阅读下面的作品，完成下面小题。送汾城王主簿[唐]韦应物少年初带印①，汾上又经过。芳草归时遍，情人故郡②多。禁钟③春雨细，宫树野烟和。相望东桥别，微风起夕波。（注_刷题宝

题干

阅读下面的作品，完成下面小题。

送汾城王主簿

[唐]韦应物

少年初带印^①，汾上又经过。

芳草归时遍，情人故郡^②多。

禁钟^③春雨细，宫树野烟和。

相望东桥别，微风起夕波。

（注）①带印，掌管印玺，指王主簿少年出任，回到旧游之地汾城任职。②情人：这里指友情深厚的人。③禁钟：宫中的钟声。
【小题1】本诗的体裁是_________。
【小题2】“禁钟春雨细”写雨里钟声，以春雨细密写钟声轻细，这种将表示甲感官感觉的词语用于乙感官，将听觉、视觉、嗅觉等沟通的修辞称为通感，下面诗句没有运用通感的是（）

A．御炉香焰暖，驰道玉声寒。（窦叔向《春日应制》）

B．天边树若荠，江畔洲如月。（孟浩然《秋登万山》）

C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春·春景》）

D．寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄。（王建《江陵即事》）

【小题3】王国维说“一切景语皆情语”，请据此赏析诗中画线句。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-12-11 12:43:22

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同类题1

阅读下面这首宋词，完成小题。
送黎六郎赴阳翟少府
韦应物
试吏向嵩阳，春山踯躅^①芳。
腰垂新绶色，衣满旧芸香^②。
乔树别时绿，客程关外长。
只应传善政，日夕慰高堂。
（注）①踯躅：杜鹃花的别名，又名映山红。②芸香：书香。芸草香味能杀死书虫，读书人就反把其夹在书中，时间久了书也就有了这种味道。
【小题1】下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是（）

A．首联中的“试吏”即出任官吏，表明黎六郎刚刚被任命为阳翟少府，这与颔联的“新绶”相照应。

B．“春山踯躅芳”写黎六郎赴任途中看到杜鹃花漫山遍野，于是心情极为舒畅,这是以景衬情。

C．腰垂新绶、衣满芸香，是对黎六郎赴任时的状貌的描写，说明他并没有因为做官而忘了读书。

D．第五句“乔树别时绿”照应了题目中的“送”字，同时写出了为黎六郎送行时的自然环境。

E. 全诗表达方式多样，既有写景，又有叙事和议论，最后两句谆谆告诫：做官勿忘孝顺家中父母。
【小题2】这首诗抒发了作者怎样的思想感情？试结合具体诗句简要分析。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成小题。
寄全椒山中道士
韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
洞底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。
注①全椒:县名。在安徽省东部，滁河上游。②道家有“煮五石英法”，在斋戒后的农历九月九日，将薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅里熬煮。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．本诗关键在于一个“冷”字，首句写出郡斋气候之冷，更写出诗人心头之冷。

B．领联通过对“束荆薪”“煮白石”描绘刻画了一个艰苦修炼的山中道人形象。

C．颈联说作者想带一瓢酒去看友人，于平淡的叙述中，流露出两人的深厚友情。

D．尾联讲作者自己急于见到好友，便到山中寻找而不得，面对满山落叶面焦急。

【小题2】请从情景关系的角度，结合全诗作简要分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成各题。

赋得暮雨送李曹

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

（注释）赋得，分题赋，分到的什么题目，祢为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．这是一首雨中送别友人远行的诗，全诗紧扣暮雨，描写暮雨中的景象，手法妙绝，读后如见一幅薄暮烟雨送客图。

B．首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分。

C．尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句用一个“比”字，把别泪和雨丝交融在一起。这一结，使得情和景“妙合无垠”。

D．此诗中的“帆”与李白“孤帆远影碧空尽”中的“帆”，两者写法是一致的，表现了诗人因李曹东去的惜别之情。

【小题2】诗人虽为分题赋诗，但写景抒情不流于斧凿，请结合颔联赏析“景”“情”相融的巧妙之处。

同类题4

阅读下面的文字，完成下面小题。

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝^①。

注；①散丝，雨丝。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联既勾勒了诗人临江送别的形象，又为二、三联画面的出现，涂抹了底色。

B．“重”、“迟”二字用意精深：水气迷茫中，船帆行驶吃力; 雨天傍晚，雨雾蒙蒙，小鸟振翅难速飞。

C．颈联暗示李胄的东去，人去帆远，目不能及，只见江岸之树，栖身于雨幕之中。

D．尾联委婉含蓄的抒发了作者送别友人的不舍之情。

【小题2】本诗是怎样表达作者的情感的？请结合全诗具体分析。

同类题5

阅读下面这首诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
作者：韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是

A．这是一首送别诗。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨，表达了诗人送别李胄时的沉重不舍之情和送别后的牵挂孤单之情。

B．首联起句点“雨”，次句点“暮”，淡淡几笔，便把诗人临江送别的情形勾勒了出来。“雨”和“暮”紧扣诗题，点明送别环境。

C．颔联首句只写来帆，暗示离舟已从视线中消失，而诗人仍久留不归，与李白的名句“孤帆远影碧空尽”有异曲同工之妙。而对来帆的关注，也就是对去帆的遥念。

D．“迟”“深”二字用意精深。飞鸟在暮色中找不到归巢的方向，飞行缓慢，使人联想到李胄前途的迷茫；“深”极言路程之远，表达了诗人对友人行程的担忧之情。

E. 尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句运用比喻，用雨丝比泪珠。这一结，既增强了情的形象性，又把暮雨和送别巧妙结合在一起，扣题紧密。
【小题2】结合全诗内容，说说“雨”在这首诗中的作用。

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