近代中国探索现代化道路的历程依次是学习西方的（   ）

A．军事技术—政治制度—思想文化	B．军事技术—思想文化—政治制度
C．政治制度—思想文化—军事技术	D．政治制度—军事技术—思想文化

10月25日日本首相安倍晋三将对中国进行正式访问，这是日本首相时隔7年正式访华。中日两国既是一衣带水的邻邦，又是国际上有重要影响力的大国，两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。

（友好邻邦 文化交流）“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城(日本当时的都城)。”

——郭沫若

（1）中歌颂的是哪一历史事件？

（相同遭遇 各自探索）大约在150年前，位于太平洋西岸的中日两国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，为了救亡图存，两国分别进行了探索。

（2）结合上述史料，请概括两国在学习西方的内容上有何不同，并分析两国探索一成一败的原因。

（硝烟弥漫 侵略抗争）

（3）明治维新后，日本对中国发动了两次大规模的侵略战争，中国人民奋起反抗，结果一负一胜。这两次战争分别给中国造成什么影响？
（4）以史鉴今，请你为中日关系的发展提一个小建议。

（政治腐败，受人欺凌）
阅读史料“外国人眼中的中国印象”，回答下列问题：

材料一：

材料二：昔同治(1862—1874)初年，德相毕士麻克语人日：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者．讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?”

——引自梁启超《论变法不知本原之害》

（1）请你简述l8世纪前中国（明清时期）的状况，以印证图①创作者所表达的中国印象的合理性。
（2）材料二中梁启超《论变法不知本原之害》中叙述的现象，表明当时的日本和中国都在采取哪些措施改变本国的面貌？这些措施对日本和中国分别产生了怎样的影响？
（3）图②作者心目中的中国印象与图①相比发生了巨大变化。对引起这一变化的原因，史料二中的德相毕士麻克早在同治初年就阐述了自己的观点。请你运用所学知识概括出这一观点，并结合近代中国有关史实予以说明。

中国的近代化在起步阶段，从器物和教育等层次推进，下列各项不属于这些层次的是

A．

B．

C．

D．

下边是历史兴趣小组绘制的知识简图,据此推断他们学习的主题是（   ）

A．新体制的创立

B．中国近代化的探索

C．工业革命的冲击

D．马克思主义的传播

19世纪，在中国近代化探索的历程中,国人相继走过了自救之路、维新之路,但都没有完成反帝、反封建的历史使命,探索之路任重道远。此文中“自救之路、维新之路”分别是指(    )

A．洋务运动、辛亥革命	B．洋务运动五四运动
C．洋务运动、戊戌变法	D．五四运动、戊戌变法

曾国藩说:”(办洋务)可以剿发捻(平定国内农民起义)，可以勤远略(抵制外来侵略)。”说明洋务运动的根本目的是(    )

A．镇压人民革命	B．抵抗外来侵略
C．发展民族工业	D．维护清朝的统治

制作学习卡片是学习历史的种基本方法。下边这张学习卡片记录的历史事件是(    )

A．洋务运动

B．鸦片战争

C．虎门销烟

D．太平天国运动

下列选项中哪个不是民用工业(    )

A．轮船招商局

B．开平煤矿

C．汉阳铁厂

D．福州船政局

阅读下列材料，回答问题。

材料一“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，1840年以来的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”

——《全球通史》

材料二：本着“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想原则，将土地分为上、中、下三级九等，好坏搭配，按每家人口平均分配。又规定“凡天下，树墙下以桑。凡妇，蚕绩缝衣裳。凡天下，每家五母鸡、二母彘，无失其时”。   

请回答：
（1）你认为材料一中所说使中国人受到巨大刺激的“1840年以来三次灾难性的战争”指的是什么？
（2）中国近代史上第一个不平等条约是什么？颁布于哪一年？
（3）材料二文件颁布于哪次运动中？文件中的名称是什么？你能说出运动失败的原因吗？ 
（4）材料一中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些？举出两例即可。