（一）阅读下面的文言文，完成各题。
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
【小题1】下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
| A．非常之谋难于猝发 谋:阴谋 |
| B．而又有剪发杜门 杜:塞、闭 |
| C．蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴:显露 |
| D．哀斯墓之徒有其石也 哀:悲哀 |
【小题2】下列各句中的“之”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：斯固百世
之遇也
| A．辘辘远听，杳不知其所之也 | B．亦以明死生之大 |
| C．将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 | D．苟以天下之大 |
【小题3】选出下列各句句式特点不同与其他三句的一项是（ ）
| A．贾家庄几为巡徼所陵迫死 | B．戍卒叫，函谷举 |
| C．为国者无使为积威之所劫哉 | D．显荣于身后 |
【小题4】下列说法不符合文意的一项是（ ）
| A．文段把五人的表现同缙绅的所作所为进行比较，使读者领会到五人“激于义而死”的意义是多么重大。 |
| B．文段将高爵显位的辱人贱行与五人激于义而死加以对比,突出五人之死意义重大，也更加热烈地颂扬了五人“激于义而死”的献身精神。 |
| C．文段将五人激于义而死的荣耀与高爵显位之人老死于家中默默无闻加以对比，突出五人之死死得其所。 |
| D．《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中,指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子,慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等；在映衬中，赞美了周顺昌,肯定了“郡之贤士大夫”。 |
【小题5】把文中的划线的句子译成现代汉语
A．
(1)其辱人贱行，视五人之死,轻重固何如哉?
(2)人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ |
