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在19世纪末的西欧，一个资本家要新建纺织厂，为提高产量，他应该优先选址在
| A．商业繁盛的地区 | B．电力充足的地区 | C．邻近河流的地区 | D．盛产煤炭的地区 |
日本大化改新的社会根源是（ ）
| A．日本社会矛盾尖锐，皇权旁落 | B．日本民族危机深重，闭关自守 |
| C．大唐王朝高度繁荣，吸引日本 | D．遣唐使欲学习中国，富国强兵 |
他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（ ）
| A．古印度人 | B．阿拉伯人 | C．古巴比伦人 | D．古希腊人 |
人类文明发展史上，反思自己的行为，考虑到人地关系要协调发展是从哪一时期开始的( )
| A．史前时期 | B．19世纪中期后 |
| C．20世纪中期后 | D．21世纪后 |
阅读材料，回答问题。
(2)怎样理解“财富和势力的增加”？
(3)当时“欧洲百姓大都不识字”。整个社会思想文化状况怎样？
“中世纪时，欧洲百姓大都不识字，只有教士具有一定的文化知识……随着财富和势力的增加……成为封建制度的精神支柱。教会上层人物日益腐化堕落。”
(1)请结合所学，指出当时“封建制度的精神支柱”。(2)怎样理解“财富和势力的增加”？
(3)当时“欧洲百姓大都不识字”。整个社会思想文化状况怎样？
“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，在我国也叫回回历或回历，为世界穆斯林所通用。这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年：
| A．建立起政教合一的国家 | B．使麦加成为伊斯兰教圣地 |
| C．使各部落承认了他的独尊地位 | D．基本上统一了阿拉伯半岛 |