阅读下面这首唐诗，完成问题。

投长沙裴侍郎

杜荀鹤

此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读^注，不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。

男子受恩须有地，平生不受等闲思。

注至公：科举时代对主考官的敬称。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

阅读下面两首诗，完成小题。
小 松
唐代·杜荀鹤①
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
静林寺古松
宋代·仲皎②
古松古松生古道，枝不生叶皮生草。
行人不见树栽时，树见行人几回老。
①杜荀鹤，出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。
②仲皎，字如晦，剡县（今浙江嵊县）人，居剡县明心寺。曾于剡山星子峰前建白塔，结庐以居，题名闲闲庵。精禅学，好诗文，多结交文友。
【小题1】下列对这两首诗的赏析不正确的两项是（  ）（  ）

A．唐诗中描写小松刚出土，小得可怜，路边野草都比它高，以至被掩没在“深草里”。但它虽小而并不弱，在“深草”的包围中，它不低头，而是“刺头”。

B．“而今渐觉出蓬蒿”句，这个“出”字用得精当，不仅显示了小松由小转大、发展变化的情景，而且在结构上也起了承前启后的作用。

C．“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”“这里连说两个“凌云”，前一个指小松，后一个指大松。大松“凌云”，已成事实，时人称赞它高，说明时人非常有眼力和远见，意义深远。

D．宋诗一、二两句主要点明松树的古老，以三个“古”字，着力表现享有长寿树之称的松树的古朴。

E. 宋诗三、四句以树与人相比，树龄比人的年龄要长，古松已经亲眼目睹人世间的几回变迁，树是不会衰老的，体现了松树的青春永驻、四季常青，对比鲜明。
【小题2】两首同为写松，然而作者所处身份、年代不同，情感不同，试加以赏析。

阅读下面的诗歌，完成以下小题。
送人游吴
杜荀鹤
君到姑苏见，人家尽枕河。
古宫闲地少，水港小桥多。
夜市卖菱藕，春船载绮罗。
遥知未眠月，乡思在渔歌。
【小题1】本诗的题材是   。
【小题2】下列对本诗分析不恰当的一项是（）

A．首联用白描手法描绘了姑苏人家，傍河而居的风物特点。

B．颔联以名词性短语构成对比写出水乡悠久的历史和美景。

C．颈联“卖”和“载”两个动词，描绘了吴地的繁荣和富足。

D．本诗的语言典雅华美，在简朴疏淡中透出水乡氤氲的韵味。

【小题3】（小题3）赏析独具匠心的尾联在情感表达上的特点。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题弟侄书堂

杜荀鹤

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗人表示，在战乱时期要跟和平时期一样，即使居穷困之境仍要注重道德修养。

B．颔联以干戈不断与常修礼乐作对比，表达了对弟侄在艰苦环境中坚持学习的同情。

C．绿竹影摇映书案，泉声淙淙入砚池，运用视听结合的手法，写出书堂清雅的环境。

D．本诗语言通俗浅近，仿佛从诗人心中自然流出，刻画出书堂主人独特的精神风貌。

【小题2】诗的尾联有什么含意？请简要分析。