阅读下面的文言文，完成下面小题。

徐孝嗣字始昌，东海郯人也。八岁袭爵枝江县公，见宋孝武，升阶流涕，迄于就席。帝甚爱之，尚康乐公主，拜驸马都尉。孝嗣姑适东莞刘舍，舍兄藏为尚书左丞，孝嗣往诣之。藏退谓舍曰：“徐郎是令仆人，三十余可知，汝宜善自结。”善趋步，闲容止。尚书令王俭谓人曰：“徐孝嗣将来必为宰相。”王俭亡，上征孝嗣为五兵尚书。其年，敕撰江左以来仪典，令谘受孝嗣。明年，从武帝幸方山。上曰：“朕经始此山之南，复为离宫，应有迈灵丘。”灵丘山湖，新林苑也。孝嗣答曰：“绕黄山，款牛首，乃盛汉之事。今江南未广，民亦劳止，愿陛下少更留神。”上乃止。历吏部尚书，领太子左卫率，台阁事多以委之。武帝崩，遗诏以为尚书右仆射。明帝谋废郁林，孝嗣即还家草太后令。郁林既死，明帝须太后令，孝嗣于袖出而奏之，帝大悦。时议悉诛高、武子孙，孝嗣坚保持之，故得无恙。孝嗣爱好文学，器量弘雅，不以权势自居，故见容明帝之世。建武四年，即本号开府仪同三司，让不受。时国用虚乏，孝嗣表立屯田，帝已寝疾，兵事未已，竟不行。及崩，受遗托，加中书监。永元初辅政，帝失德。始安王遥光反，众怀惶惑，见孝嗣入宫乃安。然群小用事，不能制也。时孝嗣以帝终乱天常，与沈文季俱在南掖门，欲要文季以门为应，四五目之，文季辄乱以他语，孝嗣乃止。群小亦稍憎孝嗣，劝帝除之。其冬遣茹法珍赐药孝嗣容色不异谓沈文季曰始安事吾欲以门应之贤叔若同无今日之恨。少能饮酒，饮药至斗余方卒。乃下诏言诛之。孝嗣之诛，众人惧，唯会稽魏温仁奔赴，以私财营丧事，当时称之。中兴元年，和帝赠孝嗣太尉，谥曰文忠。

(选自《南史》，有删节)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．其冬/遣茹法珍赐药/孝嗣容色不异/谓沈文季曰/始安事吾/欲以门应之贤/叔若同/无今日之恨/

B．其冬/遣茹法珍赐药孝嗣/容色不异/谓沈文季曰始安/事吾欲以门应之/贤叔若同/无今日之恨/

C．其冬/遣茹法珍赐药/孝嗣容色不异/谓沈文季曰/始安事/吾欲以门应之/贤叔若同/无今日之恨/

D．其冬/遣茹法珍赐药孝嗣/容色不异/谓沈文季/曰始安事/吾欲以门应之贤/叔若同/无今日之恨/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．敕，汉朝时尊长或官长告诫子孙或僚属称为敕，南北朝后专指皇帝诏书。

B．领，有兼任官职的意思，表达同样意思的还有带、摄、知、判、征等词语。

C．台阁，汉时指尚书台，后亦泛指中央政府机构和阁臣，常与“公府”并举。

D．开府，指高级官员建立府署并自选僚属，系三公所享殊遇，故“仪同三司”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．徐孝嗣敢于直谏，体恤民情。他直言规劝，使武帝放弃了准备营建豪华离宫的想法。

B．徐孝嗣很有远见，行事周到。他事先为明帝准备好太后的诏令，并制服了掌权的小人。

C．徐孝嗣为人善良，心地仁厚。他拼力保全了本来要被全部诛杀的齐高帝和武帝的子孙。

D．徐孝嗣雅正淡泊，不慕权位。他从不夸耀自己的权势，曾经拒绝接受朝廷加赏的待遇。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）八岁袭爵枝江县公，见宋孝武，升阶流涕，迄于就席。
（2）时国用虚乏，孝嗣表立屯田，帝已寝疾，兵事未已，竟不行。

阅读下面两首诗，然后完成题，
小马嵬（其二）
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
马嵬
（清）袁枚
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
【小题1】两首诗都善于用典，下列关于其典故运用的分析不正确的一项是

A．李诗颈联化用了牛郎织女的古老传说，先叙“此日”六军不发，赐死杨妃，又倒转笔锋追述“当时”嘲笑牵牛，誓不分离，两相对比，其意自明，笔致跳脱，蕴含丰富。

B．李诗尾联中“莫愁”源自南朝乐府歌辞，指婚姻美满的女子。诗人将当了四十多年皇帝的唐玄宗与普通百姓莫愁进行对比，由此发出冷峻的诘问，引人深思。

C．袁诗化用《长恨歌》《石壕吏》，其创作背景均为安史之乱，前者哀帝王爱情悲剧，考者叹百姓生离死别，对比鲜明，“莫唱”“泪比长生殿上多“更表明了作者的历史观。

D．袁诗“银河”一词也化用了牛郎织女的传说，“人间”二字将这个神话故事引入现实生活，写出了安史之乱带来的战争和徭役划出的“银河”，使千千万万人家夫妻离散。

【小题2】两首诗都是咏史之作，其写作意图有什么不同？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
过贾谊旧居
戴叔伦
楚乡卑湿叹殊方，鵩赋人非宅已荒。谩有长书忧汉室，空将哀些吊沅湘^（注）。
雨余古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。
（注）吊沅湘：沅湘是沅水和湘水的并称。战国时期楚国诗人屈原遭放逐后，曾长期流浪沅湘间。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原深深的同情。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联感叹楚乡卑湿偏远，人去宅荒，表达了诗人对贾谊被贬的深切同情，对斯人已逝的追怀。

B．“长书”之“长”，显示出贾谊的赤诚和才能；而“谩”则突出了诗人对其才志不得伸的遗憾之情。

C．诗人来到贾谊旧居，不由得也想起和贾谊一样赤诚忠心的屈原，也表达了对屈原的悼念之情。

D．五、六句写景，在前文“宅已荒”的基础上进一步描写贾谊旧居的荒凉，感情蕴含其中。

E. 全诗融写景、议论与抒情于一体，主要运用间接抒情的方法，表达了对贾谊的悼念之情。
【小题2】如何理解诗歌最后一联？请结合全诗简要分析。

阅读下面的文言文，完成下列各题
陆晔，字士光，吴郡吴人也。伯父2喜，吴吏部尚书。父英，高平相，员外散骑常侍，晔少有雅望，从兄机每称之曰：“我家世不乏公矣。”居丧，以孝闻。同郡顾荣与乡人书曰：“士光气息裁属，虑其性命，言之伤心矣。”后察孝廉，除永世、乌江二县令，皆不就。元帝初镇江左，辟为祭酒，寻补振威将军、义兴太守，以疾不拜。预讨华轶功，封平望亭侯，累迁散骑常侍、本郡大中正。太兴元年，迁太子詹事。时帝以侍中皆北士，宜兼用南人，晔以清贞著称，遂拜侍中，徙尚书，领州大中正。明帝即位，转光禄勋，迁太常，代纪瞻为尚书左仆射，领太子少傅，寻加金紫光禄大夫，代卞壸为领军将军。以平钱凤功，进爵江陵伯。帝不豫，晔与王导、壸、庾亮、温峤、郗鉴并受顾命，辅皇太子，更入殿将兵直宿。遗诏曰：“晔清操忠贞，历职显允，且其兄弟事君如父，忧国如家，岁寒不凋，体自门风。既委以六军，可录尚书事，加散骑常侍。”成帝践阼，拜左光禄大夫、开府仪同三司，给亲兵百人，常侍如故。苏峻之难晔随帝左石头举动方正不以凶威变节峻以晔吴士之望不敢加害使守留台匡术以苑城归顺时共推晔督宫城军事。峻平，加卫将军。给千兵百骑，以勋进爵为公，封次子嘏新康子。咸和中，求归乡里拜坟墓。有司奏，旧制假六十日。侍中颜含、黄门侍郎冯怀驳曰：“晔内蕴至德，清一其心，受托付之重，居台司之位，既蒙诏许归省填茔，大臣之义本在忘己，岂容有期而反，无期必远。愚谓宜还自还，不须制日。”帝从之，晔因归。以疾卒，时年七十四。
　　（节选自《晋书·卷七十七》）
【小题1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

A．苏峻之难晔随帝左石头/举动方正/不以凶威变节/峻以晔吴士之望/不敢加害/使守留台/匡术以苑城归顺时/共推晔督宫城军事

B．苏峻之难晔随帝左石头举动方正不以凶威变节峻以晔吴士之望不敢加害使守留台匡术以苑城归顺时共推晔督宫城军事

C．苏峻之难晔/随帝左石头/举动方正/不以凶威变节/峻以晔吴士之望/不敢加害/使守留台/匡术以苑城归顺/时共推晔督宫城军事

D．苏峻之难晔随帝左/石头举动方正/不以凶威变节/峻以晔吴士之望/不敢加害使守/留台/匡术以苑城归顺/时共推晔督宫城军事

【小题2】下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．吏部尚书掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事物，是吏部的最高长官，为中央六部尚书之首。

B．孝廉是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思。

C．诏书是古代皇帝布告天下臣民的文书，遗诏是皇帝驾崩之后，为后人留下的遗书、遗言等。

D．古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称作阶，践祚就是封建帝王在重大日子登上阼阶主持祭祀。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．陆晔早年有良好名声。先获察孝廉，后被镇东将军司马睿召为祭酒，因讨伐华轶被封为平望亭侯。

B．陆晔作为江南士族名士，德高望重。历任东晋元、明、成三朝，见证了王敦之乱、苏峻之乱，为成帝托孤重臣之一。

C．陆晔才干超群，深受皇帝信任。与王导等人一同为顾命大臣，辅佐太子，被加职散骑常侍、录尚书事。

D．陆晔举动方正。不因苏峻等人的凶暴行为而动摇变节；而苏峻亦因陆晔在江南有很高名望而不敢加害，而让他留守建康留台。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）历职显允，且其兄弟事君如父，忧国如家，岁寒不凋，体自门风。
（2）既蒙诏许归省填茔，大臣之义本在忘己，岂容有期而反，无期必远。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
雨后赠斯远
赵蕃
已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。
莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。
小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。
揩摩病目从兹始，并待君诗洗睡昏。
（注）赵蕃（1143年——1229年），南宋中期著名诗人，曾为太和主簿,师从朱熹，黄庭坚等人。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．首句“已是霜凝更雨湿”，交代赠诗的时节和天气，渲染了萧瑟的氛围，为全诗奠定了凄楚的基调。

B．“莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂”，虚实结合，说虽然草木依旧枯萎，但梅花一定会悄然开放。

C．“穷日日”“遍村村”，从时空角度强调新春发现之难，表现诗人探春寻春心情之急与信念的坚定。

D．尾联写诗人在收到朋友斯远寄来的新诗之后，擦亮眼睛，振奋精神，一改昏沉之态，连忙回诗相赠。

E. 本诗巧妙地将写景叙事与议论抒情融为一体，表达诗人对新春的渴望和希望有所作为的思想感情。
【小题2】古人评价此诗 “熔诗情和哲理于一炉”，请结合全诗分析其中蕴含的哲理。