阅读下面古诗词，完成各题。
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京^①
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山^②路云遮寺，清弋江^③村柳拂桥。
君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
（注）①本诗作于开成四年（839），当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。

B．颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人想象友人裴坦赴任途中所见之景。

C．颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。

D．尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。

【小题2】本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？

阅读下面这首唐诗，完成各题。
柳长句
杜牧
日落水流西复东，春光不尽柳何穷。
巫娥^①庙里低含雨，宋玉^②宅前斜带风。
不嫌^③榆荚共争翠，深与桃花^④相映红。
灞上汉南千万树，几人游宦别离中。
注①巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，战国楚国人，是楚国继屈原之后的第二大诗人。仕途坎坷，政治上终不得志。③不嫌，一作“莫将”。④与桃花，一作“感杏花”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联引兴托喻，借景抒情，写“落日”“流水”“春光”“柳树”，营造了令人伤感的氛围。

B．颈联两句，色彩艳丽，“翠”和“红”是春天常见的颜色，突出了春天的蓬勃生机。

C．“不嫌”一作“莫将”，“不嫌”写出了柳树的自信，“莫将”则写出了柳对榆荚的蔑视。

D．尾联借柳伤别，新春柳绿，在游宦的别离中抒发对家人的依依不舍，抒情真切、自然。

E. 诗的前六句写景，写柳树的婀娜多姿，柳在榆荚、桃花映衬下的妖娆，景中融情。
【小题2】本诗的颔联表达了怎样的思想感情？请简要分析。

阅读《阿房宫赋》第3、4自然段，完成下列小题。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
【小题1】下列句子中加点的词解释不正确的一项是

A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙    锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微

B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓

C．戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占

D．楚人一炬，可怜焦土    可怜：怜爱

【小题2】下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是

A．秦人不暇自哀，而后人哀之

B．后人哀之而不鉴之

C．亦使后人而复哀后人也

D．亦使后人而复哀后人也

阅读下面这首诗，完成下列小题。
秋浦途中①
杜 牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注】 ①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，
诗人家乡樊川所在地。
【小题1】下列对这首诗的赏析不恰当的两项是

A．一、二两句描写水陆风光，采用了比拟的修辞手法，字里行间流露出人行秋风中的寒凉心态和冷寂情绪。

B．整体而言，诗人善于观察，精于描绘，于细微处传精神，于平淡中显韵致。山路秋雨，风吹草动，叶落江流，这些寻常景物，被诗人用“萧萧”点染，用“淅淅”润饰，立刻营造一种寒凉凄清氛围，烘托奔波劳顿之苦，有声有色之感。

C．三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫颠，委婉地表达了自己怀才不遇和对国家前途的担忧。

D．山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着小溪岸边的蒲苇， 寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。

E. 第三句转折得好，第四句如顺水下船一样，自然而有着无限的风致，点出“杜陵”，是因为诗人朝夕难忘的老家——樊川，就在那里。
【小题2】诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。

阅读下面文字，完成下列各题。

不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。

 选自《孟子》

【小题1】选出下列“数”字读音与意思相同的一项
①数罟不入洿池；②数口之家；③范增数目项王；④媒人去数日；⑤识盈虚之有数；

A．①②

B．②③

C．④⑤

D．②④

【小题2】下列各句中，“以”的用法不同于其他三句的一项

A．夫夷以近，则游者众	B．以五十步笑百步
C．申之以孝悌之义	D．然秦以区区之地，序八州而朝同列

【小题3】下列加点词的活用情况与其他三项不同的是

A．填然鼓之

B．树之以桑

C．五十者可以衣帛矣

D．谨庠序之教

【小题4】下面对文意的表述理解有误的一项

A．孟子认为，如果想让老百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木用不尽。

B．孟子认为，让百姓按时栽种农桑，蓄养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。

C．孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”说明梁惠王对国家治理还没有尽心。

D．选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的道理和措施。

【小题5】把下列各句翻译成现代汉语
① 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
②呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。