，谓：“三子之智，不足以及圣人高深幽绝之境，徒得其下焉耳。”此说窃谓不然，夫谓“夫子贤于尧、舜，自生民以来未有”，可谓大矣，犹以为污下何哉？程伊川云：“有若等自能知夫子之道，假使污下，必不为阿好而言。”其说正与赵氏合。
（选自《容斋随笔》，有删改）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限四处）
污下也言三人虽小污不平亦不至于其所好阿私所爱而空誉之。
【小题2】《容斋随笔》作者是_____（姓名），文段中的“老苏先生”是指______（姓名）。
【小题3】对孟子的话，文段中出现了哪两种不同的理解？作者认为是什么原因导致的？

阅读下面这首词，完成问题。

高阳台·送陈君衡被召^①

周 密

照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。

酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回^②。东风渐绿西湖岸，雁已还、人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。

（注）①周密的友人陈君衡被元王朝征召，将要前往大都赴任，周密作此词为他送行。周密在宋亡以后隐居不仕。②方回：贺铸的字。词人在此处以贺铸自比。
【小题1】下列对这首词的理解，不正确的一项是（   ）

A．词的前三句“照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低”以豪放的笔调描绘出送别时凄凉、冷清和萧瑟的景象。

B．“茸帽风欹”写友人头上戴的皮帽被郊野的风吹得略略倾斜，一个“欹”字，极为传神地勾画出人物志得意满的神气。

C．下阕前三句阔大而凄清的景象与上阕中“叠鼓清笳”的欢快氛围形成鲜明的对比，为下面的抒情做铺垫。

D．这首词中词人既写了眼前的实景，也写了想象中的虚景，虚实相合，深沉委婉地表达了词人复杂难言的思想感情。

【小题2】词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。