阅读下面这首宋诗，完成小题。

题张仲隆快目楼壁

刘仙伦^①

天上张公百尺楼,眼高四海气横秋。

只愁笑语惊阊阖^②,不管栏杆犯斗牛。

远水拍天迷钓艇,西风万里入貂裘。

面前不着淮山碍^③,望到中原天尽头。

注①刘仙伦,吉州庐陵(今江西古安)人,南宋人、布衣终生。②阊阖,天门,天宫。③淮山,淮南的山。宋、金以淮河为界，从此中原被隔绝。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A．首联化用李白“危楼高百尺，手可摘星辰。”极写快目楼之高，为后面登楼兴叹蓄势。

B．颔联虚实结合写登楼游目欢笑恐惊天,却不知栏杆已冲霄汉。一“愁”字生动写人惊奇之感。

C．颈联从视觉和触觉角度进一步写楼之高峻,以浪涛钓艇的远景和飓风透骨的触感衬托高楼之威势。

D．尾联写诗人既登高楼,便觉区区淮山不可障目。一“望”字与陆游诗“中原北望气如山”情感相似。

【小题2】有人评论本诗“外豪放，内深沉”,请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。

虞美人

陈与义

大光①祖席，醉中赋长短句。

张帆欲去仍搔首，更醉君家酒。吟诗日日待春风，及至桃花开后却匆匆。

歌声频为行人咽，记著樽前雪②。明朝酒醒大江流，满載一船离恨向衡州。

（注）①大光:洛阳人，是作者同乡。②雪:是“雪儿”的省略，代指歌女。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．开篇从宴会写起，“欲去”“搔首”“更醉”写出了作者不忍离去但又不得不离去的矛盾心理。

B．上片最后两句中“日日”写出作者与友人对春天的殷切期盼，“匆匆”写出了对春去花谢的伤感。

C．下片中“歌声频为行人咽”写临别之际，歌女鸣咽不成声，表达了歌女与作者难分难舍的惜别之情。

D．下片中“明朝酒醒大江流”写想象的别后情形，与柳永“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”异曲同工。

E．这首词紧扣别宴，思前想后，将离别的情绪融贯到对过去的回忆和对前路的想象之中去，别有一番风味。

【小题2】赏析“满载一船离恨向衡州”一句的妙处。

阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

秋 日

秦 观

霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。

菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。

湖 上

方 岳

连天芳草晚萋萋，蹀躞花边马不嘶。

蜂蝶已归弦管静，犹闻人语画桥西。

（注）①邗沟：江苏扬州附近的古运河。②蹀躞：小步行走。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是

A．秦诗前两句通过落霜、清水、寒星等意象，描绘出一幅生动的水上秋夜图。

B．秦诗第二句中的“明”字，写无数寒星倒映水中在船边闪烁，意境幽清明净。

C．方诗第一句写湖边茂盛的芳草连接天际，在傍晚时分呈现出一派凄清景象。

D．两首诗虽然写于不同的季节，但都能抓住景物特点，营造出情景交融的意境。

【小题2】两首诗的尾句都写到了“人语”，其作用有何异同?试作比较分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头 杨炎正（1）
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丝。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫（2），去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
【小题1】下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是

A．上片起首两句点明时间和季节，“无语问西风”，表明词人是在内心相问而没有表达出来。

B．上片三四句写词人来到江边，见秋江上满眼芙蓉，红艳夺目，像被胭脂染过，这是词人黯淡心境中的一抹亮色。

C．上片最后两句写暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，词人非醉非醒、似醉仍醒，愁怀难遣。

D．下片前三句总领下片，以夸张笔法写词人客游他乡，天涯浪迹，萍踪不定，漂泊东西，由此引出“人生如寄”的感慨。

E. 最后两句，笔调顿挫，“莫匆匆”三字形象生动地再现了词人既欲摆脱一切而又内心彷徨的心态。
【小题2】这首词抒发了词人复杂的思想情感，请简要概括并分析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到乃将吏卒十余人径造婴垒以慰安之求得与长老相见申示国恩婴初大惊既见纲诚信乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。

(《后汉书·张纲传》)

张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。然纲卒未几，婴复据郡以反，纲何尝能弭东南之盗哉！民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮；抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉？张纲者，以缓一时之祸，而不暇为国谋也，何足效哉！

（王夫之《读通鉴论》）

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  )

A．选遣八使徇行风俗 徇：巡行

B．余人受命之部  之：到

C．纲延置上坐，问所疾苦  坐：通“座”，座位

D．二千石信有罪  信：相信

【小题2】下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．虽为公子，而厉布衣之节    君子博学而日参省乎己

B．婴等上书乞留，乃许之    今其智乃反不能及

C．欲以文德服叛 夫夷以近，则游者众

D．纲何尝能弭东南之盗 此沛公之参乘樊哙者也

【小题3】下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（  )

A．既到/乃将吏卒十余人/径造婴垒/以慰安之/求得与长老相见/申示国恩/婴初大惊/既见纲诚信/乃出拜谒/

B．既到/乃将吏卒十余人/径造婴垒/以慰安之/求得与长老相见申/示国恩婴/初大惊/既见纲诚信/乃出/拜谒/

C．既到/乃将吏卒/十余人径造婴垒以慰/安之求得与长老/相见申/示国恩/婴初大惊/既见纲/诚信乃出/拜谒/

D．既到/乃将吏卒/十余人径造婴垒/以慰安之求得/与长老相见/申示国恩/婴初大惊/既见纲诚信/乃出拜谒/

【小题4】下列句子分为四组，全都表明张纲“对张婴晓之以理”的一组是（  )
①二千石信有罪矣，然为之者又非义也。
②秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。
③若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？
④纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之。
⑤六者成败之几，利害所从，公其深计之。
⑥若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也。

A．③④⑥

B．②④⑥

C．①③⑤

D．①②⑥

【小题5】下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是（ ）

A．张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却能磨砺布衣的节操，被举荐为孝廉，他却不愿赴命，后来被任命为侍御史。

B．广陵宼乱十多年，朝廷派张纲平息寇乱。他不像前任那样多求兵马，而是只身到贼营，分析利弊，晓以情理，结果张婴等万人归降。

C．张纲先邀请张婴坐在上座，向其询问疾苦；然后晓之以理，向他提出六方面关系到他们成败、利害的重要因素；张婴醒悟，当即率领部下万人和妻子儿女归降。

D．王夫之认为，张纲独自赴贼营，劝张婴归降，只能缓解一时的灾祸，铁有解决根本问题，不值得效法。

【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)帝虽知纲言直，终不忍用。
(2)百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。