阅读下面一首诗歌，完成后面各题。
浣溪沙   新年夜坐（乙）
猿和风声落槛边。鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。
夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）

A．“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。

B．“窥”“过”灯前，写出了鼠的无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居外乡之感。

C．“乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情，是一种发泄行为。

D．本词表现出一种“客的意识”，即孤单、寂寞的异乡飘零之感。

E. “堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了身处极远之地，作者身处外乡，但仍能忍受。
【小题2】“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”如何断句？三“夜”与三“年”重叠有何妙处？

阅读下面的诗歌，完成各题。

登吴城望湖

清初．邵长蘅

鄱阳湖合赣江流，倚槛江湖望转幽。

湖势北摇匡岳①动，江声西拥豫章②浮。

鱼龙昼啸千艘雨，日月晴悬一镜秋。

回首战争曾此地，荻花萧瑟隐渔舟③。

注： ①匡岳：即庐山，在鄱阳湖北滨。 ②豫章：即今南昌市。
③荻花萧瑟隐渔舟：化用了《吴越春秋》中伍员脱险的故事。伍子胥潜身深苇中，遇一渔翁，获救。清初人的诗中提到苇间渔舟渔翁，往往含有政治色彩。
【小题1】这首诗从体裁上看，是一首   诗。
【小题2】对作品赏析恰当的一项是：（ ）

A．作品语言清新委婉，意境阔大，虚实结合，有耐人寻味的余韵。

B．首联为我们勾勒出鄱阳湖、赣江的大致形貌，生动细腻传神。

C．颈联用比喻手法写出了鄱阳湖在天晴气清时竟能包容日月的壮阔景象。

D．尾联笔锋一转，直抒胸臆，感慨兴亡，表达了自己的亡国伤痛。

【小题3】颔联写湖、江，颇见气势与活力，堪称神来之笔。请你任选角度切入，写一段鉴赏文字。

阅读下文，完成下列小题。

梅庄记

郑燮

(1)广陵城东二里许，有梅庄，敬斋先生之业也。先生性嗜梅，其家所植亦伙矣，又构别墅于郊外，老梅数十亩矣，曰“梅庄”，盖其嗜也.

(2)梅之古者百余年，其次七八十年，其次二三十年，虬枝铁干，蠖屈龙盘。先生与梅最亲切，扑者培之；卧者扶之；缺者补之；茸者削之；根之拔者，筑土以培之；枝之远者，梁木以荷之。梅亦发奋自喜，峥嵘硕茂，以慰主人之意.又尝伐他树枝以相撑柱。其柯得气而活，交枝接叶，与梅相抱，若连理焉，岂非气至而神，神之而化乎？

(3)春明花放，主人载诗筒，陈酒基，列茶具。或一人独往，以领其神；或与客偕来，以广其趣。歌诗赠答卜篇章重叠，酒盏纷纭。

(4)至于霜凄月冷一冰魂雪魄，淡烟浮绕与于内外，主人徘徊其下，漏口频催，不忍就，卧，盖念梅之寒，与同寒也。

(5)逮夫朝日将出，红霞丽天，与梅相映影射，若含笑，若微醉。梅亦呼主人，与之割暄分暖，不独享也。主人与梅，是一是二，谁能辨之?

(6)更有风号雨溢，电激雷奔，主人披衣而起，挑灯达旦，周遭巡视，视梅之安而后即安，此岂有所勉张矫饰哉！

(7)其性之所嗜，有不知其然而然者也。其他苍松古柏，修竹万竿，为梅之挚，交。檀梅放腊，为梅之先驰；辛夷涨天，绣球扑地，为梅之后劲。桃李丁杏，江篱木芍；山榴桂菊，不可胜记，皆梅之附庸小国也！

(8)一亭一池，_楼一阁，人意表之旨趣焉。一台一榭，一廊一柱，一栏一槛，一花一木，皆主人经营部署，出人意表之旨趣焉。

【小题1】以“梅庄”命名的原因是：______________________
【小题2】下列有关本文情节说法错误的一项是

A．第(2)段用一连串动词具体描写先生的护梅行为，让读者真切地感受到先生对梅的“亲切”。

B．在天气晴朗，梅花开放时，先生常常在梅庄饮酒、喝茶、赋诗，尽情享受自在、雅致的生活。

C．作者对先生在“霜凄月冷”和“风号雨溢”时“不忍就卧”、“挑灯达旦”的行为感到难以理解，觉得有点夸张、做作。

D．先生用其他树枝支撑梅树，那些树枝得了梅树之气竟然成活了，且与梅树枝叶相连，太神奇了。

【小题3】画线句“梅亦呼主人，与之割暄分暖，不独享也”运用了_______修辞手法，其表达效果是_______________
【小题4】文末写到“苍松古柏，修竹万竿”以及桃李、桂菊等不可胜记的其它花卉，其用意是________
【小题5】本文中的敬斋先生种植、护养的梅树．“峥嵘硕茂”，郭橐驼种的树“无不活，且硕茂”。两人成功的共同原因是：____________

阅读下文，完成后面题目。

登扫叶楼记

清管 同

自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头^①，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄厌倦，思舍是而他游。

而四望^②有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜，何以加此？

凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣。予之见，每自谓差远流俗，顾不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！虽然，得王君而予不终误矣，此古人之所以贵益友与。

（注释）①石头：指石头城。本段中钟阜、芙蓉、天阙均为山名。 ②四望：四望矶，山名。
【小题1】作者说“思舍是而他游”是因为_____________________（用文中语句回答）
【小题2】划线句“登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮”在文中的作用是 ____________________________________________。
【小题3】对“虽乡之所谓奇胜，何以加此”理解正确的一项是（ ）。

A．即使是乡间所认可的奇观胜景，又怎能超过这里呢

B．虽然是乡人都认为的奇观胜景，凭什么强加于人呢

C．即使是以前所认为的奇观胜景，又怎能超过这里呢

D．虽然是以前所认可的奇观胜景，凭什么强加于人呢

【小题4】作者写扫叶楼景色的观察顺序是先 ，后 。
【小题5】北宋王安石在《游褒禅山记》中，曾引出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”之叹，本文作者表达了对“奇胜之景”怎样的认识？试比较两者在写作意图上的差异。

阅读下文

赠孙秋士序（清）

梅曾亮

为名公子贵介弟^①，而无官于朝，无迹于场屋^②。斗室中课六七童子，十馀年主者不易姓^③，往来不过一二士。诗一卷，纸墨暗昧，读者卷舌滞口而不可舍去。敝衣冠，独行市中，断烂古书外不市他物。居近正阳门，不二三里，目不见朝报一字^④，不知何者为今日时事、达官要人。盖古之山林枯槁之士，无过于孙先生者，而今于京师中遇之，亦异矣。

韩昌黎言居京师八九年，不知当时何能自处。夫士至京师不可居，困矣。然困有至非京师无可居如先生者，为愈奇耳。吾观东方曼倩及扬子云^⑤，皆非嗜禄利者，其居长安中甚落拓矣，亦卒不舍去。岂古今人之遇或同与？二子在当时，虽其遭遇若此，后之好事者或传其书，写放^⑥其貌，忻慕笑抃^⑦，而欲从游，则以吾所言如先生其人者，后人好事者见之，有不欲传其书，写放其貌，而欲从之游者乎？有不忻慕笑抃，而忘其为落拓于当世者乎？

太史公班固书，屡言长安诸公贵人，皆不出其名氏，以其人日异月新，不胜识也。然而有名氏如二子者，落拓亦何负于人哉！曾亮交先生十馀年，今先生年六十矣，乃述其行之似古人者以为寿，以见寿莫寿于使后世知我为古人也。

 注释①贵介弟：高贵子弟。介弟，对别人兄弟的敬称。②场屋：科举考场。③主者：东家。④朝报：古代官报，刊载诏令、任免、奏章等。⑤东方曼倩及扬子云：东方朔，字曼倩；扬雄，字子云。皆西汉文学家。⑥写放：摹画。放，通“仿”。⑦忻慕笑抃（biàn）：钦佩羡慕而欢欣鼓舞。

【小题1】“秋士”是古代文化中特有的名称，高中课文《 》对此有所论及。
【小题2】第二段举韩愈、东方朔、扬雄为例的作用是：
【小题3】下面不符合文意的一项是

A．孙先生作诗一卷，纸张陈旧，墨色暗淡，常使读它的人辨识不清又不忍放下。

B．孙先生经常穿戴破旧的衣帽，独自行走于集市，除了残破古籍外什么也不买。

C．东方朔和扬雄都不是贪图利禄的人，他们居于京师宁可穷困落拓也不肯离去。

D．班同《汉书》多不提京城达官贵人名氏，却留有落拓者如东方朔、扬雄之名。

【小题4】从文来看，作者写这篇赠序是为了 。
【小题5】文中孙先生是一位让作者感到“异”、“奇”的隐士。请联系全文，评析这一人物形象。