阅读下面这首宋词，完成下列小题。
河湟^①  杜牧
元载^②相公曾借箸^③，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市^④，忽遗弓剑^⑤不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
（注）①唐与吐蕃的边境地带，安史之乱时被吐蕃占领， ②唐代宗时的宰相，主张收复河湟。③为君王谋划国事。④汉代晁错主张削藩定边，但景帝听信谗言将他杀害。⑤唐宪宗去世的委婉说法。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联中“亦”字表明元载和宪宗都曾关注西北边防，渴望收复河湟失地。

B．第三句照应首联两句，引晁错典故意在说明元载虽有安边之志，但终被皇帝杀害。

C．颔联中“旋”“忽”写出了世事难料，主张收复失地的君臣都不幸作古，空留遗憾。

D．颈联运用对比手法，写出了河湟地区的百姓虽戎服在身，但心依旧是汉心的气节。

E. 凉州歌舞传入内地，给内地的唐朝百姓带来欢乐，抛开战争，民族间交流也必不可少。
【小题2】全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人^①

杜 牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

乌去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡^②，参差烟树五湖东。

（注）①此诗作于诗人任宣州团练判官时。②春秋时范蠢曾辅佐越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。
【小题1】下列对本诗中典故的赏析，不正确的两项是

A．诗人登阁远眺，由五湖的美景，联想到隐居于此的范蠡，表现出对范蠡的艳羡之情。

B．从范蠡的故事推断，如果杜牧能够建功立业，也会橡范蠡一样功成身退，归隐山水。

C．宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤，只能使他徒劳地怀想着范蠡的道遥。

D．诗人感叹自己和历史之间无可跨越的距离，隐含着宦海无涯、前途渺茫无望的泪丧。

E．诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕，抒写人世变易的感慨，为全诗渲染出浓重的沧桑感。

【小题2】古人认为杜牧的律诗有豪迈之气，请结合首联，分析此特点。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题
润州①二首（其一）
杜牧
向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。
月明更想桓伊③在，一笛闻吹出塞愁。
【注】①润州：今江苏省镇江，东晋、南朝重镇。②向吴亭：在润州丹阳县南。③桓伊，东晋“江左第一”吹笛好手。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．首联由眼前景色写起，再宕开一笔追忆往昔，一景一情，写诗人初上亭来的所见所感，并点出时间、地点、事由。

B．“放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，此时旧地重游，恰逢高秋季节，神往中隐含了诗人故地重游的欢快。

C．在月明之夜，诗人正想到桓伊，恰好此时明月下传来了《出塞》笛声，于是借桓伊的笛声来表达心中的无限哀愁。

D．全诗把数百年间的人事勾连起来，让眼前的景与心中的情浑然一体，用一“愁”字作结，给人悠悠不已之感。

E. 前人评价杜牧的诗“气俊思活”，是说其诗挥洒自如，在时空上及情感的表达上跳跃性极大，此诗便是这一评价的例证。
【小题2】本诗颔联、颈联的手法历来为人所称道，请结合诗句进行赏析。

阅读下面的一首诗，并完成下面小题。
金谷园   唐 杜牧
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
（1）请从情景关系的角度分析“流水无情草自春”“日暮东风怨啼鸟”诗句（任选一句）写景的特点。
（2）请赏析“落花犹似坠楼人”一句。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【小题1】下列语句中加点词的解释不正确的一项是（   ）

A．骊山北构而西折，直走威阳 走：趋

B．妃嫔媵嫱，王子皇孙     子：儿子

C．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：屋外贮积的谷仓

D．独夫之心，日益骄固。   独夫：这里指秦始皇

【小题2】下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（   ）

A．盘盘焉，困困焉   积水成渊，蛟龙生焉

B．骊山北构而西折   不敢言而敢怒

C．奈何取之尽锱铢   杳不知其所之也

D．朝歌夜弦，为秦宫人 则递三世可至万世而为君

【小题3】翻译。
（1）燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人。
（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。
【小题4】课文一二段从哪三个方面来描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？