（二）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
寄洪与权^①
王令
剑气^②寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。
莫藏牙爪同痴虎，好召风雷起卧龙。
旧说王候无世种，古尝富贵及耕佣^③。
须将大道为奇遇，莫踏人间龌龊踪。
注①洪与权：作者之友。王令：出身贫困，以教书为生，卒年仅28岁，其才华志向颇得王安石赞赏。  ②剑气，出自《晋书·张华传》：“宝剑之气，上彻于天耳！” ③耕佣，出自《史记．陈涉世家》：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’佣者笑曰：‘若为佣耕，何富贵也！’”
【小题1】本诗主要运用了 和 的抒情方式，全诗意气高昂，感情强烈。
【小题2】这首诗歌蕴含了诗人的哪些思想感情？请概括分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
重展西湖^①二首(其一)
宋 庠
绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。
凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。
向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。
使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。
（注）①西湖是指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。皇祐年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。
本诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面一首词，完成下列小题。
鹧鸪天·薄命妾辞
元好问
颜色如花画不成，命如叶薄可怜生。浮萍自合无根蒂，杨柳谁教管送迎。
云聚散，月亏盈，海枯石烂古今情。鸳鸯只影江南岸，肠断枯荷夜雨声。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．这首词首先用“如花”写女性的貌美，并以“画不成”强调其“美”的程度。

B．“自合”、“谁教”语似平常，实则包含对不平命运的愤感和对自我的指责。

C．女子虽遭命运播弄，却对爱人一往情深，聚散的命运与不变的感情恰成对照。

D．“江南岸”并非实写环境，而是以江南的广阔来反衬女子的形单影只的孤苦。

【小题2】这首词通过具体的形象把“薄命”写得十分可感，请结合全词分析。

   阅读下面的这首宋诗，完成下列小题。

渭上秋夕闲望①

潘 阆

秋色满秦川，登临渭水边。

残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。

渔人空老尽，谁似太公②贤？

（注）①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

【小题1】下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（   ）

A．诗题中的“渭上”，说明诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，点明了诗歌的情感基调。

B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

C．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”无人赏识的悲剧命运。

D．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。

【小题2】本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

春日怀秦髯

李彭

山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。

花如解语迎人笑，草不知名随意生。

晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。

睡余苦忆旧交友，应在日边^①听流莺。

（注）①日边：指天子近旁或国都，此处表明所苦忆的友人秦髯在京都。
【小题1】下列对本诗的理解与分析，不恰当的一项是

A．首联两句先写雨过天晴，空气清新，再点明时序，显得曲折有致，波澜顿生。

B．颔联采用拟人手法，既具体刻画盎然春意、明媚景象，又写出人们的欢愉心情。

C．颈联出现转折，写诗人虽年事渐高，病体拖累，无法饮酒，但游兴不减，心情欢畅。

D．尾联运用“日边”典故，既切合诗题“春日”，又形象明丽，意境丰富，表现了友情之深。

【小题2】本诗表达了诗人哪些思想情感？试结合诗歌简要分析。