阅读下文，完成第下面小题。

户部郎中张滂之子，日仲殷，于南山内读书，遂结时流子弟三四人，仲殷性亦聪利，但不攻文学，好习弓马，时与同侣挟弹，游步林薮，去所止数里，见一老人持弓，遂一鹿绕林，一矢中之，洞胸而倒，仲殷惊赏，老人日：“君能此乎？”仲殷曰“固所好也，”老人曰：“获此一鹿，吾无所用，奉赠君，以充—饭之费．”仲殷等教谢之．老人日：  “明日能来看射否？”明日至，亦见老人逐鹿，复射之，与前无异，复又与仲殷．仲殷益异之，如是三度，仲殷乃拜乞射法．老人日：  “观子似可教也．明日复期于此，不用令他人知也．”

仲殷乃明日复至甚所老人还至遂引仲殷西行四五里入一谷口路渐低下如入洞中草树有异人间，仲殷弥敬之．约行三十余里，至一大庄，如卿相之别业焉．止仲殷子中门外厅中，老人整服而入，有修谒之状．出日：“姨知君来此，明日往相见．”仲殷敬诺而宿于厅．至明日，敕奴仆与仲殷备汤沐，更易新衣．老人具馔于中堂，延伸殷入拜母，仲殷拜堂下，母不为起，亦无辞让．老人又延升堂就坐，视其状貌，不多类人，或似过老变易，又如猿猿猩之状。其所食品物甚多，仲殷食次，亦不见其母动匕箸，倏忽而毕。

既而食物皆尽，老人复引仲殷出，于厅前树下，施床而坐．老人即命弓矢，仰卧，指一树枝日： “十箭取此-尺．一遂发矢十只，射落碎枝十段，接成一尺．谓仲殷日：“此定如何？”仲殷拜于床下日：“敬服！一又命墙头上立十针焉．去三十步，乃按次射之，发无不中者也．遂教仲殷屈伸距跗之势．但约臂腕骨，臂腕骨相拄而弓已满．故无强弱，皆不费力也．数日，仲殷已得其妙。老人抚之，谓仲殷日：“止于此矣！勉驰此名，左右且教取五千人，以救乱世也，”遂却引归至故处．而仲殷艺日新，果有善射之名，受其教者，虽童子女人，即可与谈武矣．后父卒，除服，偶游于东平军，乃教得数千人而卒。

其老人盖山神也．善射者必趣度通臂，故母类于猿焉．

（节选自皇甫氏《原化记》）

【小题1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （ ）

A．明日复期于此   期：约会

B．促殷弥敬之 弥：更加

C．延伸殷入拜母   延：邀请

D．施床而坐 施：给予

【小题2】以下六句话，分别编为四组，全都表现老人神异的一组是 （ ）
①获此一鹿，吾无所用    ②老人整服而入，有修谒之状    ③不用令他人知也
④视其状貌，不多类人    ⑤遂教仲殷屈伸距跗之势 ⑥射落碎枝十段，接成一尺

A．①②④

B．③④⑥

C．③⑤⑥

D．①②⑤

【小题3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

A．张仲殷读书南山之内，虽然心性聪颖，但不喜读书，而喜练习弓马，有一定的武功，为后来成为老人的箭术传人打下了基础。

B．老人见到张仲殷喜欢武功，便有意展示高超的射箭技艺，引起他的兴趣，让他主动拜师，最终将技艺传授给他。

C．老人射箭技艺高超，是经过艰苦练习而来，这艰苦的练习导致其形貌改变，与常人不同，长相近似猿猴。

D．张伸殷勤奋练习，终以善射名于当时，并悉心教授他人射箭技艺，最后没有辜负老人“以救乱世”的期望。

【小题4】用斜线（／）给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句。
仲 殷 乃 明 日 复 至 其 所 老 人 还 至 遂 引 仲 殷 西 行 四 五 里 入 一 谷 口路 渐 低下 如 入 洞 中 草 树 有 异 人 间．
【小题5】把划横线的句子翻译成现代汉语。
①其所食品物甚多，仲殷食次，亦不见其母动匕箸，倏忽而毕。
②后父卒，除服，偶游于东平军，乃教得数千人而卒。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

薛聪，字延智，方正有理识，善自标致，不妄游处。虽在暗室，终日矜庄，见者莫不懔然加敬。博览坟籍，精力过人，至于前言往行，多所究悉。词辩占对，尤是所长。遭父忧，庐于墓侧，哭泣之声，酸感行路。友于笃睦，而家教甚严，诸弟虽昏宦，恒不免杖罚，对之肃如也。未弱冠，州辟主簿不就。太和十五年，释褐著作佐郎。于时，孝文留心氏族，正定官品，士大夫解巾，优者不过奉朝请，聪起家便佐著作，时论美之。后迁书侍御史，凡所弹劾，不避强御，孝文或欲宽贷者，聪辄争之。帝每云：“朕见薛聪，不能不惮，何况诸人也？”自是贵戚敛手。累迁直阁将军，兼给事黄门侍郎、散骑常侍，直阁如故。聪深为孝文所知，外以德器遇之，内以心膂为寄。亲卫禁兵，委总管领，故终太和之世，恒带直阁将军。群臣罢朝之后，聪恒陪侍帷幄，言兼昼夜。时政得失，预以谋谟，动辄匡谏，事多听允。而重厚沈密，外莫窥其际。帝欲进以名位，辄苦让不受，帝亦雅相体悉，谓之曰：“卿天爵^注自高，固非人爵之所荣也。”又除羽林监。帝曾与朝臣论海内姓地人物，戏谓聪曰：“世人谓卿诸薛是蜀人，定是蜀人不？”聪对曰臣远祖广德世仕汉朝时人呼为汉臣九世祖永随刘备入蜀时人呼为蜀臣今事陛下是虏非蜀也帝抚掌笑曰：“卿幸可自明非蜀，何乃遂复苦朕？”聪因投戟而出。帝曰：“薛监醉耳。”其见知如此。二十三年，从驾南征，兼御史中尉。及宣武即位，除都督、齐州刺史，政存简静。卒于州，吏人追思，留其所坐榻以存遗爱。

（节选自《北史·薛聪传》）

【小题1】下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．聪对曰/臣远祖/广德世仕汉朝时/人呼为汉臣/九世祖永/随刘备入蜀时/人呼为蜀/臣今事陛下/是虏非蜀也

B．聪对曰/臣远祖广德/世仕汉朝/时人呼为汉/臣九世祖永/随刘备入蜀/时人呼为蜀/臣今事陛下/是虏非蜀也

C．聪对曰/臣远祖广德/世仕汉朝/时人呼为汉/臣九世祖永/随刘备入蜀/时人呼为蜀臣/今事陛下/是虏非蜀也

D．聪对曰/臣远祖/广德世仕汉朝/时人呼为汉/臣九世祖永/随刘备入蜀/时人呼为蜀臣/今事陛下/是虏非蜀也

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）。

A．“坟籍”，古代典籍。传说古代早期的点击有“三坟五典”，简称“坟典”，后来成为儒家经典，是十三经之一。

B．“主簿”，中国古代官职名称，属于文官，是各级主官属下掌管文书的佐吏。文中“主簿”与《孔雀东南飞》中“主簿通语言”中的“主簿”职能相同。

C．“释褐”通常是指脱去平民衣服，开始担任官职；有时也指新考中的进士被授予官职。后文中的“解巾”与之词义接近。

D．“弱冠”，古代男子二十岁为成人，要行加冠礼，但体犹未壮，故称“弱冠”。而女子则是十五岁行笄礼，表示成人。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．薛聪精力过人，年轻有为。不到二十岁，州府征用他为主簿，他没有就职。太和十五年，开始做官，担任著作佐郎。

B．薛聪博学多才，见识深广。他广泛阅览古代典籍，对于前人的言行，也多有深入的研究和了解，辞藻辩驳与应对，是他所擅长的。

C．薛聪耿直公正，心思缜密。薛聪处事一心为公，贵族皇亲也害怕他的威严，不敢乱来；薛聪稳重沉着细密，外人无法窥探其内心。

D．薛聪率性而为，为政简静。当皇上戏问他是否为蜀人时，他因醉酒扔了手中的戟，然后生气出去；他死后，官民因怀念他而留下他的坐榻。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）友于笃睦，而家教甚严，诸弟虽昏宦，恒不免杖罚，对之肃如也。
（2）凡所弹劾，不避强御，孝文或欲宽贷者，聪辄争之。

阅读下面的这两首诗，完成下列小题。

早梅

齐巳（唐）

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律^①，先发望春台^②。

早梅

张谓（唐）

一树寒梅白玉条，

迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，

疑是经冬雪未销。

（注）①律：万物生长的周期，自然节候的规律。②望春台：即指观赏春景的高台，又喻指京城。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．张诗立意咏赞早梅的高洁，作者并没有发一句议论和赞语，却将早梅的高洁品格和诗人的赞美之情清晰地刻划出来，同时也表达了初见水边盛开的早梅的惊喜之情。

B．梅与雪常常在诗人笔下结成不解之缘，张诗疑梅为雪，写出了寒梅花发，形色似玉如雪。齐诗则通过朔风、深雪的恶劣环境表现梅花不同凡花的风骨，不屈的品格。

C．齐诗语言浓艳，描写精细，工笔刻画出了早梅的“素艳”、“幽香”，极具个性，创造了一种细腻精致的审美的境界，诗中隐匿着自己的影子，含蕴十分丰富。

D．齐诗中诗人托物言志，通过描写早梅的不畏严寒、傲然独立、雪夜独开，寄寓了作者怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执着自信的思想感情。

【小题2】“梅花”是中国古典诗词中的典型意象，有人咏其风姿，有人颂其神韵，请结合具体诗句分析齐巳诗中是如何体现梅的特点的。

阅读下面这首诗，完成后面的题目。

梅花

唐崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看

朔风如解意，容易莫摧残。

本诗前四句描绘了梅花怎样的形象？

阅读下面的文言文，完成小题。

房陵王杨勇，小名睍^①地伐。周世以武元军功，封博平县侯。及文帝辅政，立为世子，拜大将军，封长宁郡公。出为洛州总管，总统旧齐之地。后征还京师，进上柱国、大司马，领内史御正，诸禁卫皆属焉。文帝受禅，立为皇太子，军国政事及尚书奏死罪已下，皆令勇贽决。帝欲徙人北实边塞。勇上书谏，以为：“恋土怀旧，人之本情，波迸流离，盖不获已。有齐之末，主暗时昏，周平东夏，继以威虐，人不堪命，致有逃亡。若假以数岁，沐浴皇风，逃窜之徒，自然归本。令所在严固，何待迁配，以致劳扰？”上览而嘉之，遂止。勇性宽仁和厚，率意任情，无矫饰之行。是后时政不便，多所损益，帝每纳之。尝文饰蜀铠，帝见而不悦，因诫之曰：“我历观前代帝王未有奢华而能长久者汝当储后若不上称帝心下合人意何以承宗庙之重居兆人之上恐汝忘昔时之事，故赐汝旧刀一枚，应知我心。”后经冬至，百官朝勇，勇张乐受贺。帝知之，曰：“东宫如此，殊乖礼制。”下诏：“宜悉停断。”自此恩宠始衰，渐生疑阻。

后晋王广来朝，车马侍从，皆为俭素，接朝臣，礼极卑屈，声名籍甚。后始构夺宗之计。勇知其谋，计无所出。晋王又令段达私货东宫幸臣姬威，令取太子消息，于是内外諠谤，过失日闻，帝惑之。开皇二十年九月，帝曰：“此儿不堪承嗣久矣。今欲废之，以安天下。”左卫大将军元旻谏曰：“废立大事，天子无贰言。谗言罔极，惟陛下察之。”辞直争强，声色俱厉，帝不答。时姬威又表告太子非法，于是勇及诸子皆被禁锢。杨素舞文锻炼，以成其狱，勇由是遂败。

时勇自以废非其罪，频请见上申冤，皇太子广遏不得闻。帝遇疾而崩，广秘不发丧，矫诏赐勇死，追封房陵王，不为立嗣。

（选自《北史·列传第五十九》，有删改）

（注）①睍：音xiàn。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．我历观前代帝王/未有奢华而能长久者/汝当储后/若不上称帝/心下合人意/何以承宗庙之重/居兆人之上/

B．我历观前代/帝王未有奢华而能长久者/汝当储后/若不上称帝心/下合人意/何以承宗庙之重/居兆人之上/

C．我历观前代帝王/未有奢华而能长久者/汝当储后/若不上称帝心/下合人意/何以承宗庙之重/居兆人之上/

D．我历观前代/帝王未有奢华而能长久者/汝当储后/若不上称帝/心下合人意/何以承宗庙之重/居兆人之上/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．出：古时指官员离开京城外调，也指“出仕”，出来做官。文中“出”就是后一种意思。

B．领：指兼任官职，一般为兼任较为低级的官职，与之意义相同的还有“兼”“判”。文中内史御正官级低于大司马。

C．受禅：上古时推荐部落首领的一种方式，后指王朝更迭新帝承受旧帝退让给的帝位。

D．冬至：农历二十四节气之一，也是中华民族的传统节日，古代有“冬至大如年”的讲法。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．杨勇在北周时多次被晋封，颇受赏识。因武元军功被封为博平县侯，文帝辅政时，拜大将军，封长宁郡公，后又晋上柱国等职，并统领京师所有的禁卫军。

B．杨勇了解时局，遇事有见地。文帝欲迁百姓充实北部边地，杨勇认为主暗时昏才使百姓流离失所，如能使百姓沐浴恩德，他们定会返归本土，移民入边劳民伤财。

C．杨勇喜奢华铺张，受到训诫，杨勇曾因装饰一件蜀地的铠甲，受到文帝告诫，后又因摆设宴乐接待朝臣，被文帝斥责违背礼制，下诏令其停止。

D．杨勇率直任性，遭人构陷。杨勇行事直率，加之晋王杨广构陷，致使朝廷内外诽谤不断，文帝被谗言迷惑，不理睬左卫大将军元旻劝谏，废除他太子之位，下旨将他赐死。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）勇性宽仁和厚，率意任情，无矫饰之行。是后时政不便，多所损益，帝每纳之。
（2）杨素舞文锻炼，以成其狱，勇由是遂败。