阅读下面的文字，完成下面小题

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

（二）

媭砧课诵图序

王拯（清）

《媭砧课诵图》者，不材拯官京师日之所作也。拯之官京师，姊刘在家，奉其老姑，不能来就弟养。今姑殁矣，姊复寄食宁氏姊于广州，阻于远行。拯自始官日，蓄志南归，以迄于今，颠顿荒忽，琐屑自牵，以不得遂其志。

念自七岁时，先妣殁，遂来依姊氏。姊适新寡，又丧其遗腹子，茕茕独处。屋后小园数丈余，嘉树荫之，树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石，一姊捣衣为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾所读书乃熟于他童或夜读倦稍逐于嬉游姊必涕泣告以母氏劬劳劳瘁死之状；且曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”拯哀惧，泣告姊：“后无复为此言。”

呜呼！拯不材，年三十矣。念十五六时，犹能执一卷就姊氏读，日惴惴于悲思忧戚之中，不敢稍自放逸。自二十后出门，行身居业，日即荒怠。念姊氏教不可忘，故为图以自警，冀使其身依然日读姊氏之侧，庶免其堕弃之日深，而终于无所成也。

道光二十四年，甲辰秋九月，为之图者陈君名铄，为余丁酉同岁生也。

【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．祖母刘愍臣孤弱  愍：怜悯

B．以不得遂其志  遂：实现

C．念自七岁时 念：思念

D．庶免其堕弃之日深 庶：期望

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．猥以微贱，当侍东宫 因为长句，歌以赠之

B．不材拯官京师日之所作也   是社稷之臣也

C．姊复寄食宁氏姊于广州   季氏将有事于颛臾

D．庶免其堕弃之日深 春与秋其代序

【小题3】下列对选文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是

A．选文一既写出了祖孙二人相依为命的景况，又表达了对朝廷多次征召的感激之情，点明矛盾所在，突出了进退维谷的狼狈。

B．王拯在京城做官，有感于自己学业日益荒怠，又想起童年的受教生活，便请人绘了《媭砧课诵图》，并写下此文作为鞭策。

C．选文二运用顺叙，依次写出作者从七岁到三十岁与姐姐相处的点滴往事，表现出作者对姐姐深切的追忆与真挚的感念。

D．《陈情表》叙祖孙之情，《媭砧课诵图》写姊弟情深，前者多用整句，朗朗上口；后者多用白描，语言平实动人。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
故拯幼时每朝入塾所读书乃熟于他童或夜读倦稍逐于嬉游姊必涕泣告以母氏劬劳劳瘁死之状
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（2）比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁。

阅读下面这首清词,完成小题。
沁园春
陈维崧
题徐渭文《钟山梅花图》，同云臣、南耕、京少赋。
十万琼枝，矫若银虬，翩如玉鲸。正困不胜烟，香浮南内；娇偏怯雨，影落西清。夹岸亭台，接天歌管，十四楼中乐太平。谁争赏？有珠珰贵戚，玉佩公卿。
如今潮打孤城，只商女船头月自明。叹一夜啼乌，落花有恨；五陵石马，流水无声。寻去疑无，看来似梦，一幅生绡泪写成。携此卷，伴水天闲话，江海余生。
【小题1】词人是从哪些方面来描写“梅”的？请根据上阕内容进行概括。
【小题2】分析下阕中词人情感变化的过程。

阅读下文，完成各题。

灵芝记

(清) 管同

①凡木之生，不材则已，材则为栋梁，为舟楫，为凡什器；树之乎廊庙，泛之乎江湖，陈之乎五都之市，尽其用而无憾，谓之曰幸可也。其次不为人用，而产于山林，植于园囿；华以春，实以秋，荣悴开谢以其时。不尽其用，而且遂其生，谓之曰幸亦可也。其下薪之，槱之①，斩之，艾之，萌蘖之生，又从而践踏之。彼其机既欲遂而不能，而其气脉脉绵绵，又若续而不绝；雨旸所被，暵湿所薰②，朽败之余，于是乎蒸出而为芝菌。人见芝菌之生，则啧啧夸曰瑞物。呜呼！物诚瑞矣，而以木言之，其幸也与？其亦至不幸也与？

②道光四年，予迁居城北老浮桥，庭有楙树③，前主人断之。明年，有芝生于根，一本九茎，五色具备。予观之，而窃有感焉。《诗》曰：“投我以木瓜，报之以琼琚。”楙树者，木瓜也。彼见咏于《风》，人知为材木，而前主人者，遏其机，沮其气，使之处乎至不幸，芝之生岂偶然也？今吾家于此，而芝适生，见者因贺为吾瑞。吾之瑞曷为乎来哉？为我告诸公曰：凡天下遇材木者，幸蚤爱惜焉，毋使不幸而至于芝生也，是则可贺焉矣。

注释：管同（1780—1831），字异之，江苏上元（今南京市）人。道光年间（1821—1850）举人。姚鼐著名弟子之一，与梅曾亮友善，为桐城派后期重要作家。幼年丧父，家贫，淡泊名利，终生未仕。散文清新明快，笔力健朗。有《因寄轩文集》。①槱（yóu由）之：做积存备用的木柴。②雨旸（yáng阳）：《尚书洪范》：“曰雨曰旸。”孔安国传，“雨以润物，旸以干物。”旸：出太阳。被：加。暵（hàn汗）湿所薰：干湿气味的熏染。暵：干。薰：同“熏”，侵蚀。 ③楙（mào）树：果树名，一名木瓜。
【小题1】第①段是采用什么手法来表现作者的写作意图的？请作分析。
【小题2】从语言运用的角度赏析第①段划线句的表达效果。
【小题3】下列说法错误的一项是：（   ）

A．树木能被应用，能自然地完成生命周期，都是幸运的。

B．树木丧失生机是被当成木柴、被砍杀、被践踏的结果。

C．灵芝的生长意味着朽木焕发新生，“我”以为是祥瑞的。

D．我家院中生有灵芝，五色俱全，见到的人都向我祝贺。

【小题4】第②段引用《诗》曰“投我以木瓜，报之以琼琚”的用意是：________
【小题5】请从“评价作品的思想意义”的角度对本文做简要的评价。

阅读下面这首清词，完成下面小题。
永遇乐•秋草
清•文廷式^①
落日幽州，凭高望处，秋思何限。候雁哀鸣，惊麇^②昼窜，一片飞蓬卷。西风万里，瑜沙越漠，先到斡难河畔。但苍然、平原目极，玉关消息初断。
千秋只有，明妃冢上，长是青青未染。闻道胡儿，祁连每过，泪落笳声怨。风霜顿改，关河犹昔，汗马功名今贱。惊心是、南山射虎^③，岁华易晚。
（注）①文廷式(1856～1904)，江西萍乡人。清末爱国词人、学者、思想家。光绪十六年(1890年)榜眼。中日甲午战争，他力主抗击，上疏请罢慈禧生日“庆典”，奏劾李鸿章“昏庸骄蹇、丧心误国”，终被革职驱逐出京。②麇，读jūn，獐子，鹿的一种。③南山射虎：《史记》载，李广出猎，看到草中石头，以为是老虎，便抽箭射之。李广是汉朝名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。
【小题1】下列对这首词有关内容的理解和赏析，不恰当的一项是：

A．“落日”三句，写在落日余晖的映照下，词人登上幽州城头，满目所及，触发了他绵绵无期、慷慨悲凉的秋思。

B．词中提到的“幽州”“斡难河”“玉关’’“明妃冢”“祁连山”都远在边塞，表现了作者对边塞生活的向往。

C．“千秋”三句是说，千百年来，在塞外，只有昭君坟头上的草是青的，以此表达词人对宁边安土者的追思和敬仰。

D．“闻道”三句，写当年胡人每次从祁连山经过时，让人常常悲伤落泪，胡笳声噎，从一个侧面反映了作者对当朝统治者不能御敌的不满。

【小题2】这首词下片中从“风霜顿改，关河犹昔”到结尾，表达了词人怎样的情感？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

游虞山记

张裕钊

十八日^①，与黎莼斋^②游狼山，坐萃景楼望虞山，乐之。二十一日，买舟渡江，明晨及常熟。时赵易州惠甫适解官归，居于常熟，遂偕往游焉。

虞山尻尾东入常熟城。出城迤西绵二十里，四面皆广野，山亘其中。其最胜为拂水岩，巨石高数十尺，层积骈叠，若累芝菌，若重巨盘为台，色苍碧丹赭斑驳，晃耀溢目。有二石中分，曰剑门，騞擘^③屹立，诡异殆不可状。踞岩俯视，平畴广衍数万顷，澄湖奔溪，纵横荡潏^④其间，绣画天施。南望毗陵、震泽，连山青以相属，厥高镵云^⑤。雨气日光参错出诸峰上，水阴上薄，荡摩阖开，变灭无瞬息定。其外苍烟渺霭围缭，光色纯天，决眦穷睇，神与极驰。岩之麓为拂水山庄旧址，钱牧斋之所尝居也。嗟夫！以兹丘之胜，钱氏惘不能藏于此终焉，余与易州乃乐而不能去云。岩阿为维摩寺，经乱，泰丰毁矣。

出寺西行少折逾岭而北云海豁开杳若天外而狼山忽焉在前余指谓易州亦昔游其上也又西下为三峰寺所在室宇每每可憩息。临望多古树，有罗汉松一株，剥脱拳秃，类数百年物。寺僧具酒果笋而饷余两人。日将昃，循山北过安福寺，唐人常建诗所谓“破山寺”者也，幽邃，称建诗语。寺多木樨华，自寺以往，芳馥载涂。返自常熟北门，至言子、仲雍墓。其上为辛峰亭。日已夕，山径危仄不可上。期以翌日往。风雨，复不果。

二十四日遂放舟趣吴门，行数十里，虞山犹蜿蜒在篷户，望之了然，令人欲返棹复至焉。

（选自《清文观止》，有删改）

注①十八日：清光绪二年（1876）秋八月十八日。②黎莼斋：与下文的“赵易州惠甫”均为作者的好友。③騞擘（huō bò）：騞，破裂声；擘，分裂、分开。④荡潏（yù）：动荡涌起。⑤镵（chán）云：高插云霄。镵，刺。
【小题1】对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．明晨及常熟    及：至，到

B．水阴上薄，荡摩阖开     薄：稀薄

C．自寺以往，芳馥载涂     载：充满

D．遂放舟趣吴门  趣：奔向，赴

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．出寺西行少折/逾岭而北/云海豁开/杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺所在/室宇每每可憩息

B．出寺西行/少折逾岭/而北云海豁开/杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺/所在室宇/每每可憩息

C．出寺西行少折/逾岭而北云/海豁开杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺/所在室宇/每每可憩息

D．出寺西行少折/逾岭而北/云海豁开/杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺/所在室宇/每每可憩息

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．本文以行程为线索，采用移步换景、全面铺叙的写作手法，将登山越岭所见的景物逐一展现于笔下，让人目不暇接，给人以不同的审美感受。

B．作者以简洁的文笔点出人文景观，如拂水山庄旧址、破山寺及言子、仲雍墓等，以反衬虞山之胜。

C．通篇呈现在读者面前的是一个与喧嚣尘世相割裂的静态的自然，笼罩着一种淡雅的诗意，由此我们可以明显地看出作者的人品和藏身山水、超然脱俗的理想。

D．文末表现自己游兴未尽的心理感受，同时与文首“坐萃景楼望虞山，乐之”相照应，揭示此次虞山之游，是以“远望神往”为始，以“回望欲返”为结，首尾呼应而又浑然天成。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有二石中分，曰剑门，騞擘屹立，诡异殆不可状。
（2）以兹丘之胜，钱氏惘不能藏于此终焉，余与易州乃乐而不能去云。