阅读下面两段文言文，完成小题。
遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃用赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。泰御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻，相如曰：“五步之内，相和请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史，书曰：“其年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以奏之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
（《史记·廉颇蔺相如列传》）
蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦！是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。
吾故曰：蔺相如之获全于璧也天也若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所以能完赵者天固曲全之哉！
《古文观止·蔺相如完璧归赵论》王世贞）
【小题1】下列句中加点词语的意思解释错误的一项是（   ）

A．王与赵王会饮，令赵王鼓瑟   鼓：弹奏

B．相如张目叱之，左右皆靡     摩：倒下

C．赵得其情则弗予    情：真实意图

D．大王弗与城，而绐赵璧 绐：欺骗，欺诈

【小题2】下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．秦王为赵王击缻  谁为大王为此计者

B．因跪请秦王 因人之力而敝之

C．臣固知大王之弗予城也     是寡人之过也

D．以明大王之失信  以旌其所为

【小题3】对上面文字的解说不正确的一项是（   ）

A．第一段文字描述渑池之会上的斗争：秦王步步紧逼，耍弄赵王；蔺相如针锋相对，寸步不让。运用对比把这场短兵相接的斗争写得有声有色，淋漓尽致地表现了蔺相如蔑视强权的凛然气概。

B．司马迁善于运用细节刻画人物性格。蔺相如“前进缻，因跪请秦王”的“前”这一动作，表现出他的机智；“跪请秦王”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。细节描写，精炼而准确传神。

C．王世贞对蔺相如的完璧归赵提出了自己的独到见解，他从蔺相如所处的那个时代的政治形势进行周密的论证，认为应该千方百计地使秦王处于理曲的境地，而不必采取“使舍人怀（璧）而逃之”的不光明的手段。

D．王世贞把完壁归赵和赵国这种功绩的取得归功于“天”，认为这是天意的安排，并且指出蔺相如的行为可能会招致严重的后果来照应开头的“予未敢以为信也”，使得本文结构谨严，论证周密，令人叹服。

阅读下面的文言文，完成小题。

游林屋洞记

〔明〕归庄

余连年再游洞庭，缥缈峰之旷，石公、龙渚之奇，与诸招提聚落林木之胜，游历殆遍；惟林屋洞以水不可入，终以为恨！兹以九月望前入山，留止包山寺久之，盖欲待水潦收，一游洞中。已而雨不止，河壑水益盛，至十月十六日，始与王生游焉。

初至洞门，解袍袜，草履短衣，偻行沮洳中。及洞，则黝而深。以灯烛先，俯而入。高裁四尺，水深尺余，踞而徐移趾，头触石，足陷，殊艰苦。自力前，且二十丈，得一豁处，始可小举首。以火烛四旁石，皆嵌空玲珑，洁白如玉，或有水涓涓泻下。有蝙蝠巢其中，惊火而飞。稍前又隘，略如初入处。水稍浅，匍匐而入，得一室，广可五六丈。石尤奇，或悬如蜂房，或错如犬牙，又如檐冰下垂，其长者三尺许，叩之声铿然，于旁识姓名岁月焉。左十余丈，不可入，改之右，命从者先。曰：“可入则报我。”顷之，乃蛇行鱼贯入。洞小而屈曲，旁棱下脊，动辄见触。最深至一圜洞，有石柱当其前，长三尺余，大可五六围，两旁有罅，而不可容足，烛之无所见。《志》称洞有金庭、玉柱，此岂玉柱也耶？旁有篆书“隔凡”二大字，姓名漫漶不可辨。时闻大声，如撞万石钟，如发炮声，视龙渚之下所闻镗鎝之声者尤洪壮。盖洞门至此已一里所，度在太湖底，波涛激荡，宜有此也。乃复以次匍匐出。始入时，天晴朗；及出洞，雨师为洒尘矣。过佛屋，更衣履，还饮于空翠阁而归。

按地志：林屋为道家第九洞天，吴王使灵威丈人入取禹书。春秋之末，去禹治水时，一千六百余年，而书始出，岂禹书之后，遂不通人间耶？其为神仙之府，无可疑者。自吴至今，又二千余年。其间好游者，如谢康乐、许玄度辈，皆未尝至；及览近世诸公游记，或窥而不入，或入而未竟。余乃穷搜杳冥至此，久留山中不虚也。是夕秉烛记之。同游某人，某年月日。

【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．高裁四尺，水深尺余 裁：通“才”，仅仅

B．以火烛四旁石，皆嵌空玲珑 烛：照亮

C．得一室，广可五六丈 可：大约

D．视龙渚之下所闻镗鎝之声者尤洪壮   视：看

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．招提，对寺院的别称，音译自梵文，此称呼也传至日本和韩国。

B．望，望日，古人把每月的十五日称作“望”，把十六日称作“既望”

C．地志，即地方志，是本行政区域的资料性文献，又称地记、方志等。

D．道家，这里指诸子百家中的哲学流派，以老子、庄子为代表人物。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．林屋洞周边名胜众多，洞内景观奇特。它位于洞庭湖上，与缥缈峰、石公、龙渚等自然景点毗邻；洞内幽深曲折，空间狭小，但石柱石笋形态各异，玲珑剔透。

B．林屋洞名气颇大，但人迹罕至。这里有第九洞天之称，前人留下的神话、传说为其增添了神秘色彩；该洞颇难进入，像谢康乐、许玄度这样的好游者都未曾前往。

C．作者游览愿望强烈，不惜长时等候。他对林屋洞向往已久，之前因为积水原因未能如愿；这一次本想等水收后进洞，谁知阴雨不停，等了一月有余才与友人前往。

D．作者不惧艰苦，终于尽兴而归。他和友人改换行装，带着随从入洞，过狭道，涉积水，头碰石，足陷泥，有时蹲踞而行，有时匍匐蛇行而进，圆满游完了全洞。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）左十余丈，不可入，改之右，命从者先。
（2）盖洞门至此已一里所，度在太湖底，波涛激荡，宜有此也。

（一）阅读下面的文言文，完成各题。

示季子懋修

（明）张居正

汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已，黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者。以汝行不力耶?固闻汝终日闭门手不释卷乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也欲图进取岂不难哉!

夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺院也。今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而复蹈吾之所失，岂不谬哉!

吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而徒诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!

（选自《张文忠公全集》）

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．好矜己而自足 矜：夸耀

B．不得已黾勉从之 黾勉：尽力

C．艺本不佳，于人何尤    尤：错误

D．固望汝等继志绳武 绳：继承

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．遂至匍匐而归 穷山之高而止

B．而俯首以就矩矱也 臣具以表闻，辞不就职

C．乃不俯寻吾之所得 今君乃亡赵走燕

D．吾言止此矣，汝其思之  奔车朽索，其可忽乎

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．本文是张居正写给他季子张懋修的一封书信，信中他帮助儿子总结了科举考试失利的原因。

B．张居正认为儿子两次科考失利，不是才质不聪敏，而是与儿子好高骛远、涉猎太广有关。

C．张居正以自己科举的经验教训教育儿子，希望儿子脚踏实地，不要重蹈自己失败的覆辙。

D．张居正认为儿子自幼就自大自狂，仿效古人不成便自暴自弃，及时劝勉能成大器。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句

A． 固 闻 汝 终 日 闭 门 手 不 释 卷 乃 其 所 造 尔 尔 是 必 志 骛 于 高 远 而 力 疲 于 兼 涉 所 谓 之 楚 而 北 行 也 欲 图 进 取 岂 不 难 哉!

【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。
（2）假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!

阅读下面的一首词，然后回答问题。
临江仙·过嘉定感怀侯研德^①
吴伟业^②
苦竹編篱茅覆瓦，海田久废重耕。相逢还说廿年兵^③。寒潮冲战骨，野火起空城。
门户凋残宾客在，凄凉诗酒侯生。西风又起不胜情。一篇《思旧赋》^④，故国与浮名。
（注释）①侯研德,嘉定杭清英雄侯峒曾的侄儿。②吴伟业,明末清初著名诗人，明亡后,长期隐居不住，后被迫应诏出仕。③廿年兵,公元1645年清兵攻破嘉定后,三次屠杀军民。④《思旧賦》,魏晋时期文学家向秀创作的一篇追念逝去友人的赋。
【小题1】“苦竹编篙茅覆瓦,海田久废重耕”对上片内容的表达有什么作用？请概括说明。
【小题2】下阕表达了词人什么样的思想感情？请简要概括。

阅读下面材料，完成后面各题。
材料一：子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”子曰：“赐也，非尔所及也。”
（《论语·公冶长》）
材料二：责善，朋友之道，然须忠告而善道之。……故凡讦人之短，攻发人之阴私，以沽直者，皆不可以言责善。虽然，我以是而施于人，不可也，人以是而加诸我，凡攻我之失者，皆我师也，安可以不乐受而心感之乎？……人谓“事师无犯无隐”，而遂谓师无可谏，非也。谏师之道，直不至于犯，而婉不至于隐耳。使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非，盖教学相长也。诸生责善，当自吾始。
（王守仁《教条示龙场诸生》）
【小题1】概括材料一材料二中共同的思想特点是_______。
【小题2】分析材料二，概括它是从哪个方面来“责善”的，分析它的具体做法和思想。