阅读下面这首诗歌，完成下列小题。野人送朱樱杜甫西蜀櫻桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宮。金盘玉著无消息，此_刷题宝

题干

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

野人送朱樱

杜甫

西蜀櫻桃也自红，野人相赠满筠笼。

数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。

忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宮。

金盘玉著无消息，此日尝新任转蓬。

（注）①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐需：即霑赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。

【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．首联写成都的樱桃应季而红，村农热情“相赠”，足见诗人与邻里相处欢洽。

B．颔联中上一句“愁”字直接抒发诗人人生的漂泊与愁苦，下一句惊讶于樱桃的“万颗匀圆"，情感由愁苦较为惊讶。

C．颈联由前两联的写“今日”转为忆“昨日”，尾联“金盘玉箸”承颈联“大明言”富丽堂皇的意象而来，从“昨日”同到“任转蓬”的蜀地，采用了今昔对比手法，。

D．这是一首以“朱樱”为描写对象的咏物诗，语言既平易义有“惊心之辞”，感情丰富，耐人寻味。

【小题2】本诗情感丰富，请分析本诗表达了诗人哪些思想感情？

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-03-09 01:06:52

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同类题1

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
遣兴
杜甫
干戈犹未定，弟妹各何之。
拭泪沾襟血，梳头满面丝。
地卑荒野大，天远暮江迟。
衰疾那能久，应无见汝时。
（注）本诗作于唐肃宗上元二年（761），时杜甫高居成都。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联是说战事尚未平息，弟妹各自流散不知何处。句中“干戈”代指战争。

B．颔联运用夸张、比喻修辞手法，极言自己思念弟妹之切以及身体衰老之甚。

C．颈联写景：地势低平，荒野阔大，天空辽远，暮江缓流。境界开阔而悲壮。

D．诗题曰“遣兴”，即借诗以自遣；全诗也托物起兴，即景抒情，自然浑成。

【小题2】前人评价此诗说；“结语尤为沉痛。”请结合全诗简要分析。

同类题2

阅读下面这首唐诗完成各题。

屏迹三首（其二）^①

杜甫

用拙存吾道，幽居近物情。

桑麻深雨露，燕雀半生成。

村鼓^②时时急，渔舟个个轻。

杖藜从白首，心迹喜双清。

注释：①本诗书杜甫晚年退居成都草堂时作。②村鼓：指社庙内敲的鼓。

【小题1】下列对这首的赏析，不正确的一项是（）

A．本诗题目为“屏迹”，从全诗内容来看，“屏迹”就是“隐居”之意。

B．诗中塑造了一位幽居身暇、亲近物情、清高自守、白首杖藜的老者形象。

C．首联出句是说用拙心静，故能存道，对句是说幽居身闲，故能近察物情。

D．“心迹喜双清”写诗人高兴自己内心深处不染尘俗之气，是全诗的诗眼。

【小题2】首联中诗人说自己“幽居近物情”，请结合颔联和颈联简要分析诗人“物情”之“近”的具体体现。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
狂夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠^②娟娟净，雨褒^③红蕖冉冉香。(篠通：筱)
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①此诗作于诗人客居成都草堂时。②篠：竹子。③褒：通“浥”，滋润。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗歌首联描写居住环境，用“万里”“百花”这类豪气的字眼，使得开篇便显出疏狂之意，为下面写“狂”做铺垫。

B．作者把百花潭水喻为沧浪之水，借“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”感喟世事污浊，隐含着郁郁不得志的愤激之情。

C．因为与故人音信断绝，缺乏接济，作者日久断粮，生活窘迫，就连幼子也感到了生活带来的凄凉之感。

D．面对快要饿死的现实处境，作者仍有心赞美“翠筱”“红蕖”，笑称自己是狂夫，表达了他一种倔强的人生态度。

E. 诗歌前后看似描写了两种无法调和的情景，实则是以此突显“狂夫”的“狂”，表现作者贫贱不移的精神。
【小题2】本诗的颔联广为人所称道，请赏析这一联的精妙之处。

同类题4

阅读下面这首诗，然后回答问题。
对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。
（注）①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）（）

A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写出环境险恶，抒发了诗人的悲凉之情。

B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。

D．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E. 诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。
【小题2】诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

同类题5

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A．李白善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。

B．杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，与李白齐名，号称“李杜”，其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，李白曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。

C．白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。

D．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。

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