阅读唐诗《登高》，完成各题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒_刷题宝

题干

阅读唐诗《登高》，完成各题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联起句是一个全景式描写，诗人围绕夔州的特定环境，写出了登高之地急风猎猎、秋高气爽、猿啼悲秋的特点，气势恢宏，境界阔大。

B．首联对句转写眼前景物，俯瞰之下，渚清沙白，色彩如画，仰视空中，飞鸟盘旋，静中有动，这样一副明丽清爽的图画，让人耳目一新。

C．颔联以工笔细描表现秋天的典型特征，“无边”“不尽”“萧萧”“滚滚”使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，遒劲有力，气势磅礴。

D．尾联与前三联飞扬震动的格调迥异，将自身的潦倒不堪与时世艰难相联系，既体现杜甫忧国伤时的胸怀情操，又含无限悲凉之意于言外。

【小题2】诗歌颈联包含了诗人哪些情感？试作简要分析

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-04-22 09:02:59

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同类题1

阅读下面这首诗，然后回答问题。

狂夫①

杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

风含翠筿②娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

（注）①本诗作于杜甫客居成都之时。②筿：竹子。
【小题1】诗的颔联描绘了草堂令人陶醉的美景，结合全诗谈谈这样写的作用是什么？
【小题2】请简要分析“狂夫“的形象。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋兴（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
前人评《秋兴》（其一）前两联“因秋托兴”，后两联“触景伤情”。你是怎样理解作者的情怀的？请结合全诗简要分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

曲江二首（其二）^（注）

杜甫

朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。

酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

传语风光共流转，暂时相赏莫相违。

（注）这首诗写于758年（乾元元年）暮春，当时杜甫正任“左拾遗”。可是到了这年六月，杜甫就受到处罚，被贬为华州司功参军。
【小题1】下列对这首诗颈联的赏析，不恰当的一项是

A．本诗颈联对仗工整，“穿花”对“点水”、“蛱蝶”对“蜻蜓”、“深深”对“款款”、“见”对“飞”，整饬而富于美感。

B．“穿花”与“点水”写出蛱蝶、蜻蜓的动态美，“深深”与“款款”写出蛱蝶、蜻蜓的情态美，以动写静，精当而有韵味。

C．蛱蝶“穿花”而“见”，蜻蜓“点水”而“飞”，春光的美景在“蛱蝶”“蜻蜓”的自由飞舞中体现，体物缘情，突出春天的美好。

D．颈联描写江头之景，明丽而美好，上承前两联作者对人生境况的叙述，又引出尾联作者的感慨，全诗结构圆合自然。

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

同类题4

（二）古代诗歌阅读
见萤火
（唐）杜甫
巫山秋夜萤火飞,帘疏巧入坐人衣。
忽惊屋里琴书冷,复乱檐边星宿稀。
却绕井栏添个个,偶经花蕊弄辉辉。
沧江白发愁看汝,来岁如今归未归。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A．首联点明时间地点,巫山秋夜,萤火纷飞,有的巧穿疏帘,落在诗人衣上.

B．颔联“琴书冷”写屋内清寂,秋夜微凉,“星宿稀”写星空寥落,星光模糊.

C．颈联写萤火绕井群飞,映水成双,闪过花间,与花互映,生出耀眼的光辉.

D．尾联“沧江”与“白发”,“来岁”与“如今”,为句中自对,属于正面写“愁”.

E. 诗中使用“屋里”“弄辉辉”等口语、叠词,语出自然,增添了流利清新之美.
【小题2】题目中的“见”字有何作用?结合全诗,简要分析.

同类题5

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

小寒食舟中作^①

杜甫

佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠^②。

春水船如天上坐，老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。

云白山青万余里，愁看直北是长安。

（注）①此诗是杜甫（712年～770年）于770年春羁留长沙时所作。②鹖冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A．寒食节那天诗人在异乡水上行船，他强打精神饮酒，吃着冷食，靠着几案休息。

B．远眺舱外江水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。

C．近看舱前蝴蝶翩翩起舞，穿空而过，远看鸥鸟轻快飞翔，时而落在湍急江流上。

D．全诗写景先由远到近，后由下到上、由近到远，转换非常自然，境界小巧别致。

【小题2】诗人因何而“愁”？请结合全诗简要分析。

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