阅读下面这首明诗，完成后面各题。
柳堤
明•金銮
春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。
雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。
注：金銮(1494~1587)，明代散曲家。字在衡，号白屿。陇西(今属甘肃)人。正德嘉靖年间随父侨寓南京。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的两项是（  ）

A．首联点题，写“春江水平”暗含江边之“堤”，写“密树啼莺”点出堤上之“柳”。

B．颔联承题，“十里”承接“春江”，写江堤之绵长；“千条”承接“密树”，状堤柳之茂密。

C．颔联写柳堤晴日的静态景象，颈联写柳堤雨天的动态景象，诗歌以静写动，突出景物的动态美。

D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”诗人从听觉、视觉、嗅觉角度描绘出暮春时节的美丽景色。

E. 尾联抒情，一面赞柳之善解人意、慰藉相思，一面抒发自己浓郁的乡愁，主题深沉，耐人寻味。
【小题2】这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹳雀楼》(白日依山尽)、白居易《赋得古原草送别》(离离原上草)、苏轼《题西林壁》(横看成岭侧成峰)等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。

阅读下文，完成下列小题。

（1）吾居乎乡，客遗善笔二。其一于友人，而用其一。锐而端，圆而劲，以摹画咸与心称，爱之不忍妄用，遇佳纸墨洎①文辞则以书3，书毕涤而藏之。恣意率手有所作，则用其次者。是以虽甚久而犹新焉。

（2）他日，友人至。问其所得，则曰：“敝而弃之矣。”诘其用，则纪钱粟货利卑猥事，不稍惜，视之与里巷所为偏欹软恶者等5。不知其为美也。吾闻而叹之。友人曰：“子何叹之细也？以余用斯笔也而违其任，余则有过矣。虽然，世之用人者得无有甚于余之用笔者乎？笔易为也，美者易得也，用久必敝，固其职也。今夫所谓贤士君子者，天之生也难，生而不夭死、不疾病、获全其美也，尤难。然而用之者不任之以立政教、修纪法、居庙朝、治海内，而卑位冗职是命，一不快于意，不待其敝而弃之，且加不胜之法焉者亦众矣。不彼之叹而于笔焉，惜是尚为知类也哉？

（3）吾愧乎其言，谓之曰：“笔吾所任也，故吾知爱而叹之。任人非吾事也，吾其敢僭而叹乎？若姑修其可任者以待人之任己，何暇乎世之叹而吾之疑邪？”

明 方孝孺《试笔说》

注：①洎jì润色
【小题1】我对客赠送的笔“爱之不忍妄用”的原因是____________(用自己的话回答)
【小题2】分析第（1）段写我“用笔”的作用
【小题3】对第（2）段画线句理解正确的一项是

A．虽然这样，但是，世上那些用人的恐怕有比我用笔更厉害的吧？

B．即使这样，那么，世上那些用人的莫非有比我用笔更厉害的吗？

C．既然这样，那么，世上那些用人的恐怕有比我用笔更厉害的吧？

D．即使这样，但是，世上那些用人的莫非有比我用笔更厉害的吗？

【小题4】从语言表达的角度赏析第（2）段画曲线部分。
【小题5】简述作者提倡的“用人”之理。

阅读下面的文言文,完成下面小题。
游张公洞记
王世贞
由义兴而左泛,已泊湖氵父。湖氵父者,洞所从首径也。夜过半,忽大雨,滴沥入蓬户。余起,低回久之。质明始霁。从行者余弟敬美,燕人李生,歙人程生,郡人沈生、张生。可四里许,抵洞,始隆然若覆墩耳。
张生者,故尝游焉,谓余当从后洞入,毋从前洞。所以毋从前洞者,前路宽,一览意辄尽,无复余。意尽而穿横关,险狭甚多,中悔不能达。余乃决策从后入。多列炬火前导,始委身一窍,鱼贯而下。渐下渐滑,且峻级不能尽受足。后趾俟前趾发乃发,迫则以肩相辅。其上隘,又不能尽受肩。如是数十百级,稍稍睹前行人,如烟雾中鸟;又闻若瓮中语者。发炬则大叫惊绝。巨万乳皆下垂,玲珑晶莹,不可名状。大抵色若渔阳媚玉,而润过之。稍西南为大盘石,石柱踞其上。旁有所谓床及丹灶^①、盐廪者。稍东,地欹下而湿,迹之则益湿,且益洼不可究,即所谓仙人田也。
回顾所入窍,不知几百丈,荧荧若日中沫,时现时灭。久之,路几断。其下穿不二尺所,余扶服过,下上几百余级。忽呀然中辟,可容万人坐。石乳之下垂者,愈益奇,为五色,刺人眼。大者如玉柱或下垂至地所不及者尺所或怒发上不及者亦尺所或上下际不接者仅一发。石状如潜虬,如跃龙,如奔狮,如踞象,如莲花,如钟鼓,如飞仙,如僧胡,诡不可胜纪。余时惫足益蹇,强作气而上,至石台,俯视朗然。洞之胜,至是而既矣。
张公者,故汉张道陵,或曰张果^②,非也。道陵事在蜀颇著。许远游贻逸少书称:“金堂玉室,仙人芝草,左元放^③汉末得道之徒多在焉。”此亦岂其一耶?王子曰:“余向所睹石床、丹灶、盐米廪及棋局者,仿佛貌之耳。乌言仙迹哉!”
(选自《王世贞文选》,有删改)
丹灶:炼丹的灶。②张果:即张果老,唐代道士。③左元放:东汉末年方士左慈。
【小题1】对下列句子中加点词的解释,正确的一项是

A．不可名状　　　　名:命名。

B．迹之则益湿   迹:追踪。

C．诡不可胜记   诡:怪异。

D．仿佛貌之耳   貌:表现。

【小题2】对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．大者/如玉柱或下垂至地/所不及者尺所/或怒发上/不及者亦尺所/或上下际不接者仅一发

B．大者如玉柱/或下垂至地/所不及者尺所/或怒发上/不及者亦尺所/或上下际不接者仅一发

C．大者如玉柱/或下垂至地/所不及者尺所/或怒发/上不及者亦尺所/或上下际不接者仅一发

D．大者/如玉柱或下垂至地/所不及者尺所/或怒发上不及者亦尺所/或上下际不接者/仅一发

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A．作者在湖上留宿时,因为半夜下起了大雨而焦急徘徊,难以入睡,等到天亮雨停,才和五位同伴走了四里多路,抵达张公洞。

B．作者一行从后洞进入,沿着陡直湿滑的石阶艰难地向下行走,途中看到了晶莹的乳石和前人用过的石床、丹灶、盐廪等遗物。

C．张公洞狭窄险隘,低洼潮湿,洞里的乳石色彩缤纷,形状怪异,这使作者一行既享探险之趣,又欣赏到奇幻壮丽的景观。

D．作者根据游洞经历和张道陵的事迹,指出“张公”既不是汉代的张道陵,也不是唐代的张果老,澄清了张公洞的有关传言。

【小题4】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)所以毋从前洞者,前路宽,一览意辄尽,无复余。
(2)洞之胜,至是而既矣。

阅读下面这首明诗，完成小题。
登雨花台
魏禧^①
生平四十老柴荆^②，此日麻鞋拜故京。
谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵^③！
牛羊践履多新草，冠盖^④雍容半旧卿。
歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。
注①魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微山。此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。③园陵：指南京钟山的明太祖朱元璋墓。④冠盖：官僚们的华贵冠服车盖。
【小题1】下列对这首诗歌的分析和鉴赏，不恰当的一项是（   ）

A．杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。

B．“谁使山河全破碎？”的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。

C．“冠盖雍容半旧卿”，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓，表现了高尚的民族气节。

D．题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。通过写景，更能引发人们的共鸣，使人们的心灵受到无法抑制的颤动，从而增强了诗的力度。

【小题2】请结合全诗分析诗人情感变化的过程。

阅读下文，完成各题。

题尔遐园居序

张鼐

①缁衣化于京尘1，非尘能化人也。地不择其偏，交不绝其靡2；精神五脏，皆为劳薪。能于此中得自在者，其惟简远者□。

②尔遐以治行入官柱下3，卜居西城之隅。数椽不饰，虚庭寥旷，绿树成林，绮蔬盈圃。红蓼植于前除，黄花栽于篱下。亭延西爽，山气日佳。户对层城，云物不变。钩帘缓步，开卷放歌。花影近人，琴声相悦。灌畦汲井，锄地栽兰，场圃之间，别有余适。或野寺梵钟，清声入座；或西邻砧杵，哀响彻云。图书润泽，琴尊潇洒，陶然丘壑，亦复冠簪觞咏之娱，素交是叶。尔遐尝言：“高林受日，宽庭受月。短墙受山，花夜受酒。闲日受书，云烟草树受诗句。”余谓非尔遐清适，不能受此六种。

③然余尝笑人眼目不天，辄浪谈泉石，桎梏簪裾，彼实无所自树乃尔。夫能自树者，寄澹于浓，处繁以静，如污泥红莲，不相染而相为用。但得一种清虚简远，则浓繁之地，皆我用得，马头尘宁复能溷我？尔遐读书高朗，寡交游，能自贵重，而以其僻地静日，观事理，涤志气，以大其蓄而施之于用，谁谓园居非事业耶？然尔遐临民，卓然清静，中州人比之为刘襄城、卓太傅，则今日之园居，其又以六月息者，而九万里风斯在下，吾益信京尘之未必不能息人也。

（注释）1京尘：京城的尘俗。2靡（mó）：通“摩”，接触。3治行：为政的行为。柱下：即柱下史。周秦官名.
【小题1】可填入第①段方框处的虚词是（   ）。

A．矣

B．乎

C．欤

D．耶

【小题2】第①段加点的“此”指代的内容是（用自己的话概括）。
【小题3】对第③段的理解不正确的一项是（    ）

A．得简远需放开眼界，不甘束缚。

B．“自树”是得简远的关键所在。

C．得简远便能适应官场的污浊。

D．尔遐得简远，于园居中积蓄力量。

【小题4】从表达方式角度分析第②段与第③段的关系。
【小题5】评价本文所提倡的“简远”思想的意义。