阅读下面的文言文，完成小题
留耕堂记
【宋】叶适
“但存方寸地，留与子孙耕。”余孩稚时，闻田野传诵，已识其趣．；出游四方，所至闾巷无不道此相训切。今葛君自得遂取以名．堂，盖其词意质而．劝戒深，殆非文于言语者所能窥也。
凡人衣食、居处、嗜好之须，当身而足，则所留固狭矣。然而念迫于室家，莫之赢焉；爱牵于子孙，不能业焉。四民百艺，朝营暮逐，各竞其力，各私其求，虽危而终不惧，已多而犹不足者，以．其所留不止于一身故也。嗟夫！若．是则诚不可禁已。虽然，其留者则必与是心俱，彼心不丧，术不谬．，阡连陌接，谷量山积，而隐诸方寸之小，无惭焉可也。不然则货虽留而心不足以留也留之家家不能受留之子孙子孙不能守甚至刑祸戮辱水火盗贼俄反顾失之皆是也。故广欲莫如．少取，多贪莫如寡愿，有得莫如无争。货虽不留，心足以留也。岂惟田野闾巷，而士君子何独不然！
葛君宅才数亩，无高垣．大屋之居，桑麻果树，依约可数。有二子，行称其文，卑躬侧履，非礼不动，草衣木食，自乐其乐。然后知方寸之小为无穷，而所留者异乎人之留也。若夫由是以致其用，则犹外物也哉！
【小题1】下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是

A．闻田野传送，已识其趣 旨趣

B．今葛君自得遂取以名堂 名字

C．彼心不丧，术不谬 错误

D．无高垣．大屋之居 墙壁

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．盖其词意质而劝戒深 死而有知，其几何离

B．以其所留不止于一身故也  以吾一日长乎尔，毋吾以也

C．若是则诚不可禁已 吾儿，久不见若影

D．广欲莫如少取    方五六十， 如六七十

【小题3】下面对文中画横线句子的解释，有误的一项是

A．殆非文于言语者所能窥也 ——也许不是在文章的语言中所能看到的。

B．各竞其力，各私其求，虽危而终不惧 ——各自尽力竞争，各自追逐自己的欲望，即使有危险也始终不畏惧。

C．岂惟田野闾巷，而士君子何独不然 ——哪里只是田野乡下这样，而士人君子难道不是这样吗？

D．所留者异乎人之留也

——（葛君）留给子孙的东西和一般人留给子孙的东西不一样。
【小题4】请用“/”为文中画曲线部分的句子断句。
不 然 则 货 虽 留 而 心 不 足 以 留 也 留 之 家 家 不 能 受 留 之 子 孙 子 孙 不 能 守 甚 至 刑 祸 戮 辱 水 火 盗 贼 俄 反 顾 失 之 皆 是 也
【小题5】作者说“但存方寸地，留与子孙耕”这句民谚“其词意质而劝戒深”，其中“劝戒的深意”表现在哪些方面？请用四字词语回答。（不少于3个词语）

阅读下面这首词，完成各题。
眼儿媚
王雱
杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。
而今往事难重省，归梦绕秦楼^注。相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。
（注）秦楼：秦穆公女弄玉与其夫萧史所居之楼。此指王雱妻独居之所。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（   ）

A．上片侧重描写眼前之景，下片侧重直抒胸臆，表现了伤离的痛苦和无尽的思念之情。

B．“杨柳丝丝弄轻柔”用拟人手法，描写了细长嫩绿的柳条在春风吹拂下婀娜多姿的情态，以乐景衬哀情，引起下文的愁绪。

C．上片写出了海棠未遭雨打，还在枝头盛放，梨花又似争先，如雪般的美景。

D．诗中所描写到的花木，如柳丝、海棠、梨花、丁香，让诗人触景生情，既有伤春惜春之感，又有自怜自惜之意。

E. “而今往事难重省，归梦绕秦楼”写出了时光不能倒流、旧地不能再到的伤感，只好在梦中回到怀念的地方。
【小题2】赏析结尾两句“丁香枝上，豆蔻梢头”的表达效果。

阅读下面这首诗。完成下面小题。

次韵①公实②《雷雨》

惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。

但作奇寒侵客梦，若为③一震静胡烟！

田园荆棘漫流水，河洛腥膻今几年？

拟叩九关④笺帝所，人非大手⑤笔非椽。

（注）①次韵：按原诗的韵进行和诗。②公实：郑公实，洪炎的朋友，作有《雷雨》一诗。③若为：怎能。④九关：天门九重，代指朝廷。⑤大手：大手笔。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联写雷雨发出轰鸣声，有如百川崩泻，仿佛具有拔走蓬莱三山的威势。

B．颔联作者通过写雷雨不能扫清“胡烟”，表达了对不能驱除侵略者的憾恨。

C．颈联中的田园荒芜、洪水弥漫、河洛被金人占领，意在写出百姓生活艰难。

D．结尾两句表达出作者忧国忧时的心志，打算上书朝廷，希望朝廷早日组织力量，一洗“河洛腥膻”之气，使国家复兴。

【小题2】请简要分析这首诗首联写景的作用。

阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
将至海州明山有作①
张耒
望望孤城沧海边，好云深处是人烟。
鸟飞山静晴秋日，水阔人闲熟稻天。
旂影远摇沽酒市，棹歌归去隔村船。
功名富贵非吾事，誓斸②明山数亩田。
注①绍圣初年，张耒因元祜党籍案被贬谪到润州当官，途经海州。
②斸（zhú），掘、挖。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（    ）

A．首联“望”字领起全诗，以旷远的沧海和美丽的云海衬托海州的地理和景观。

B．颔联以“鸟飞”衬托明山的宁静，以“熟稻”无人收割和“人闲”形成反差。

C．颈联“旂影”和“棹歌”，分别从视觉和听觉的角度来表现当地生活的闲适。

D．尾联“非吾事”直抒胸臆，与前三联相比，陡然提高声调，把情感推向高潮。

E. 作者围绕海州风土人情，从多个角度宛转地加以表现，营造汪洋浓郁的意境。
【小题2】本诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下列小题
示秬秸①
【宋】张耒②
（北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有示警， 示秬、秸。）
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
【注释】 ①秬秸(jù jiē)：张耒二子张秬、张秸。②张耒（lěi）：北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
【小题1】下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，不正确的两项是

A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。

B．开篇两句写景，一句写所见，一句写所闻，多角度勾勒出凌晨空旷宁静的环境，对卖饼儿的形象做出有力烘托，使其动作更鲜明，呼声更清晰。

C．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。

D．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。

E. 作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。
【小题2】这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。