阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

柳州城西北隅种柑树①

柳宗元

手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。

几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？

若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

注释：
①柑为橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。
②皇树，即橘树。屈原〈橘颂〉中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。
③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家至富，给子孙留点财产。
1．诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感？
2．对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见（柑）这成林也。”请结合全诗谈谈你的看法。

阅读下文，完成下面小题。

蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！

【小题1】解释加点字：
（1）辄持取（____________） （2）苟能起（____________） 
（3）又不艾（____________） （4）亦以病矣（____________）
【小题2】选出加点字与“以厚其室”的“厚”用法相同的一项：（  ）

A．卧驼者其上 （《治驼》）	B．里人高其义 （《慕名失实》）
C．有泉侧出	D．吾腰千钱   （《哀溺》）

【小题3】与“又持取如故”句式相同的一句是：（   ） 

A．何为为我擒 （《多多益善》）	B．而攻坚者莫之能胜
C．有穴窈然	D．唐浮图慧褒始舍于其址

【小题4】翻译划线句
（1）又好上高，极其力不已，至坠地死。
（2）虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。
【小题5】分析本文的主要写作特色：

阅读下面文言文，完成下列小题。

段太尉始为泾州刺史时，汾阳王^①以副元帅居蒲。王子晞^②为尚书，寓军邠州，纵士卒无赖。士卒以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。邠宁节度使白孝德^③以王故，戚不敢言。

太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！”①孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。

晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，乱天子边，欲谁归罪？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅。然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。②晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

（节选自《段太尉逸事状》）

（注）①汾阳王：即郭子仪。郭子仪平定安史之乱有功，受封汾阳王，权柄隆重。 

②王子晞：汾阳王郭子仪第三子郭晞。  ③白孝德：邠宁节度使，段太尉上司。
【小题1】下列语句中，加点词的解释不正确的一项是

A．寓军邠州   军：驻扎

B．能为公已乱 已：已经

C．植市门外 植：竖立

D．无伤也  伤：妨害

【小题2】下列各组语句中，加点的词用法和意义都相同的一组是

A．王子晞为尚书	B．卒以货窜名军伍中，则肆志 今尚书恣卒为暴   至则曰，天子以生人付公理
C．愿奉军以从	D．且大乱，若何

【小题3】下列划线句子大意的理解有误的一项是

A．邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 白孝德虽然内心忧戚，但因为郭子仪的缘故不敢加以管束

B．太尉自州以状白府，愿计事 段太尉从泾州用文书向节度使府报告，表示愿意为他出谋划策

C．晞一营大噪，尽甲 郭晞全军营都躁动起来，纷纷披上了铠甲

D．命持马者去，旦日来

【小题4】分别概括①②处人物形象特点。
【小题5】用斜线“/”给下面文段断句。
常人所欲在富君子所贵在德士庶人有德能保其身天子有德能保其天下无德而富徒增其过恶重后日之祸患今日虽富岂能常保况天生民而立之君故君者所以为民也（陆九渊《杂说》）

阅读下面的文言文，完成下列小题。
三戒（并序）
柳宗元
吾恒恶世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依势以干非其类，出技以怒强，窃时以肆暴，然卒迨于祸。有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。
临江之麋
临江之人畋，得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然①莫相知。
他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
噫！形之庞也类有德声之宏也类有能向不出其技虎虽猛疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！
永某氏之鼠
永有某氏者，畏日②，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类，恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
【注】①慭慭（yìn）然：小心谨慎的样子。②畏日：对日辰迷信忌讳。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．临江之人畋 畋：打猎

B．稍近，益狎 狎：亲近

C．不可以寝，终不厌   厌：满足

D．购僮罗捕之 购：出钱奖励

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．其人怒，怛之   爱其子，择师而教之

B．外犬见而喜且怒   若属皆且为所虏

C．至则无可用   风之积也不厚，则其负大翼也无力

D．臭数月乃已   设九宾于廷，臣乃敢上壁

【小题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．形之庞也／类有德声之宏也／类有能向／不出其技／虎虽猛／疑畏／卒不敢取

B．形之庞也类有德／声之宏也类有能／向不出其技／虎虽猛疑／畏卒／不敢取

C．形之庞也类有德／声之宏也类有能／向不出其技／虎虽猛／疑畏／卒不敢取

D．形之庞也／类有德声之宏也／类有能向／不出其技／虎虽猛疑／畏卒／不敢取

【小题4】下列对原文有关内容的理解与分析，表述正确的一项是（ ）

A．“临江之麋”中的麋麑一旦失去主人庇护，任性狎犬，祸患立即到来，作者借此讽刺了那些“窃时以肆暴”的人。

B．“黔之驴”中驴本外强中干，却不白量力，与老虎搏斗，自然落人虎口，用以讽刺“出技以怒强”者非常生动。

C．“永某氏之鼠”中老鼠忘记了自己属于阴类恶物，认为可以永久饱食无祸，结果灾难旋踵而至，可见“依势以干非其类”者下场悲惨。

D．本篇三则故事中每一故事的结尾，还都善于运用画龙点睛之笔，直接点明寓意，笔墨冷隽犀利，具有力重千钧、发人猛醒之力。

【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）白是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。
（2）以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。

阅读下文，完成后面题目。
郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
【小题1】上文选自《》，作者柳宗元，字___。
【小题2】解释下列句子中的加点词。
（1）名我固当（）（2）其本欲舒（）
（3）字而幼孩（）（4）得养人术（）
【小题3】下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（）

A．莫能如也	B．故不我若也
C．吾又何能为哉	D．又何以蕃吾生而安吾性耶

【小题4】（小题4）简析本文对比与映衬手法的运用及其作用。