阅读下面这首唐诗,完成下面小题。感遇[注]江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深。运命惟所遇,循环不可寻。徒言树桃李,此木岂_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

感遇^[注]

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深。

运命惟所遇,循环不可寻。

徒言树桃李,此木岂无阴?

[注]此诗是张九齡遭贬荆州长史后所作,当时李林甫得势,正直之臣备受排挤。此诗借用了屈原《橘颂》“后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮”的诗意。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（）

A．一、二两句,颂扬橘树经得起严冬考验终年常绿绘制了一幅美丽的江南橘林图景。

B．三、四两句，写橘树经冬翠绿,并非因为江南气候暖和而是因为它有着耐寒的本性。

C．五、六两句,写这些丹橘本可以送到远方呈献给尊贵的客人,无奈关山重叠,通道受阻。

D．本诗构思精巧,结构严密,最后发出桃李难道不能供人乘凉的呼喊,增添了诗的艺术魅力。

【小题2】有人认为本诗是借橘树来写自己,那么诗人借橘树表达了自己怎样的思想情感?请简要概括。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-03-11 09:04:08

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同类题1

阅读下面这首唐诗，完成小题。
感遇十二首（其四）张九龄
孤鸿海上来，池潢不敢顾。
侧见双翠鸟，巢在三珠树①。
矫矫珍木巅，得无金丸惧？
美服患人指，高明逼神恶。
今我游冥冥，弋者②何所慕！
注：①三株树：神话传说中的宝树。②弋者：猎鸟的人。
【小题1】以下是对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“孤鸿海上来，池潢不敢顾”两句耐人寻味，经历过海上惊涛骇浪的孤鸿却不敢看护城河，表明人世也存在风险。

B．第五、六句使用反问句式质问高傲得意的翠鸟：站立在高高的宝树上，难道就不担心猎人们用金弹丸来猎杀吗？

C．该诗第八句中的“高明”两字是使用《左传》中的“高明之家，鬼瞰其室”的典故，用得浑然天成，不着痕迹。

D．该诗语言典雅，既有说理又有劝诫，意存双关，结构缜密，风格粗犷豪放，意境苍茫悠远，深得诗人敦厚之旨。

【小题2】请结合全诗，分析作者表达的情感态度。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
感遇^①
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒^②心。
可以荐嘉客，奈何阻重深!
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴?
【注】①开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品；②孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常用“岁寒”借指砥砺节操。
【小题1】选出对此诗的解说和赏析不正确的两项

A．一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。

B．三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。

C．五、六句的意思是，丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾，可是从中原到江南却有山水阻隔，嘉宾难以到来。

D．七、八句承接前句而来，是说丹橘的命运难测，只能听其自然，如同寒暑变更四季交替让人无法追寻。

E. 最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的对丹橘的喜爱之情。

同类题3

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

感遇①·其一张九龄(唐)

兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折?

（注）①此诗系张九龄遭谗贬谪后所作，《感遇》十二首之冠首。 ②葳蕤：枝叶茂盛而纷披。

【小题1】首联用了对偶修辞，互文以见义，写出了春兰与秋桂______、____的特征。
【小题2】联系全诗，从表现手法的角度分析作者所表达的情感。

同类题4

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
感遇十二首（其七）
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深！
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
这首诗的开头和结尾在结构上有什么特点？请简要分析。

同类题5

阅读下面这首诗，完成各题。

望月怀远

唐张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

（注）情人:多情的人，指自己；一说指亲人。
【小题1】对下面这首诗的理解不恰当的一项是

A．首联写景，辽阔大海上升起一轮皎洁明月。即景生情，诗人想起远在天涯的友人，此刻与“我”同望明月。前句“望月”，后句“怀远”，紧扣诗题。

B．颔联直接抒发思念之情。因“思”生“怨”，相思之深、相思之极、因而埋怨长夜漫漫，夜不能寐；“竟夕”，以至于通宵都在思念，极言相思之烈。

C．颈联通过动作和细节描写传达感情，描绘诗人彻夜难眠的情形。“灭烛”月光满屋，更加可怜月的孤独；“披衣”庭院散步，露水湿衣，相思之浓。

D．尾联说月光虽美，可无法捧在手中送给远方思念的人，还不如在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见对友人思念之切，情感真挚，深化中心。

【小题2】首联“海上生明月，天涯共此时”是用何种手法表达意境之美的？请指出并分析这样写的好处？

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