阅读下面的文言文，完成下面小题。

建武二十四年，秋，七月，武陵蛮寇临沅，伏波将军马援请行。帝愍其老，未许。援曰：“臣尚能被甲上马。”帝令试之。拔据鞍顾眄，以示可用，帝笑曰；“矍铄哉是翁！遂遣援率中郎将耿舒等将四万余人征五溪，援谓友人曰：“吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事，今获所愿，甘心暝目。”马援军至临乡，击破蛮兵，斩获二千余人。援前在交趾，还书诚兄子曰：“杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。”季良者，越骑司马杜保也。会保仇人上书，讼“保为行浮薄，伏波将军万里还书以诫兄子，而梁松与之交结，败乱诸夏。”书奏，帝召责松以讼书及援诫书示之，松叩头流血而得不罪，松由是恨援。二十二年，援讨武陵蛮，军次下隽，有两道可入，从壶头则路近而水险，从充则涂夷而运远。耿舒欲从充道；援以为弃日费粮，不如进壶头。以事上之，帝从援策。进营壶头，贼乘高守隘，水疾，船不得上。会暑甚士卒多疫死援亦中病贼每升险鼓援辄曳足以观之左右衰其壮意莫不为之流涕耿舒与兄书曰：“今壶头不得进，大众怫郁行死，诚可痛惜。”得书奏之，帝乃使梁松乘驿责问援，因代监军。会援卒，松因是构陷援。帝大怒，追收援新息侯印綬。初，援在交趾，常饵薏苡实，能轻身，胜障气。军还，载之一车。及卒后，有上书谮之者，以为前所载还皆明珠文犀。帝益怒。援妻孥惶惧，不敢以丧还旧茔，稿葬城西，宾客故人，莫敢吊会。前云阳令朱勃上书曰：“故伏波将军马援，钦慕圣义，间关险难，触冒万死。兵动有功，师进辄克。诛锄先零，飞矢贯胫；出征交趾，与妻子生诀。间复南讨，师已有业，未竟而死。援得事朝廷二十二年，僵死军事，名灭爵绝，家属杜门，葬不归墓，宗亲怖粟。死者不能自列，生者莫为之讼，臣窃伤之！夫明主醲于用赏，约于用刑！愿下公卿，平援功罪，以厌海内之望。”帝意稍解。

（节选自《资治通鉴·卷第二十九·汉纪三十六·世祖光武帝下》）

【小题1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A．会暑甚/士卒多疫死/援亦中病/贼每升险鼓噪/援辄曳足/以观之左右/哀其壮意/莫不为之流涕/

B．会暑/甚土卒多疫死/援亦中病/贼每升险鼓噪/援辄曳足以观之/左右哀其壮意/莫不为之流涕/

C．会暑甚/士卒多疫死/援亦中病/贼每升险鼓噪/援辄曳足以观之/左右哀其壮意/莫不为之流涕/

D．会暑甚/士卒多疫死/援亦中病/贼每升险鼓噪/援辄曳足以观之/左右哀其壮/意莫不为之流涕/

【小题2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．伏波将军，古代武将的一种封号，伏波意为降伏波涛，历代有多位被授予此职的人。

B．诸夏，周代分封的各诸侯国，后指中原地区。夏即华夏，古代汉民族自称，后泛指中国。

C．奏，下级向上级、臣下向国君进言、上书。上书的文章有很多种，例如“表”、“疏”等。

D．驿，古代指传递公文或消息用的车马，也指供传递之人中途休息或换马之地。文中指前者。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．马援拳拳之心，忠君爱国。武陵蛮人攻打临沅，他不顾年迈主动请缨；也曾向友人表明自己“心甘情愿为国而死”的心愿。

B．马援注重家教，管束后辈。即使身在外地他也会写信告诚子侄不要效仿为人豪侠仗义的人，以免变成行为轻浮的子弟。

C．马援作战勇猛，舍身忘死。讨伐先零时飞箭射穿他的小腿；出征交趾时又抱着必死的决心诀别家人，取得了赫赫战功。

D．马援一心为国，蒙受冤屈。他病死之后，因生前得罪梁松，被梁松诬告大军从交趾班师时，载回的薏苡仁全是珍珠和犀角。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）援据鞍顾眄，以示可用，帝笑曰：“矍铄哉是翁！”
（2）援妻孥惶惧，不敢以丧还旧茔，稿葬城西，宾客故人，莫敢吊会。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
曹操在许，谋迎天子。众以为：“山东未定，韩暹、杨奉，负功恣睢，未可卒制”。荀彧曰：“昔晋文公纳周襄王而诸侯景从，汉高祖为义帝缟素而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴。今銮驾旋轸，东京榛芜，义士有存本之思，兆民怀感旧之哀。诚因此时，奉主上以从人望，大顺也；秉至公以服天下，大略也；扶弘义以致英俊，大德也。四方虽有逆节，其何能为？韩暹、杨奉，安足恤哉！若不时定，使豪杰生心，后虽为虑，亦无及矣。”操乃遣扬武中郎将曹洪将兵西迎天子，董承等据险拒之，洪不得进。
议郎董昭，以杨奉兵马最强而少党援，作操书与奉曰：“吾与将军闻名慕义，便推赤心。今将军拔万乘之艰难，反之旧都，翼佐之功，超世无畴，何其休哉！方今群凶猾夏，四海未宁，神器至重，事在维辅；必须众贤，以清王轨，诫非一人所能独建，心腹四支，实相恃赖，一物不备，则有阙焉。将军当为内主，吾为外援，今吾有粮，将军有兵，有无相通，足以相济，死生契阔，相与共之。”奉得书喜悦，语诸将军曰：“兖州诸军近在许耳，有兵有粮，国家所当依仰也。”遂共表操为镇东将军，袭父爵费亭侯。
操引董昭并坐，问曰：“今孤来此，当施何计？”昭曰：“将军兴义兵以诛暴乱，入朝天子，辅翼王室，此五霸之功也。此下诸将，人殊意异，未必服从。今留匡弼，事势不便惟有移驾幸许耳然朝廷播越新还旧京远近跂望冀一朝获安今复徙驾不厌众心。夫行非常之事，乃有非常之功，愿将军算其多者。”操曰：“此孤本志也。杨奉近在梁耳，闻其兵精，得无为孤累乎？”昭曰：“奉少党援，心相凭结，镇东、费亭之事，皆奉所定，宜时遣使厚遗答谢，以安其意。说‘京都无粮，欲车驾暂幸鲁阳，鲁阳近许，转运稍易，可无县乏之忧。“奉为人勇而寡虑，必不见疑，比使往来，足以定计，奉何能为累！”操曰：“善！”即遣使诣奉。庚申，车驾出 辕而东，遂迁都许。己巳，幸曹操营，以操为大将军，封武平侯。
(选自《资治通鉴·卷六十二》，有删改)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．事势不便/惟有移驾/幸许耳然/朝廷播越新还/旧京远近跂望/冀一朝获安/今复徙驾/不厌众心

B．事势不便/惟有移驾/幸许耳然/朝廷播越/新还旧京/远近跂望/冀一朝获安/今复徙驾/不厌众心

C．事势不便/惟有移驾幸许耳/然朝廷播越/新还旧京/远近跂望/冀一朝获安/今复徙驾/不厌众心

D．事势不便/惟有移驾幸许耳/然朝廷播越新还/旧京远近跂望/冀一朝获安/今复徙驾/不厌众心

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的理解，不正确的一项是

A．“缟素”，缟与素都是白色的生绢，引申为白色。在古文中即指丧服，也比喻俭朴。在这里是“俭朴”的意思。

B．“万乘”，一万辆兵车。周代制度规定，天子地方干里，能出兵万乘。因此常以“万乘”指天子、帝王。

C．“四海”，指全国各地。古以中国四境有海环绕，各按方位为东海、南海、西海、北海，因时而异，说法不一。

D．“五霸”，即春秋五霸，一种说法是指齐齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王，另一种说法是指齐齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

【小题3】下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是

A．献帝将返回旧京，曹操认为，借此时机奉迎天子以顺从民心是最合乎时势的行动，用大公无私的态度使天下心悦诚服是最正确的策略。

B．议郎董昭认为杨奉的兵马最强，但缺少外援，就以曹操的名义给杨奉写信。杨奉接到信后极为高兴，诸将也联名上表推荐曹操担任镇东将军。

C．曹操请董昭与自己并坐在一起，向他问计，董昭提出只有做不同寻常的事情，才能建立不同寻常的功业，希望曹操作出利多弊少的选择。

D．曹操听从了董昭的建议，派使者给杨奉送去重礼，献帝迁都于许，献帝抵达曹操军营后，任命曹操为大将军，封他为武平侯。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴。
（2）奉为人勇而寡虑，必不见疑，比使往来，足以定计，奉何能为累！

阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘璋军议校尉法正至荆州，阴献策于刘备曰：“以明将军之英才乘刘牧之懦弱张松州之股肱响应于内以取益州犹反掌也。”备疑未决。

庞统言于备曰：“荆州荒残，人物殚尽，东有孙车骑，北有曹操，难以得志。今益州户口百万，土沃财富，诚得以为资，大业可成也！”备曰：“今指与吾为水火者，曹操也。操以急，吾以宽；操以暴，吾以仁；操以谲，吾以忠。每与操反，事乃可成耳。今以小利而失信义于天下，奈何？”统曰：“乱离之时，固非一道所能定也。且兼弱攻昧，逆取顺守，古人所贵。若事定之后，封以大国，何负于信！今日不取，终为人利耳。”备以为然。乃留诸葛亮、关羽等守荆州，以赵云领留营司马，备将步卒数万人入益州。

刘璋敕在所供奉备，备入境如归，前后赠遗以巨亿计。备至巴郡，巴郡太守严颜拊心叹曰：“此所谓‘独坐穷山，放虎自卫’者也。”

备自江州北由垫江水诣涪。璋率步骑三万余人，车乘帐幔，精光耀日，往会之。张松令法正白备，便于会袭璋。备曰：“此事不可仓卒！”庞统曰：“今因会执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”备曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”

璋推备行大司马，领司隶校尉；备亦推璋行镇西大将军，领益州牧。所将吏士，更相之适，欢饮百余日。

璋增备兵，厚加资给，使击张鲁，又令督白水军。备并军三万余人，车甲、器械、资货甚盛。璋还成都，备北到葭萌，未即讨鲁，厚树恩德以收众心。

（节选自《资治通鉴》汉纪五十八）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．以明/将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松州之股肱/响应于内以取/益州犹反掌也

B．以明/将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松/州之股肱/响应于内/以取/益州犹反掌也

C．以明将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松州之股肱/响应于内以取益州/犹反掌也

D．以明将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松/州之股肱/响应于内/以取益州/犹反掌也

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“校尉”始置于秦朝，为中级军官。汉末随着军权分散各地诸侯并起，校尉的名号开始多见，而其地位则居于越来越多的各中郎将之下。

B．古代以九州之长为“牧”，秦废“牧”置郡县。汉再设州牧，居郡守之上，掌一州之军政大权，如汉末刘表为荆州牧，袁绍为冀州牧。

C．圣旨下达主要有“诏”“制”“敕”三种：“诏曰”是诏告天下，“制曰”宣示百官，“敕曰”告诫官员。刘璋用“敕”表明已自封为帝。

D．“行”以另一身份来行使不属于他的职权，通常是大官兼管小官之事；“领”是兼任。“行大司马”指兼代大司马之职，“领司隶校尉”指兼任司隶校尉。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．法正劝刘备攻取益州，刘备怀疑法正有诈，所以没有做出决定，是因为法正是刘璋属下的军议校尉。

B．庞统劝说刘备攻取益州以图大业，尽管刘备心有所虑，但还是听信了庞统的主张，率兵进入益州。

C．对庞统的两次建议，第一次刘备完全采纳，但第二次却明确拒绝，说明刘备是有主见、有大志、眼光长远的人。

D．选文在叙述事件发展的过程中，突出了刘备宽厚仁慈、尚德崇义、诚信为人的处世态度，为后世统治者提供了借鉴。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每与操反，事乃可成耳。今以小利而失信义于天下，奈何？
（2）乱离之时，固非一道所能定也。且兼弱攻昧，逆取顺守，古人所贵。

给下面短文中画波浪线的文字断句。(限划8处)
春，二月，曹操攻黎阳，与袁谭、袁尚战于城下，谭、尚败走，还邺。诸将欲乘胜攻之，郭嘉曰：“袁绍爱此二子莫适立也今权力相侔各有党与急之则相保缓之则争心生不如南向荆州以待其变变成而后击之可一举定也。”操曰：“善！”五月，操还许，留其将贾信屯黎阳。
(选自《资治通鉴·卷第六十四》，有删改)

阅读下文，完成小题。

①初，越巂太守马谡才器过人，好论军计，诸葛亮深加器异。汉昭烈临终谓亮曰：“马谡言过其实，不可大用，君其察之！”亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜。及出军祁山，亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭。

②谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城。张郃绝其汲道，击，大破之，士卒离散。亮进无所据，乃拔西县千馀家还汉中。收谡下狱，杀之。亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生。蒋琬谓亮曰：“昔楚杀得臣，文公喜可知也。天下未定而戮智计之士，岂不惜乎！”亮流涕曰：“孙武所以能制胜于天下者，用法明也；是以扬干①乱法，魏绛②戮其仆。四海分裂，兵交方始，若复废法，何用讨贼邪！”

③谡之未败也，裨将军巴西王平连规谏谡，谡不能用；及败，众尽星散，惟平所领千人鸣鼓自守，张郃疑其有伏兵，不往逼也，于是平徐徐收合诸营遗迸，率将士而还。亮既诛马谡及将军李盛，夺将军黄袭等兵，平特见崇显，加拜参军，统五部兼当营事，进位讨寇将军，封亭侯。亮上疏请自贬三等，汉主以亮为右将军，行丞相事。

④是时赵云、邓芝兵亦败于箕谷，云敛众固守，故不大伤，云亦坐．贬为镇军将军。亮问邓芝曰：“街亭军退，兵将不复相录，箕谷军退，兵将初不相失，何故？”芝曰：“赵云身自断后，军资什物，略无所弃，兵将无缘相失。”云有军资馀绢，亮使分赐将士，云曰：“军事无利，何为有赐！其物请悉入赤岸库，须十月为冬赐。”亮大善之。 （选自 司马光《资治通鉴·魏纪三》）

（注释）①扬干：晋悼公之弟。②魏绛：晋悼公时，担任司马，执掌军法。
【小题1】写出下列划线词在句中的意思。
⑴张郃绝其汲道（ ） ⑵亮进无所据（ ）
⑶平特见崇显（ ） ⑷云亦坐贬为镇军将军（ ）
【小题2】下列各组句子中划线词的用法和意义相同的一项是（ ）。

A．君其察之张郃绝其汲道	B．以谡为参军而以谡督诸军在前
C．谡之未败也亮大善之	D．何为有赐须十月为冬赐

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
孙武所以能制胜于天下者，用法明也；是以扬干乱法，魏绛戮其仆。四海分裂，兵交方始，若复废法，何用讨贼邪！
【小题4】简析第②段画线句的作用。
【小题5】分析第②段两次描写诸葛亮“流涕”的内心想法。