阅读下面这首唐诗，回答下列小题。
长沙过贾谊宅¹
刘长卿²
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯!
注释：1. 贾谊：西汉文帝时著名的文学家，少年得志，深受文帝倚重，破格提拔，后因群臣忌恨，被贬为长沙王太傅。33岁便英年早逝。2. 刘长卿：唐代诗人。玄宗天宝年进士，仕途坎坷，于肃宗和代宗两朝先后遭受贬谪。此诗作于他第二次迁谪来到长沙之时。
【小题1】下列对诗歌理解和分析有误的一项是（  ）

A．“栖迟”是指像鸟儿那样敛翅歇息，飞不起来。这里形容贾谊遭受贬谪之后怅然落魄，漂泊失意的情状。

B．“楚客”既指贾谊，也包括作者与别的凭吊之人，体现出人们对于贾谊悲剧人生感同身受的同情。

C．颈联由贾谊被贬，联想到自身的境况。“湘水无情吊岂知”用比喻手法，感叹我在这里凭吊贾谊，天下人不能理解我的用心。

D．尾句表面怜君，同时也是自怜，是说二人原本不应该放逐到天涯，弦外之音是你我均无罪却遭贬，可悲可叹啊!

【小题2】下列关于贾谊的诗句，与本诗尾联所表达的情感最为接近的一组是（  ）

A．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）

B．一时谋议略施行，谁道君王薄贾生。（王安石《贾生》）

C．少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。（***《咏贾谊》）

D．上书忧汉室，作赋吊灵均。（戴叔伦《过贾谊宅》）

【小题3】颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”描摹了怎样的景色?表达了怎样的感情?
【小题4】颔联中，“秋草”、“寒林”、“斜日”等意象共同组成了一幅融情于景的秋日图。通过描摹景物表达情感，是创作诗词的经典方式。请从“西风”“流水”“烟雨”“青草”“海棠”“杨柳”“庭院”“候馆”“秋千”“扁舟”“鸿雁”“蟋蟀”中任选五个，用一段话描绘一幅情景交融的画面。

阅读下面这两首诗，按要求作答。

过郑山人所居

刘长卿

一径人寻谷口村，春山犬吠武陵源。

青苔满地无行处，深映桃花独闭门。

送陈靖中舍①归武陵

王安石

知君欲上武陵溪，水自东流人自西。

到日桃花应已谢，想君应不为花迷。

（注）①陈靖：北宋时期人，做孝感令时，因公事忤逆了郡太守，遂弃官，最后以太子中舍身份致仕。
【小题1】下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是（    ）

A．刘诗中“春山”句以声衬静，以犬吠反衬春天山林的安静，写出了陈山人所居环境的幽静安谧。

B．刘诗“无行”和“独闭”照应，写出郑山人所居之地人迹罕至，表现郑山人享受高逸出世的生活。

C．刘诗全诗用白描手法描绘景物并抒发情感，语言自然清新，全诗淡雅沉郁，情真意切，让人回味无穷。

D．王诗中“水自东流人自西”一句暗喻时光、精力的匆匆流逝，也暗示友人逆势而行，自有追求。

【小题2】两首诗同为送别诗，都运用了“武陵”和“桃花”，请据此分析两首诗表达的情感有何不同。

阅读下面这首唐诗，完成后面的各题。
代边将有怀
刘长卿
少年辞魏阙，白首向沙场。瘦马恋秋草，征人思故乡。
暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。自到云中郡，于今百战强。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．首联中“少年”和“白首”相对，指少年赴疆场白首不得归，可见成边之久。

B．领联写塞马因“瘦”而思得秋草，则可知苦于久成边地的征人更欲归乡安居。

C．颈联借意象传情，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不充满悲凉伤感之意。

D．尾联写戍边将领仅仅是到云中郡以来就与强敌力战百场，由此可见战事频繁。

【小题2】请从题目中的“代”字入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

阅读下面的唐诗，完成下列小题。
余干①旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
［注］①余干：古县城名。
【小题1】本首诗描写了哪些景象，其作用是什么？
【小题2】使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些？请简要分析。

却赴南邑留别苏台知己^①

刘长卿

又过梅岭^②上，岁岁此枝寒。

落日孤舟去，青山万里看。

猿声湘水静，草色洞庭宽。

已料生涯事，唯应把钓竿。

注：①此诗是刘长卿将要赴任南巴时所写。公元760年他因刚直犯上被贬岭南潘州南巴（今广东电白）尉。却，再；苏台，指苏州。②梅岭，即大庾岭，位于江西省大庾县南，为往来岭南、岭北间的交通要道，岭上植梅。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A．首联“又”字暗示诗人命运坎坷，“寒”字既写梅花，也渲染悲凉的气氛。

B．第三句以“落日”渲染惜别的情意，以“孤舟”比喻诗人孤单飘泊的际遇。

C．第四句营造了雄浑辽阔的意境，壮丽的河山令诗人抑郁的情绪也为之一振。

D．第七句写诗人早已料想到人生的结局，表现出达观知命、超然物外的态度。

E．第八句表面写诗人要学垂钓者与世无争，“唯应”两字却含愤激不平之意。

【小题2】第三联诗人想象南下途中所见，请结合诗句分析“静”“宽”两字的妙处。