阅读下面一首宋词，然后回答问题燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
（注）李好古：南宋词人。本词有些版本在词牌之下有一题目：“怀故居”。
【小题1】这首词的上阕主要运用了什么艺术手法？表现了怎样的社会现实？
【小题2】“若使胡尘吹得去，东风侯万户”，表达了作者怎样的情感？试作简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
四时田园杂兴
南宋·范成大
一（夏日田园杂兴一）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
二（夏日田园杂兴七）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
三（冬日田园杂兴十二）
村巷冬年见俗情，邻翁讲礼拜柴荆。长衫布缕如霜雪，云是家机自织成。
四（夏日田园杂兴九）
黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。
五（秋日田园杂兴十二）
静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞。蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。
【小题1】下列对所选诗作的理解，不正确的一项是

A．“杂兴”意为有感而发、随事吟咏的诗，组诗所选五首都是七言绝句，属于近体诗。

B．选诗一意境宁静明丽，“日长篱落”描写了中午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。

C．选诗四以农村儿童的口吻来写，第二句写儿童招呼客人留宿并递上香甜清凉的井水。

D．这五首诗的语言亲切明快、通俗易懂，在一、二、四句上押韵，体现了诗歌的音乐美。

【小题2】选诗五中的“蜻蜓倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围”在一定意义上体现了“生态文明”，下列诗句也体现了这一点的一项是

A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

B．猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。（王建《寄旧山僧》）

C．自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》）

D．水绿天青不起尘，风光和暖胜三秦。（李白《上皇西巡南京歌》）

【小题3】请从下面①、②两题中选定一道题作答。
①简要赏析选诗一中“惟有蜻蜓蛱蝶飞”及选诗二中“村庄儿女各当家”在各自诗作中的作用。
②从不同角度简要赏析选诗二、三、四中所体现出来的“和谐美”。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
江心寺①
柴望
寺比金焦②彻夜开，一山恰似小蓬莱。
塔分两岸波中影，潮长三门石③上苔。
遗老为言前日事，上皇曾渡此江来。
中流滚滚英雄恨，输与高僧入定回。
注作者在宋亡国以后不久所作。②金焦：指金山、焦山，原是南宋的江防要地。③三门：寺院大门，也称山门。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．诗的第二句写此处的小山，像海中的小蓬莱一样，“安然“立在江中。

B．第三句先写塔，塔势平分着沉浸在江心的山影，周围环境一片静透。

C．第四句再写潮水，潮涨时，山门石上的苔痕也浸在水中，景象极为壮观。

D．第六句是虚写，写遗老们谈论起往日上皇曾经避兵此地，渡过此江。

E. 最后句以景结情，表达兴亡之痛，只能使高僧增加些难忘的哀思了。
【小题2】全诗运笔委婉，多用暗示手法，请结合诗句对这一手法加以分析。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

重九后菊

廖行之①

寂寞东篱几夕霜，不堪憔悴逐炎凉。

谁知璞玉浑金态，尽作红尘紫陌②妆。

流液尚能甘水味，返魂应付与梅香。

来年莫落秋深后，好趁登高入酒觞。

（注）①廖行之：字天民，号省斋，衡阳(今属湖南)人。宋孝宗淳熙十一年进士，仕途多舛，曾调岳州巴陵尉未数月，以母老归养。告满，改授潭州宁乡主簿，未赴而卒，年五十三。②紫陌：大路。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )

A．作者篱边看菊，与陶渊明归隐田园后“采菊东篱下”意境情感大异其趣。

B．“浑金璞玉”是赞美菊花未加修饰的天然美质，也暗指人的品质淳朴善良。

C．“返魂”句语意新奇，与流水梅香并提，其委婉含蓄中蕴含了丰富的感情。

D．尾句虚写来年早行，与家人团聚，登高饮酒，心情愉悦，语意明快欣然。

【小题2】“诗言志”即说诗歌表达的是作者的思想态度，就此咏物诗，概括作者的情感态度。

阅读下面这首词,完成下列小题。
滴滴金·梅
孙道绚①
月光飞入林前屋。风策策,度庭竹。夜半江城击柝声,动寒梢栖宿。
等闲老去年华促,只有江梅伴幽独。梦绕夷门^②旧家山,恨惊回难续。
注:①孙道绚,盛年孀居。在金兵南下之际,她同李清照一样,“飘零遂与流人伍”,流徒江南,只身寄居一室。
②夷门,夷门是战国魏都城的东门,也是大梁(开封)的别称,后泛指城门。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A．词作上片用细腻的笔触描绘作者身处的环境,借景抒情,间接表现作者的心情；下片直接深入刻画人物的内心世界。

B．“飞”字从视觉方面着笔,词人透过窗棂,只见月光飞过林梢,穿入小屋,从不眠者眼中反映出月光的动态,形象生动、深沉在情。

C．“策策”,拟声词,写风穿越竹林的声音,与击柝声、栖鸟动寒梢的声音一起,以动衬静,表现一种静谧安详的氛围。

D．此词上片以“栖鸟惊躁”结束,下片以“好梦惊回”收尾,虚实结合,前后照应,有力突出了离乱中词人的形象。

【小题2】词作表现了作者怎样的情感?请结合全词简要分析。