阅读下面的诗歌，完成下面小题。
桃夭
桃之夭夭^①，灼灼其华。之子于归^②，宜其室家。
桃之夭夭，有^③其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
注这首诗出自《诗经·国风》。①夭夭：木少盛貌。②于归：指姑娘出嫁。③：音fén，果实将熟的样子。
【小题1】《诗经》普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？
【小题2】这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。

阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

诗经·桃夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归^①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡^②其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁^③。之子于归，宜其家人。

（注）①归：出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁（zhēn）蓁：草木茂盛的样子。
【小题1】下列对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．第一章写的是鲜嫩的桃花，纷纷绽蕊，而经过打扮的新嫁娘此刻既兴奋又羞涩。

B．桃花开后，自然结果。诗人说它的果子结得又肥又大，此乃象征着新嫁娘早生贵子。

C．第三章以累累硕果和枝叶的茂密成荫来衬托新嫁娘婚后生活的美满幸福，这是最好的颂辞。

D．本篇语言极为优美，又极为精练。反复用一“宜”字，揭示了新嫁娘与家人和睦相处的美好品德。

【小题2】请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

阅读下面这首诗，完成小题。

伯兮^①

伯兮朅^②兮，邦之桀^③兮。

伯也执殳^④，为王前驱。

自伯之东，首如飞蓬。

岂无膏沐，谁适为容？

其雨其雨，杲杲^⑤出日。

愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖草^⑥，言树之背。

愿言思伯，使我心痗^⑦。

注释：①选自《诗经·国风》。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。②朅（qiè）：英武高大。③桀：同“杰”。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（gǎo）：明亮的样子。⑥谖（xuān）草：萱草，忘忧草。⑦痗（mèi）：忧思成病。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．《伯兮》与《无衣》的题材都与战争有关，而写作角度不同。《伯兮》是从思妇的角度来写，而《无衣》则从战士的角度来写。

B．《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容，赞扬了“伯”的形象、才华与地位，表达了女子内心的骄傲与自豪之情。

C．赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草，言树之背”与《氓》中“桑之未落，其叶沃若”所用手法完全相同。

D．诗歌紧扣一个“思”字，边叙事，边抒情，塑造了一个温婉的女性形象——有深深的思念与哀愁，但并没有过于激烈的怨愤。

【小题2】《伯兮》的后三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的？请结合诗句内容简要概括。

阅读下面这首诗，完成题目。

君子于役^①

《诗经》

君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘^②，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！

君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀^④，日之夕矣，羊牛下括^⑤。君子于役，苟无饥渴？

（注）①径：徭役或兵役。②埘（shí）；在墙上凿洞修成的鸡窝。③佸（huó）：相会。④桀；这里指供鸡栖息的横木。⑤括：；义同“佸”，这里指牛羊聚集在一起。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．这是一百很朴素的诗，以重章叠句的手法来推进情感的抒发。

B．每节开头，都是男主人公用简单的语言说出的内心独白。

C．主人公带着叹息问出了“易至哉”；到底什么时候才能回来呢？

D．本诗抒发了思妇对久役不归的丈夫的思念之情，反映了战争或劳役给家庭带来的痛苦。

【小题2】本诗描绘了一幅什么样的画面？请结合全诗分析。

阅读下面古诗，完成下列小题。
陈风·泽陂^①
彼泽之陂，有蒲与荷。^②有美一人，伤如之何？^③寤寐无为，涕泗滂沱。
彼泽之陂，有蒲与蕳。^④有美一人，硕大且卷。^⑤寤寐无为，中心悁悁。^⑥
彼泽之陂，有蒲菡萏。有美一人，硕大且俨。寤寐无为，辗转伏枕。
【注】①泽：池塘。陂(bēi)：堤岸。②蒲：香蒲，多生于河滩。③伤：忧伤。④蕑(jiān)：莲蓬。⑤卷(quán)：通“婘”，美好。⑥悁(yuān)：忧愁
【小题1】本诗在章法结构上采用了_____________的形式。
【小题2】请从比兴手法的角度，结合具体诗句，对诗歌第一章进行赏析。