阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

春夜别友人（其二）

陈子昂

紫塞白云断，青春明月初。

对此芳樽夜，离忧怅有馀。

清冷花露满，滴沥檐宇虚。

怀君欲何赠，愿上大臣书。

（注）①紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。②大臣书：《汉书•东方朔传》载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。

【小题1】对本诗的理解，不正确的两项是（    ）（   ）

A．一、二句对仗工整，选用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染与友人离别时的凄清氛围。

B．三、四句采用以乐景写哀情的反衬手法，“芳樽夜”创设了送别宴席上美酒芬芳、温馨热闹的场面。

C．五、六句寓情于景，花瓣挂满清凉露珠，檐边露水滴沥的描写，透露了抒情主人公的心情。

D．七、八句作者临行时表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了当时压抑的政治环境。

E．本诗语言畅达优美，诗篇虽略带感伤色彩，但基调高昂明快，并不给人以低徊悲抑的感受。

【小题2】诗人在诗中表达了哪些感情？请结合诗句简要赏析。

阅读下面的诗歌，完成小题。

灞上秋居

马戴

灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身？

（注） ①灞上：地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。
【小题1】诗中扣“秋”的词语除“落叶”、“寒灯”外还有_____________。
【小题2】对这首诗歌的解读，不恰当的一项是（ ）

A．诗歌首联写景秋气肃杀，“频”字写出风雨过后雁儿急于投宿的惶急之状。

B．全诗意境深远，写景体现画面感，从天际转向地面，再到更细致的景物，出神入化，展现了诗人的心境。

C．这首诗的前六句创造了浓烈的客愁气氛，结句则以委婉含蓄的笔触表露自己的心境。

D．这首诗写景，都是眼前所见，不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。

【小题3】有人认为诗中“独”和“久”两字最能体现诗人的真情实感，请就颔联或颈联结合具体表现手法分析所寓情感。

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
初起^①
李商隐
想像咸池^②日欲光，五更钟后更回肠。
三年苦雾巴江水，不为离人照屋梁。
晓日
韩偓
天际霞光入水中，水中天际一时红。
直须日观^③三更后，首送金乌上碧空。
注释：①此诗作于公元853年（唐宣宗大中七年），当时李商隐在梓州当幕僚，郁郁不得志。②咸池：古代神话中日浴之处。③日观：泰山东南山顶日观峰，为观日出处。
【小题1】简要赏析第一首诗前两句的表达效果。
【小题2】两首诗中借“日”传达的情感有何不同？试作比较分析。

阅读下面两首唐诗，然后回答后面各题。

江边柳

雍裕之

嫋嫋古堤边，青青一树烟。

若为丝不断，留取系郎船。

垂柳

唐彦谦

绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。

楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。

（注）嫋：“袅”。唐彦谦：晚唐诗人。晚唐朝政腐败，大臣竟相以善于窥测皇帝意向为能，极尽逢迎谄媚之能事。楚王：楚灵王。相传“楚王爱细腰，宫中多饿死”，楚王无心插柳，宫中的妃嫔们为使腰肢也像垂柳般纤细轻盈，连饭也不敢吃，而白白饿死。

【小题1】下列对这两首诗的理解不确的两项是（  ）

A．《江边柳》一、二句运用叠字和比喻手法写柳树轻柔婀娜之态、葱茏苍翠之色，描绘出一幅美丽的古提春柳图，烘托出绮丽明媚的春光。

B．《江边柳》三、四句想象奇特，抒情主人公希望柳条不断伸展，系住即将远行的船，诗句不着一情字，却处处见情。

C．《垂柳》起句不写春风拂柳，却运用拟人手法，写垂柳撩逗春风，尽显柳树婀娜之姿、款款柔情，新颖而传神。

D．《垂柳》第二句既紧承上句，以垂柳自夸的口气写出其纤柔飘逸之婆，又以设问形式，从反面肯定了垂柳无与伦比的美。

E．《重柳》三、四句运用典故，既盛赞了柳的纤柔之美，又肯定了人们迫求美的行为，表意含蓄而贴切。

【小题2】古诗多借咏物以传情，这两首诗抒发的感情有何异同?请简要分析。

阅读下面两首诗，完成小题。
与张道士同访李隐君不遇
（唐）许浑
千岩万壑独携琴，知在陵阳不可寻。
去辙已平秋草遍，空斋长掩暮云深。
霜寒橡栗留山鼠，月冷菰蒲散水禽。
唯有西邻张仲蔚，坐来同怆别离心。
题徐昭玉案山房
（明）兰茂
美人高隐乐从容，宅近滇南第一峰。
喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙。
长镵破雪寻黄独，曲几看山荫碧松。
此趣料应识者寡，抱琴何日逐游踪。
【小题1】以下对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是（   ）

A．许诗开篇“千岩万壑独携琴”就点出主人公的不同寻常，是一个品性高洁、格调高雅、学识高深、境界高远的人。

B．“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”两句通过拟声绘形的形象比喻，渲染了徐昭山房景致的幽静、奇特与不凡。

C．兰诗指出想像朋友徐昭一样享受幽居在玉案山的乐趣的人很多，所以诗人也希望隐居在乡野以寻求一份心灵的宁静。

D．兰诗表面赞美的是景，实际上却是渲染隐士人格的独立高标，表达了对自己惺惺相惜的知音的追慕之情。

E. 许诗“抱琴何日逐游踪”传达出因其“不遇”，所以抒情侧重知心人难以会面的惆怅伤感。
【小题2】两首诗在所写对象、主题及表达技巧等诸多方面都有相似之处，请结舍诗境概括分析。