阅读下面这首古诗，完成各题。
行路难（其一）   李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【小题1】以下对诗歌的理解有误的一项是（  ）

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

【小题2】《行路难》在体裁上属于______；本诗中运用典故的两句是_____，________。这两句涉及的历史人物分别是：_________，__________。
【小题3】这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？

阅读下面这首诗歌，回答问题。

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖^注。

注 谢玄晖：谢脁，南齐著名诗人。
（1）.对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。

B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。

C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”话中有“话”，意思是谢脁的诗“我”能理解，但今日“我”写此诗，又有谁能读懂呢？

D．作者所写内容，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加详尽的表述，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。

E．这首诗，诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。

（2）.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗颔联两句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，荀子认为学习贵在持之以恒，蚯蚓能够上食埃土下饮黄泉，在于用心专一；而螃蟹却只能寄身蛇鳝之穴，在于“     ”。
（2）李白在《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是 “    ，
”。
（3）在《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是“     ， 。”

阅读下面的唐诗，完成下列小题。
送梓州^①李使君
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁翻教授^②，不敢倚先贤。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注】①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。翻：迅速转变。
【小题1】王诗首联运用了哪些手法来写景的？请结合诗句简要分析。
【小题2】“文翁翻教授，不敢倚先贤”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感有何不同？请结合诗句加以分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

淮南卧病书怀，寄蜀中赵征君蕤①（节选）

李白

吴会②一浮云，飘如远行客。

功业莫从就，岁光屡奔迫。

良图③俄弃捐，衰疾乃绵剧。

古琴藏虚匣，长剑挂空壁。

旅情初结缉，秋气方寂历④。

风入松下清，露出草间白。

故人不可见，幽梦谁与适。

（注）①征君：期廷征召不赴之人。赵蕤：字太宾，梓州人，是李白居蜀中时结识的友人。③吴会：指吴郡和会稽郡。③良图：良好的打算，即远大的政治抱负。④寂历：凋落疏离。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．“吴会” 一句运用比喻手法，以“浮云”自比，用“飘”比喻自己客游至淮南的情形。

B．“良图俄弃捐”写作者很快放弃了政治抱负，这是因为作者功业无从成就，而岁月飞逝。

C．“古翠、长剑”句写古琴无人弹奏，长剑无人使用，“藏”“挂”二字，用词传神。

D．本诗用词准确，比如“清”写出了秋风的清凉爽快，“白”突出了草露的圆润明亮。

E．“幽梦”句说因不见故人，故幽幽长梦无人相合，巧妙点题，强调朋友赵蕤与自己关系密切。

【小题2】本诗抒发了作者哪些思想感情？试结合诗句加以分析。