阅读下面这首宋词，完成下列小题。
宴山亭 北行见杏花^①
赵佶
裁翦冰绡，打叠数重，冷淡燕脂^②匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女^③。易得凋零，更多少、无情风雨。愁苦。闲院落凄凉，几番春暮。
凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山，知他故宫何处。怎不思量，除梦里、有时曾去。无据。和梦也、有时不做。
（注）①此词为宋徽宗赵佶于1127年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方时在途中所写。②燕脂：即胭脂，一种红色的颜料。③蕊珠宫女：指仙女。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是

A．上片前三句是对一朵朵杏花的形态、色泽的形象描写。花瓣好似一叠叠洁白的缣绸，匀称地晕染上浅淡的胭脂。

B．“新样”三句，将杏花比为装束入时而匀施粉黛的美人，她容颜光艳，散发出香味，胜过蕊珠宫女。

C．“易得凋零”句，写杏花虽美却柔弱，易受风雨摧残过早凋零，诗人在此表达了自己对杏花的深切同情和惜春之感。

D．院落凄凉冷寂，由此想到国土沦丧，又有多少这样的庭院，人去楼空，徒留花开花落，诗人即景生情，悲从中来。

E. “愁苦”为全词诗眼，一语双关，由上片过渡到下片，将景物和人事联系在一起，表现出“故国不堪回首月明中”的无穷离恨。
【小题2】下片抒写离恨哀情，一波三折，哀婉欲绝，请结合词句分析。

阅读下面这首宋词，回答问题。
眉峰碧
无名氏
蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日^①相看未足时，忍便使鸳鸯只^②！
薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。
（注）①镇日：整天，从早到晚。②只：孤独的。
请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的异曲同工之处。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

重展西湖二首（其一）

宋庠

绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。

凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。

向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。

使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。

（注）西湖是指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。皇祐年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首句中，“绿鸭”即“鸭绿”的倒文，往往用来形容绿色。“东陂”指西湖的东半。这句的意思是说，东半湖绿波荡漾，水光粼粼，十分惹人怜惜。

B．“更因”承接上文，诗人借用“云窦”比喻从横堤上凿开的孔穴中滚滚流出的湖水。东半湖水深、水位高，水源源不断流注到西半湖，于是东西两湖连成了一片。

C．第四句中一个“展”字，不但照应了标题中的“重展西湖”，而且也表明了湖面开阔了，诗人极目远望，心胸为之宽广。

D．“都浸月”用得很妙，生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。一个“烟”字，不但描写出了迷蒙的夜色，也表现了诗人追求闲静、恬淡而美好的生活境界。

【小题2】本诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋词，然后完成下面小题。
蓦山溪
张中孚①
山河百二，自古关中好。壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽。时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌，往事知多少？
苍颜白发，故里欣重到。老马省曾行，也频嘶、冷烟残照。终南山色，不改旧时青②；长安道，一回来，须信一回老③。
注①张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋、金及伪齐刘豫。②出自刘禹锡《初至长安》“不改南山色，其余事事新”。③白居易《长安道》中有“君不见，外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．词的上片以“山河百二”开篇，写出了山川形势的险固，引出作者对壮岁的回忆。

B．“听楚语，厌蛮歌”两句，形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。

C．下片写识途老马，见眼前景况而不安嘶鸣，直接写出了作者年老归家的独特心境。

D．“终南山色，不改旧时青”写终南山未改旧时青色，是为了表现家乡仍然充满生机。

E. “长安道”三句借用他人之词抒怀，“须信”二字，表明前人说的话深得其心。
【小题2】本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋晚舟泊桐江

赵 湘^①

严子陵^②边水自流，夕阳无语倚松舟。

乍逄风月羞为客，及到溪山识尽秋。

移树断蝉初过雨，立沙孤雁偶随鸥。

乡心旅思何人会，芦草萧萧一笛幽。

（注）①赵湘，祖籍南阳（今河南省西南部），居衢州西安（今浙江衢州），宋太宗淳化三年进士，官庐江（今属安徽省合肥市）尉。②严子陵，东汉著名隐士。隐居在浙江桐庐富春江畔。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗人讲究炼字，如“自”“羞”，平凡中见奇崛，写出了诗人深刻的感受。

B．颈联采用拼贴剪辑的手法，写人在船中一路看到的风景，写得有声有形。

C．前面三联重在写景，景情相生；尾联抒情，又借景点染，含不尽之意于言外。

D．本诗和杜甫的《蜀相》一样，都涉及历史人物，以历史为客体，借古讽今。

【小题2】诗的首联景中有情，请结合全诗，简要分析。