- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求扇形统计图的某项数目
- 求扇形统计图的圆心角
- + 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请根据图中信息，解答下列问题：
（1）求扇形统计图中m的值；
（2）补全条形统计图；
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排
人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？
（1）求扇形统计图中m的值；
（2）补全条形统计图；
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排
人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？某校有500名学生．为了解全校每名学生的上学方式，该校数学兴趣小组在全校随机抽取了100名学生进行抽样调查．整理样本数据，得到扇形统计图如右图：
（1）本次调查的个体是 ，样本容量是 ；
（2）扇形统计图中，乘私家车部分对应的圆心角是 度；
（3）请估计该校500名学生中，选择骑车和步行上学的一共有多少人?
（1）本次调查的个体是 ，样本容量是 ；
（2）扇形统计图中，乘私家车部分对应的圆心角是 度；
（3）请估计该校500名学生中，选择骑车和步行上学的一共有多少人?
如图是丽水PM2.5统计图，则根据统计图得出的下列判断中，正确的是（ ）
| A．汽车尾气约为建筑扬尘的3倍 | B．表示建筑扬尘的占7% |
| C．表示煤炭燃烧的扇形的圆心角为126° | D．煤炭燃烧的影响最大 |
一次数学测验以后,张老师根据某班成绩绘制了如图所示的扇形统计图(80～89 分的百分比因故模糊不清), 若 80 分以上( 含 80 分) 为优秀等级, 则本次测验这个班的优秀率为____．
“春满中国•醉西安”2018大西安春游季系列活动开展得如火如荼，“五一”期间，西安接待游客超千万人，旅游收入45亿元，同比增长139%，使我市跃居“国内十佳旅游目的地第三位”，某校数学兴趣小组就“醉美西安旅游景点”随机调查了本校部分学生，要求每位同学选择且只能选择一个最想去的景点（
（1）求被调查的学生总人数；
（2）补全条形统计图，并求扇形统计图中表示“醉美旅游景点D”的扇形圆心角的度数；
（3）若该校共有1500名学生，请估计最想去“醉美旅游景点B”的学生人数．
| A．大唐芙蓉园； | B．大明宫国家遗址公园； | C．秦兵马俑； | D．白鹿原影视城； | E．西安 世博园），下面是根据调 查结果进行数据整理后绘制出的不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下列问题： |
（1）求被调查的学生总人数；
（2）补全条形统计图，并求扇形统计图中表示“醉美旅游景点D”的扇形圆心角的度数；
（3）若该校共有1500名学生，请估计最想去“醉美旅游景点B”的学生人数．
学期结束前，学校想调查学生对七年级数学实验教材的意见，特向七年级400名学生作问卷调查，其结果如下：
（1）计算出每一种意见的人数占调查人数的百分比；
（2）从统计图中你能得出什么结论？
（1）计算出每一种意见的人数占调查人数的百分比；
（2）从统计图中你能得出什么结论？
| 意见 | 非常喜欢 | 喜欢 | 有一点喜欢 | 不喜欢 |
| 人数 | 200 | 160 | 32 | 8 |
我市某中学决定在八年级阳光体育“大课间”活动中开设A：实心球，B：立定跳远，C：跳绳，D：跑步四种活动项目．为了了解学生对四种项目的喜欢情况，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如图①②的统计图．请结合图中的信息解答下列问题：
(1)在这项调查中，共调查了多少名学生？
(2)将两个统计图补充完整；
(3)若调查到喜欢“立定跳远”的5名学生中有3名男生，2名女生．现从这5名学生中任意抽取2名学生．请用画树状图或列表的方法，求出刚好抽到同性别学生的概率．
(1)在这项调查中，共调查了多少名学生？
(2)将两个统计图补充完整；
(3)若调查到喜欢“立定跳远”的5名学生中有3名男生，2名女生．现从这5名学生中任意抽取2名学生．请用画树状图或列表的方法，求出刚好抽到同性别学生的概率．
月读书节，深圳市为统计某学校初三学生读书状况，如下图：月读书节，深圳市为统计某学校初三学生读书状况，如下图：
三本以上的
值为
三本以上的圆心角为
全市有
万学生，三本以上有
某中学开展“阳光体育一小时”活动，根据学校实际情况，决定开设A：踢毽子；B：篮球：C：跳绳；D：乒乓球四种运动项目．为了解学生最喜欢哪一种运动项目，随机抽取了一部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如两个统计图．请结合图中的信息解答下列问题：
（1）本次共调查了多少名学生？
（2）请将两个统计图补充完整．
（3）求图中“A”层次所在扇形的圆心角的度数．
（1）本次共调查了多少名学生？
（2）请将两个统计图补充完整．
（3）求图中“A”层次所在扇形的圆心角的度数．