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高中语文
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
船夜援琴
[注]白居易
鸟栖鱼不动,月照夜江深。
身外都无事,舟中只有琴。
七弦为益友,两耳是知音。
心静即声淡,其间无古今。
[注]援琴:弹琴。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.这首诗写弹琴,诗人没有流露出自伤的情绪,而是在琴声中放飞自己的情绪。
B.首联与“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”一样,都善于用月光营造某种氛围。
C.全诗四六、八句押韵,颔联与颈联对仗工整,富有音乐美,与诗的内容和谐一致。
D.前四句描写场景,并反映出诗人的贫穷身世,后四句感事抒怀,升华了诗的主旨。
【小题2】全诗描写了一个怎样的意境?请简要分析。
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2020-01-03 01:01:55
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同类题1
阅读下面这两首词,完成下列小题。
忆江南
白居易
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子①,郡亭枕上看潮头。何日更重游?
忆江南
刘禹锡
春去也, 多谢洛城②人。 弱柳从风疑举袂, 丛兰裛③露似沾巾。 独坐亦含嚬④。
注释①杭州灵隐寺多桂树,传说“此月中种也”,中秋之夜,寺中有桂子坠落。②洛城,即洛阳。创作词时刘与白都在洛阳。③裛,通“浥”,沾湿。④嚬,通“颦”,皱眉意。
【小题1】下列对这两首词的理解,不正确的两项是 ( )
A.白词开头两句直抒胸臆,接着以“忆”字统领后三句,结构井然,讲究章法。
B.“寻桂”“看潮”都运用实虚结合的手法来写,两句皆景中有人,情趣盎然。
C.刘词起笔便以春光的流逝渲染气氛,然后引出远行人感谢前来送别的人的无限深情。
D.刘词中独坐之愁人,与风中柳枝、带露兰草形成意境隽永的图画,构思新巧。
E. 两首词同一词调,但并非都是回忆江南春色之作,具体内容与情感不尽相同。
【小题2】刘禹锡词中“弱柳从风凝举袂,丛兰裛露似沾巾”两句主要运用了什么表现手法?表达了怎样的情感?请作简要赏析。
同类题2
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
与梦得沽酒闲饮且约后期
白居易
少时犹不忧生计,老后谁能惜酒钱?
共把十千沽一斗,相看七十欠三年。
闲征雅令穷经史,醉听清吟胜管弦。
更待菊黄家酝熟,共君一醉一陶然。
【注】梦得:刘禹锡的字,开成二年(837)与白居易同在洛阳。刘任太子宾客,白任太子少傅,都是闲职,均遭冷遇。
【小题1】下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度,放达之中含有对身世的感慨。
B.二人身居闲职生计艰难而酒价高昂,所以一起凑集了十千钱买了一斗酒。
C.第四句表现主客二人坐定之后彼此端详的亲切动人场面,相视中含着难以尽言之情。
D.颈联暗示自己怀才不遇,壮志难酬,并以“闲征”“醉听”等词语照应诗歌题目。
E. 全诗语言清新明快,感情沉郁悲壮,语淡情深,通篇叙述却毫不平板呆滞。
【小题2】尾联表现了诗人怎样的情感?请简要分析。
同类题3
在这首长诗(叙事诗)当中,诗人一共塑造了几个形象?诗人是用哪一个诗句将形象连接在一起的?
同类题4
阅读下面古诗,完成下列小题。
衰荷
【唐】白居易
白露凋花花不残,凉风吹叶叶初干。
无人解爱萧条境,更绕衰丛一匝看。
题败荷
【元】王翰
曾向西湖载酒归,香风十里弄晴晖。
芳菲今日凋零尽,却送秋声到客衣。
【小题1】下列分析错误的两项是
A.白诗主要写了霜露中荷花将落未落,雨后风中荷叶被吹干的情境,通过描写荷花败落前的“萧条”,让人不禁想象花凋叶落后的景象。
B.王诗先写荷花在秋风中凋零的景象,又写荷花曾经花开十里、飘香十里的盛景,通过前后对比来突出荷花败落的凄惨。
C.白居易的惜荷之作,写出衰荷的萧条之状,寄托了作者对生命的思考。
D.白居易写衰荷,是表现衰荷独立萧条秋意,花儿不残,叶儿未倒的清峻之意。王翰《题败荷》中,诗人把荷花写得楚楚动人,充分表达了陶醉夏日西湖美景的愉悦。
【小题2】两首诗所表达的思想感情有何不同?请简要分析。
同类题5
下列句中相关内容的解说,不正确的一项是( )。
A.礼部:古六部之一,掌管全国学校及科举考试等事。“试礼部”,即参加由礼部主持的乡试。
B.六经:儒家经典著作《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称,由孔子整理而成。
C.岭南:指中国五岭之南的地区,古为百越之地,宋以后相当于现在广东广西及海南全境。
D.科目:隋唐时分科选拔官吏的名目,如秀才、明经、明算、进士等;后沿用为科举的通称。
相关知识点
文章作者
中国古代文学
隋唐
白居易(772-846)
诗