阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面小题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人曰再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自《宋濂全集》）

（乙）王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还^①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒^②。”

（节选自《颜氏家训·勉学》）

注释①还（xuán）：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警戒。
【小题1】解释下列句中加点的词语。
①媵人持汤沃灌（_________）
②缀公卿之后（_________）
③莫逾自厌（_________）
④迨年事蹉跎（_________）
【小题2】下列句中加点词语意思相同的一项是（   ）

A．当余之从师也/乃记之而去

B．不知口体之奉不若人也/其翼若垂天之云

C．王生好学而不得其法/濯清涟而不妖

D．以昭炯戒/可以为师矣

【小题3】翻译下列句子。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
【小题4】结合甲、乙两段文字，谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期。

（1）本诗的“诗眼”是哪一个字？所写意象与诗眼有什么关系？请简要分析。
（2）试分析本诗与高适《别董大》（千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君）所表达情感的异同。

阅读下面这首唐诗，完成小题

云阳馆与韩绅宿别

司空曙

故人江海别，几度隔山川。

乍见翻疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。

更有明朝恨，离杯惜共传^①。

注①共传：互相举杯。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．别后数年，山川阻隔，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。

B．颔联正面描写久别重逢，抓住“乍见”之后的典型细节细腻描绘，与李益“问姓惊初见，称名忆旧容”有异曲同工之秒。

C．“翻疑梦”这一细节不仅把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，而且把两人久别初见时悲喜交集的复杂心情表现得十分传神。

D．尾联总写伤别，想象离别后各自借酒消愁的情景，将再次离别的伤感之情更推进了一步；“惜”，直接表现了恋恋不舍的离情。

E. 这是一首惜别诗，先从上次的别离写起，接着写此次相会，然后写到叙谈和惜别，波澜曲折，富有情致。
【小题2】请从情景关系的角度对颈联“孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟”作简要赏析。

阅读下面的文言文，完成后面各题。
李孝伯，高平公顺从父弟也。父曾，少以郑氏《礼》、《左氏春秋》教授为业。郡三辟功曹，并不就。道武时，为赵郡太守，令行禁止。并州丁零数为山东害，知曾能得百姓死力，惮不入境。
孝伯少传父业，博综群言，美风仪，动有法度。从兄顺言之太武，征为中散，谓顺曰“真卿家千里驹也”。迁秘书奏事中散，转散骑侍郎、光禄大夫，赐爵魏昌子。委以军国机密，甚见亲宠，谋谟切秘，时人莫能知。迁北部尚书。以频从征伐规略之功，进爵寿光侯。
真君末，宋文帝闻车驾南伐，遣其弟太尉、江夏王义恭率众赴彭城。太武至彭城。宋徐州刺史武陵王骏遣人献酒二器、甘蔗百挺，并请骆驼。帝明旦遣孝伯至小市门，骏亦使其长史张畅对。孝伯曰：“主上有诏诏太尉、安北，可暂出门，欲与相见。今遣赐骆驼及貂裘杂物。”畅曰：“‘有诏’之言，何得称之于此？”孝伯曰卿家太尉安北是人臣不纵为邻国之君何为不称诏于邻国之臣又何至杜门绝桥既开门畅屏人却仗出受赐物孝伯风容闲雅，应答如流，畅及左右甚相嗟叹。帝大喜，进爵宣城公。
孝伯体度恢雅，明达政事，朝野贵贱，咸推重之。景穆曾启太武，广征俊秀，帝曰：“朕有一孝伯，足理天下，何用多为？假复求访，此人辈亦何可得？”其见贵如此。或有言事者，孝伯恣其所陈，假有是非，终不抑折；及见帝，言其所长，初不隐人姓名，以为己善。故衣冠之士，服其雅正。自崔浩诛后，军国谋谟，咸出孝伯。太武宠眷，有亚于浩，亦以宰辅遇之。卒之日，远近哀伤焉。孝伯美名，闻于遐迩，李彪使江南，齐武帝谓曰：“北有李孝伯，于卿远近？”其为远人所知若此。
(节选自《北史·李孝伯传》，有删改)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A．孝伯曰/卿家太尉安北是人臣/不纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗/出受赐物/

B．孝伯曰/卿家太尉安北是人臣不/纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗/出受赐物/

C．孝伯曰/卿家太尉安北是人臣/不纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗出/受赐物/

D．孝伯曰/卿家太尉安北是人臣不/纵为邻国之君/何为不称诏于邻国之臣/又何至杜门绝桥/既开门/畅屏人却仗出/受赐物/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )

A．“从”指堂房亲属，从父年长于父者称为从伯，年幼于父者为从叔，从伯即堂伯，从叔即堂叔。

B．《左氏春秋》是我国一部叙事详细的编年史著作，与《公羊传》《谷梁传》并称“春秋三传”。

C．“山东”作为一个地理区域的名称，因居太行山以东而得名，即今山东省所在区域，又称齐鲁。

D．“爵”即爵位，是一种表示社会地位和物质待遇的尊号，多根据血缘亲疏或功劳大小授予，可世袭。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A．李孝伯少承父业，为官多有功勋。他少年时继承父业，博通各家著述；担任赵郡太守，丁零不敢入境骚扰，担任北部尚书，征战规划谋略有功。

B．李孝伯善于言辞，声名播于远近。李孝伯与张畅相见时应答如流，张畅及左右很是赞叹；李彪出使江南，齐武帝特意向他问起孝伯。

C．李孝伯不隐人善，品德典雅方正。李孝伯让人充分发表意见，即使说得不对，也不加指责；等见到皇帝，说起别人长处，他从不埋没别人姓名。

D．李孝伯深受赏识，执掌军国大权。太武帝夸赞说，有一个李孝伯，便足以治理天下；崔浩被杀后，李孝伯执掌政事，太武帝以宰辅之礼待他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)委以军国机密，甚见亲宠，谋谟切秘，时人莫能知。
(2)孝伯体度恢雅，明达政事，朝野贵贱，咸推重之。

阅读下面两首诗歌，完成下列小题。

闻雁

韦应物

故园渺何处？归思方悠哉。

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

寒塘

赵嘏

晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁度南楼。

【小题1】这两首诗从体裁上看都属于_________
【小题2】这两首都抒发了作者怎样的情感？从诗中哪些句子可以看出？
【小题3】这两首诗为什么都写到雁？