古代诗歌阅读，完成下面小题。雨过周紫芝池面过小雨，树腰生夕阳。云分一山翠，风与数荷香。素月自有约，绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。【小题1】下列对这首诗的理_刷题宝

题干

古代诗歌阅读，完成下面小题。

雨过

周紫芝

池面过小雨，树腰生夕阳。云分一山翠，风与数荷香。

素月自有约，绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的是（）

A．这首诗描写夏天傍晚雨过天晴之后的风光

B．颔联分别从视觉和嗅觉的角度，描绘了一幅雨过天晴，宁静秀美的画面

C．颈联想象洁白的月亮像与人有约似的，到了某个时间就出来，瓜果刚刚种下来就可以品尝了

D．尾联希望“鸬鹚不要飞走，与我一起分享这良辰美景”，这正是作者的内心世界情感

【小题2】有人说这首诗表达了作者凄凉心酸之情，你同意这种看法吗？为什么？请从抒情角度分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-12-25 07:43:48

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同类题1

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
舟中二首（其一）【注】
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
【注】宋哲宗绍圣元年（1092年），42岁的陈师道因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任还乡途中。
【小题1】下列对于这首诗歌的赏析，不恰当的两项是（）

A．首联写作者乘船江上所见。“横”“卷”“猛”“壮”等词的运用，使诗歌开篇显得气力高昂，动感雄壮。

B．颔联主要写风。上句写江风之急，犹如万马奔腾，瞬息之间千里已过；下句写风势之猛，仿佛要罩住三江五湖。

C．颈联中“空荒”“残”既是实写景物，也是作者心境的体现，寄寓了作者因思乡而产生的寂寥落寞之情。

D．“少年行路今头白”一句，将“少年”和“头白”对比，写出了乘舟行路的漫长和艰辛。

E. 陈师道写诗在用辞使气方面有意学习杜甫，这首诗就颇得老杜之法。如后两联抒发感慨，显得沉郁悲凉。
【小题2】从写景、抒情角度，赏析诗歌颔联。

同类题2

阅读下面这首诗，完成下列小题。
郁郁①
元好问
郁郁羁怀不易开，更堪寥落②动凄哀。
华胥梦③破青山在，梁甫吟成白发催。
秋意渐随林影薄，晓寒都逐雁声来。
并州旧日风声恶，怅望乡书早晚回。
注：①本诗写于蒙古军攻占山西，作者从三乡移居登封后。②寥落：空虚寂寞的样子。③华胥梦：黄帝白天寝睡，梦游华胥国，其间没有统治者，人民没有嗜好，没有爱憎，没有利害。
【小题1】下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是

A．诗的首句用叠声词“郁郁”领起，既表达了作者郁闷的心情，也为整首诗奠定了沉郁的感情基调。

B．诗人运用“华胥梦”和“梁甫吟”两个典故，表达了美梦破碎，悲苦凄切的感情。

C．颈联从视觉、听觉两个角度来写景，通过深秋林子里微薄的影子以及秋晨飞雁的叫声，营造一种清新却又喧闹的气氛。

D．本诗写于蒙古军攻占山西，作者从三乡移居登封后。联系这个背景，可以理解诗人远离家乡，孤单寂寞的心境。

【小题2】本诗运用了哪些抒情方式，请结合文本进行简要赏析？

同类题3

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

临江仙赵长卿

过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

【小题1】第一句两个“尽”字好在哪里？
【小题2】“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句描写了怎样的意境？请略加分析。

同类题4

阅读下面这首词，完成题目。
浣溪沙^①
朱敦儒
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。
脱箨修篁^②初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。
注：①本词是在北宋灭亡后，作者流落江南时所作。②箨（tuò），笋壳。篁，竹。
①下列对上片的理解和赏析，不正确的一项是

A．“雨湿清明”，表现了江南一带清明时节雨纷纷的特点。

B．“燕泥寒”，是写燕子正啄着带寒意的泥土筑巢的情景。

C．“独自倚阑干”很长时间，侧面写出了作者因春光而陶醉。

D．上片春雨飘飞、春寒料峭的景色，富有深沉动人的韵味。

②明人胡应麟在《诗薮》中说：“作诗不过情、景二端。”请从景情关系角度赏析本词的下片。

同类题5

阅读下面的宋诗，完成下面小题。

春晚

范成大①

荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动②，小舟无伴柳丝垂。

（注）①此诗作于淳熙六年（1179年）春。淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。②春涨动：春水开始增涨。春季涨水叫春涨。
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。

B．首联写“舞燕”“啼莺”两个意象，描绘了晚春时莺歌燕舞，充满生机的美丽景象，透露出诗人游赏的兴致。

C．颔联“日长”“花老”点出暮春时令，也暗示了诗人心绪。日长难遣，窗前小睡，樽前花老，诗人诗情难觅。

D．颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，只能无奈“归去”。

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