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高中语文
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下列各句没有使用起兴手法的是
A.桑之未落,其叶沃若。
B.淇水汤汤,渐车帷裳。
C.昔我往矣,杨柳依依。
D.孔雀东南飞,五里一徘徊。
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-03-17 01:10:35
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同类题1
语言综合运用。(15分)
《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力,按照下列要求将这歌词进行改写。
要求:(1)使用第一人称,侧重在描写中抒情。(2)运用对比、比喻的修辞手法。
(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。
同类题2
下列各项中,使用借代手法的一项是
A.不为五斗米折腰
B.春蚕到死丝方尽
C.翻手为云,覆手为雨
D.冰炭不言,冷热自明
同类题3
下列对通感的分析,有误的一项是
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。
B.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
C.突然有钟声缓缓飘上来,很重,很古老,很悠久,很轻柔。——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。
D.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
同类题4
从下列人物中任选一位,写一段评论。要求:抓住人物特点,评价针对性强;至少选择一种修辞手法,语言表达生动、连贯、得体;80字左右。
刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武
同类题5
一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。那么另一联内容是什么,属于哪一联?
A.下联 品节详明德性坚定
B.上联 品节详明德性坚定
C.上联 德性坚定品节详明
D.下联 德性坚定品节详明
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法